【題目】如圖1為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物;圖2表示能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),包括_________________________________。甲乙之間碳以___________形式循環(huán)。
(2)圖2中G代表______________________的能量。設(shè)E中的能量為XkJ,F(xiàn)為E的40%,按營(yíng)養(yǎng)級(jí)間能量傳遞效率可知,流入次級(jí)消費(fèi)者H的能量最多為___________kJ。
(3)在草原上,當(dāng)草原返青時(shí),乙的“綠色”為A提供了可以采食的信息,說(shuō)明信息傳遞有何作用?____________________________________________。
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)表示稻田生態(tài)系統(tǒng),人們?cè)谏a(chǎn)過(guò)程中要進(jìn)行除草、除蟲,從能量流動(dòng)的角度分析,意義是____________________________________________。
【答案】生態(tài)系統(tǒng)的成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈和食物網(wǎng)) CO2 用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖 20%X 能夠調(diào)節(jié)種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 使能量持續(xù)高效地流向人類最有益的部分(水稻體內(nèi))
【解析】
據(jù)圖分析,圖1中甲表示無(wú)機(jī)環(huán)境;乙表示生產(chǎn)者;丙表示各級(jí)消費(fèi)者,其中A表示初級(jí)消費(fèi)者,B、C表示次級(jí)消費(fèi)者,D表示三級(jí)消費(fèi)者;丁表示分解者。圖2表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖,E表示第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的同化量,G表示用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量,F(xiàn)表示在細(xì)胞呼吸中以熱能的形式散失,H表示流向次級(jí)消費(fèi)者的能量。
(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),其中營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)包括食物鏈和食物網(wǎng);圖1中甲表示無(wú)機(jī)環(huán)境,乙表示生產(chǎn)者,碳元素以二氧化碳的形式在兩者之間循環(huán)。
(2)根據(jù)以上分析已知,圖2中G表示用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量;已知E中的能量為XkJ,則按最大傳遞效率20%計(jì)算,流入次級(jí)消費(fèi)者H的能量最多為20%X kJ。
(3)根據(jù)題意分析,當(dāng)草原返青時(shí),乙的“綠色”為A提供了可以采食的信息,說(shuō)明信息傳遞能夠調(diào)節(jié)種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
(4)人們?cè)谏a(chǎn)過(guò)程中要進(jìn)行除草、除蟲等,目的是調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向人類最有益的部分(水稻體內(nèi))。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體的內(nèi)環(huán)境是指( )
A. 體液 B. 細(xì)胞外液 C. 細(xì)胞內(nèi)液 D. 血液、組織液和淋巴
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是( )
A.①比②的放大倍數(shù)大,③比④的放大倍數(shù)小
B.把視野里的標(biāo)本從圖中的乙換為丙時(shí),應(yīng)選用③,同時(shí)提升鏡筒
C.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確的調(diào)節(jié)順序是:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D.若使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合一般是②③⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞中可以發(fā)生的生理過(guò)程是( )
A.DNA復(fù)制B.RNA復(fù)制C.逆轉(zhuǎn)錄D.轉(zhuǎn)錄
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于下列a、b、c、d四種生物的敘述,不正確的是( 。
A. a和d不具有核膜包被的細(xì)胞核
B. a和b都能進(jìn)行光合作用
C. b、c細(xì)胞中有染色體
D. a、b、c、d都能獨(dú)立繁殖和代謝
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)粒是基因工程中最常用的運(yùn)載體,它存在于許多細(xì)菌體內(nèi)。質(zhì)粒上有標(biāo)記基因如圖所示,通過(guò)標(biāo)記基因可以推知外源基因(目的基因)是否轉(zhuǎn)移成功。外源基因插入的位置不同,細(xì)菌在培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)情況也不同,下表是外源基因插入位置(插入點(diǎn)有a、b、c),請(qǐng)根據(jù)表中提供細(xì)菌的生長(zhǎng)情況,推測(cè)①②③三種重組后細(xì)菌的外源基因插入點(diǎn),正確的一組是( )
A. ①是c;②是b;③是a
B. ①是a和b;②是a;③是b
C. ①是a和b;②是b;③是a
D. ①是c;②是a;③是b
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人劇烈活動(dòng)后,隔一段時(shí)間血漿的pH會(huì)
A.大于7.35~7.45B.遠(yuǎn)小于7.35~7.45
C.維持在7.35~7.45D.穩(wěn)定在3~4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為巨噬細(xì)胞殺滅細(xì)菌的示意圖,圖中的溶酶體含有多種水解酶,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中①和③過(guò)程說(shuō)明細(xì)胞膜具有____________________________________。
(2)圖中溶酶體釋放水解酶將細(xì)菌分解,該過(guò)程屬于________________免疫。
(3)有些毒性很強(qiáng)的細(xì)菌經(jīng)過(guò)上述過(guò)程還不能被清除,只有將內(nèi)部隱藏的抗原決定簇暴露出來(lái),呈遞給記憶細(xì)胞,使之迅速增殖、分化成相應(yīng)________________。當(dāng)該菌體在體液中活動(dòng)時(shí)會(huì)被相應(yīng)的________________消滅,該物質(zhì)是由圖中[ ]________________合成的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示部分化合物的元素組成,其中數(shù)字表示元素。相關(guān)敘述中,不正確的是( )
A. 圖中所示①②③④分別為Mg、P、Fe、I
B. 核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)
C. 人體缺③會(huì)出現(xiàn)酸中毒
D. 甲狀腺激素、血紅蛋白以胞吐的方式從細(xì)胞中分泌到內(nèi)環(huán)境中
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