CO2是調(diào)節(jié)呼吸的有效生理刺激。當(dāng)吸入CO2含量較高的氣體時(shí)，會(huì)使肺泡氣體和動(dòng)脈血中的CO2含量也隨之升高，CO2刺激呼吸中樞，使其活動(dòng)加強(qiáng)，呼吸加深加快，較快較多地排出CO2，使血液中的CO2含量維持在正常水平。CO2對(duì)生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)叫做


  1. A.
    激素調(diào)節(jié)
  2. B.
    化學(xué)調(diào)節(jié)
  3. C.
    體液調(diào)節(jié)
  4. D.
    神經(jīng)調(diào)節(jié)
C
體液調(diào)節(jié)是指某些化學(xué)物質(zhì)（如激素、二氧化碳等）通過(guò)體液的傳送，對(duì)人和動(dòng)物體的生理活動(dòng)所進(jìn)行的調(diào)節(jié)。體液調(diào)節(jié)包括激素調(diào)節(jié)，激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容。但此題中是CO2對(duì)生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)，屬于體液調(diào)節(jié)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2011屆黑龍江哈三中高三第三次模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

有兩個(gè)興趣小組運(yùn)用下列裝置進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：

（1）甲組探究的問題是種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行的呼吸類型。
①想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)問對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置（假設(shè)該裝置編號(hào)為二）如何設(shè)計(jì)? __________________。
②如果裝置一液滴左移，裝置二液滴不移動(dòng)，則證明了________，相關(guān)的反應(yīng)式_____________________ 。
③如果種子消耗的O2為6mol／L，釋放的CO2為9mol／L，則種子無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的___________倍。
（2）乙組利用該裝置測(cè)定光合作用速度。萌發(fā)的種子換成小球藻培養(yǎng)液，NaOH溶液換成二氧化碳緩沖液（假設(shè)該裝置編號(hào)為三），緩沖液用以調(diào)節(jié)裝置內(nèi)C02的量，使其濃度保持在0．03％，裝置內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)紅色液滴的移動(dòng)距離測(cè)得。在不同強(qiáng)度光照條件下，測(cè)得裝置內(nèi)氣體體積如下表所示（表中氣體體積的單位是微升／立方厘米小球藻／分。“+”表示增加，“-”表示減少。光強(qiáng)度單位為千勒克司）。

光強(qiáng)光
0
5
10
20
30
40
氣體體積
-0.25
+0.5
+1.2
+1.7
+1.7
+1.7
請(qǐng)回答：
①光強(qiáng)度為0時(shí)，裝置內(nèi)減少的氣體是___________，減少的原因是___________。
②光強(qiáng)度增加時(shí)，裝置內(nèi)增加的氣體是___________，增加的原因是___________。
③為了防止光照引起裝置三內(nèi)氣體的物理性膨脹或收縮所造成的誤差，必須要有對(duì)照，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行校正。那么對(duì)照組裝置內(nèi)應(yīng)放置___________。
A．同樣體積新鮮小球藻和水B．同樣體積死小球藻和緩沖溶液
C．同樣體積碎紙片和水D．同樣體積死小球藻和水

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆甘肅省高二5月月考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“人類不能生活在純氧的環(huán)境中”，這一敘述是（　�。�

A、不對(duì)的，因?yàn)樯眢w細(xì)胞需要氧，以氧化有機(jī)物獲得能量

B、不對(duì)的，因?yàn)槿梭w所吸收的純氧經(jīng)呼吸道進(jìn)入血液時(shí)，已有許多CO2產(chǎn)生，不影響呼吸的調(diào)節(jié)。

C、對(duì)的，因?yàn)檠褐袘?yīng)有適量的CO2作為調(diào)節(jié)呼吸作用的物質(zhì)

D、對(duì)的，因?yàn)榧冄鯐?huì)使身體細(xì)胞的氧化作用太劇烈，而無(wú)法維持恒定性

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（09黃岡中學(xué)一模）（共22分）回答下列I、Ⅱ兩個(gè)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的小題：

I、（10分）菜豆植物地上部分的生長(zhǎng)表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)，為探究根的生長(zhǎng)是否也具有頂端優(yōu)勢(shì)（菜豆根為直根系，有主根和側(cè)根之分），某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)方案如下：

①取已萌發(fā)并長(zhǎng)出根（約2cm）的菜豆種子30粒，均分為A、B、C三組；

②A組切除主根根尖，B組用錫箔小帽套住根尖，C組保持完整，三組均放在適宜的條件下培養(yǎng)；

③3―4天后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，修改�?shí)驗(yàn)方案②中不妥之處

（2）遵照修改后的方案預(yù)測(cè)最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果；

（3）依據(jù)預(yù)測(cè)結(jié)果，得出結(jié)論。

（4）利用植物幼苗的根還可做哪些實(shí)驗(yàn)（至少二種）

Ⅱ、（12分）分析回答下列問題：

（1）人體血液中的CO2是調(diào)節(jié)呼吸的有效生理刺激。當(dāng)動(dòng)脈血中CO2濃度升高時(shí)，形成了對(duì)呼吸中樞的有效刺激，引起呼吸加快加深，以上調(diào)節(jié)方式屬于         。

（2）調(diào)節(jié)人體內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐是         。與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，寫出激素調(diào)節(jié)生理活動(dòng)的兩個(gè)特點(diǎn)             。

（3）動(dòng)物行為的產(chǎn)生，是           系統(tǒng)共同作用于運(yùn)動(dòng)器官的結(jié)果。

（4）已知某種哺乳動(dòng)物一小片組織有分泌某種蛋白質(zhì)的功能。設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)要實(shí)驗(yàn)方案，探究其分泌物是否是激素（調(diào)節(jié)的生命活動(dòng)的指標(biāo)不做要求）。

①切取該片組織用適量生理鹽水浸泡；

②                                       作為實(shí)驗(yàn)組；

③                                                 作為對(duì)照組；

④一段時(shí)間后，觀察兩組動(dòng)物的某種生理變化。

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：（略）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（09長(zhǎng)沙一中、雅禮中學(xué)聯(lián)考）（14分）分析回答下列問題：

（1）人體血液中的CO2是調(diào)節(jié)呼吸的有效生理刺激。當(dāng)動(dòng)脈血中CO2濃度升高時(shí)，形成了對(duì)

            的有效刺激，引起呼吸加快加深，以上調(diào)節(jié)方式屬于             。

（2）調(diào)節(jié)人體內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐是          。與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，寫出激素調(diào)節(jié)生理活動(dòng)的兩個(gè)特點(diǎn)                                          。

（3）動(dòng)物行為的產(chǎn)生，是              系統(tǒng)共同作用于運(yùn)動(dòng)器官的結(jié)果。

（4）已知某種哺乳動(dòng)物一小片組織有分泌某種蛋白質(zhì)的功能。設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)要實(shí)驗(yàn)方案，探究其分泌物是否是激素（調(diào)節(jié)的生命活動(dòng)的指標(biāo)不做要求）。

①切取該片組織用適量生理鹽水浸泡；

②                                           作為實(shí)驗(yàn)組；

③                                     作為對(duì)照組；

④一段時(shí)間后，觀察兩組動(dòng)物的某種生理變化。

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：（略）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

回答下列I、Ⅱ兩個(gè)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的小題：

I、（10分）菜豆植物地上部分的生長(zhǎng)表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)，為探究根的生長(zhǎng)是否也具有頂端優(yōu)勢(shì)（菜豆根為直根系，有主根和側(cè)根之分），某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)方案如下：[

①取已萌發(fā)并長(zhǎng)出根（約2cm）的菜豆種子30粒，均分為A、B、C三組；

②A組切除主根根尖，B組用錫箔小帽套住根尖，C組保持完整，三組均放在適宜的      條件下培養(yǎng)；

③3—4天后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

   （1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，修改�?shí)驗(yàn)方案②中不妥之處

   （2）遵照修改后的方案預(yù)測(cè)最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果；

   （3）依據(jù)預(yù)測(cè)結(jié)果，得出結(jié)論。

   （4）利用植物幼苗的根還可做哪些實(shí)驗(yàn)（至少二種）？

Ⅱ、（12分）分析回答下列問題：

   （1）人體血液中的CO2是調(diào)節(jié)呼吸的有效生理刺激。當(dāng)動(dòng)脈血中CO2濃度升高時(shí)，形成了對(duì)呼吸中樞的有效刺激，引起呼吸加快加深，以上調(diào)節(jié)方式屬于         。

   （2）調(diào)節(jié)人體內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐是         。與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，寫出激素調(diào)節(jié)生理活動(dòng)的兩個(gè)特點(diǎn)                                          。

   （3）動(dòng)物行為的產(chǎn)生，是           系統(tǒng)共同作用于運(yùn)動(dòng)器官的結(jié)果。

   （4）已知某種哺乳動(dòng)物一小片組織有分泌某種蛋白質(zhì)的功能。設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)要實(shí)驗(yàn)方案，探究其分泌物是否是激素（調(diào)節(jié)的生命活動(dòng)的指標(biāo)不做要求）。

①切取該片組織用適量生理鹽水浸泡；

②                                       作為實(shí)驗(yàn)組；

③                                                 作為對(duì)照組；

④一段時(shí)間后，觀察兩組動(dòng)物的某種生理變化。

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：（略）

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