不同微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的需要各不相同。下列有關(guān)一種以CO2為唯一碳源的自養(yǎng)微生物營養(yǎng)描述中不正確的是

A．氮源物質(zhì)為該微生物提供必要的氮素

B．碳源物質(zhì)也是該微生物的能源物質(zhì)

C．無機鹽是該微生物不可缺少的營養(yǎng)物質(zhì)

D．水是該微生物的營養(yǎng)要素之一

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于細胞中元素和化合物的說法，正確的是（　�。�
A．無機鹽也可以為人體細胞的生命活動提供能量
B．哺乳動物血液中鈣離子含量過多會引起抽搐
C．組成細胞的元素大多以化合物的形式存在
D．生物體處在不同發(fā)育期，含水量基本相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．吞噬細胞通過內(nèi)吞作用攝入胞外抗原，運至溶酶體，溶酶體酶使抗原片段化．氯化銨和氯喹處理吞噬細胞，可以提高溶酶體內(nèi)的PH，使酸性水解酶失活．如表是兩種物質(zhì)處理對抗原加工和呈遞過程的影響結(jié)果．下列描述錯誤的是（　�。�
組別
檢測項目		對照組
觀察結(jié)果
（%）		10mmoL/L  氯化銨0.1mmoL/L  氯喹
觀察結(jié)果
（%）		抑制率
（%）		觀察結(jié)果
（%）		抑制率
（%）
抗原攝取151313150
抗原分解2913551452
抗原加工前T細胞-吞噬細胞結(jié)合7026633057
抗原加工后T細胞-吞噬細胞結(jié)合8470176024
A．兩種物質(zhì)處理對抗原的攝取無顯著影響
B．兩種物質(zhì)處理都能部分抑制抗原加工
C．抗原的加工利于抗原在免疫細胞間的傳遞
D．抗原能否呈遞只與抗原的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于大氣中臭氧層減少對地球上生物影響的敘述，錯誤的是（　�。�
A．人體免疫功能減退B．物種滅絕速度減緩
C．人類皮膚癌患者數(shù)量增加D．農(nóng)作物減產(chǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．結(jié)核桿菌為胞內(nèi)寄生菌，下列對此菌的描述，正確的是（　�。�
A．高倍鏡下可觀察到該菌的遺傳物質(zhì)分布于細胞核內(nèi)
B．該菌是好氧菌，其生命活動所需要能量主要由線粒體提供
C．該菌感染機體后能在細胞內(nèi)快速繁殖，表明其可抵抗溶酶體的消化降解
D．感染結(jié)核桿菌后，機體主要通過特異性體液免疫的作用將其消滅

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北衡水中學(xué)高一下二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1表示某二倍體雌性動物體內(nèi)細胞正常分裂過程中不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系；圖2表示該動物在細胞增殖過程中細胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線；圖3表示該生物體內(nèi)一組細胞分裂圖像。請分析并回答：

（1）圖1中a、b、c表示染色體的是 （填字母），III的數(shù)量關(guān)系對應(yīng)于圖3中的 圖，與數(shù)量關(guān)系 （填數(shù)字）對應(yīng)的細胞內(nèi)不可能存在同源染色體。

（2）該動物體內(nèi)符合圖1中IV所示數(shù)量關(guān)系的某細胞名稱是 。

（3）圖2中姐妹染色單體分離發(fā)生在 階段（填序號）；B過程表示生物體內(nèi)發(fā)生了 作用。

（4）圖3中乙圖細胞所處的分裂時期屬于圖2中 （填序號）階段，此時細胞中有 條染色體；該生物不同細胞分裂過程中染色體數(shù)最多有 條。丙所示的細胞中相應(yīng)的數(shù)量關(guān)系對應(yīng)圖1中的 （填數(shù)字）。

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北衡水中學(xué)高一下二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種蛙眼色的表現(xiàn)型與基因型的對應(yīng)關(guān)系如下表（兩對基因獨立遺傳），現(xiàn)有藍眼蛙與紫眼蛙雜交，F(xiàn)1只有藍眼和綠眼兩種表現(xiàn)型，理論上藍眼蛙與綠眼蛙的表現(xiàn)型比例為

表現(xiàn)型

藍眼

綠眼

紫眼

基因型

A B

A bb、aabb

aaB

A．3：1 B．3：2

C．9：7 D．13：3

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北衡水中學(xué)高一下二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

具有一對相對性狀的雜合子，要使其后代中出現(xiàn)的純合子占總數(shù)的95%以上時，至少要自交幾代后能達到目的

A．3 B．4 C．5 D．6

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東中山第一中學(xué)高二上第三次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

電突觸是突觸的一種類型，與化學(xué)突觸不同，電突觸的突觸膜通過縫隙連接，含有多個通道蛋白，帶電離子可通過通道傳遞電信號，如圖所示。下列有關(guān)興奮通過電突觸時的敘述中，正確的是：

A．突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)

B．突觸后膜可發(fā)生電位變化

C．發(fā)生“電信號→化學(xué)信號”的轉(zhuǎn)變

D．興奮在化學(xué)突觸和電突觸中的傳遞都是單向的

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