【題目】科研人員對(duì)獼猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性進(jìn)行了系列研究。圖1為光合放氧測(cè)定裝置示意圖,圖2為果肉隨時(shí)間變化的光合放氧曲線。請(qǐng)回答下列問題:

(1)提取獼猴桃果肉中的光合色素時(shí),取果肉薄片放入含95%乙醇的試管,并加入適量CaC03,以防止___降解。長時(shí)間浸泡在乙醇中的果肉薄片會(huì)變成白色,原因是__________________溶解在乙醇中。若需繪制果肉中光合色素的吸收光譜,需以__________________為縱坐標(biāo)。

(2)圖1所示的裝置放于恒溫環(huán)境中,如果光源及位置固定,且光照充足,獼猴桃果肉薄片數(shù)量保持不變,拆去濾光片,單位時(shí)間內(nèi),氧電極檢測(cè)到的02濃度_________(填“高于”或“等 于”或“低于”)單色光下02濃度。

(3)圖2中的5-15min內(nèi),若該段時(shí)間內(nèi)光照、溫度均保持恒定,容器內(nèi)氧氣增加的速率逐漸減小,最可能的原因是光合作用使密閉容器中_________濃度下降,_________速率逐漸下降,細(xì)胞呼吸速率無顯著變化。獼猴桃果肉在5-15min光合作用的平均速率(用02產(chǎn)生量表示)是_________mol/min。

【答案】 葉綠素 光合色素 吸光率 高于 NaHCO3(C02 光合作用 6×l0-8

【解析】試題分析:綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),提取色素時(shí)需要加入無水乙醇(溶解色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸鈣(防止色素被破壞);分離色素時(shí)采用紙層析法,原理是色素在層析液中的溶解度不同,隨著層析液擴(kuò)散的速度不同,最后的結(jié)果是觀察到四條色素帶,從上到下依次是胡蘿卜素(橙黃色)、葉黃素(黃色)、葉綠素a(藍(lán)綠色)、葉綠素b(黃綠色)據(jù)圖2分析可知,0~5分鐘之間,小麥葉片在暗室中只進(jìn)行呼吸作用,所以呼吸作用每分鐘消耗氧氣量=(5-4)×10-7mol/5min=0.2×10-7mol/min;5~15min之間,小麥的凈光合作用速率=(8-4)×10-7mol/10min=0.4×10-7mol/min,因此5~15min小麥的平均光合作用速率=凈光合作用速率+呼吸消耗=0.4×10-7mol/min+0.2×10-7mol/min=6×10-8mol/min。

(1)根據(jù)以上分析已知,提取光合色素時(shí)加入碳酸鈣的目的是防止葉綠素被破壞;由于光合色素能溶解在乙醇中,因此長時(shí)間浸泡在乙醇中的果肉薄片會(huì)變成白色;繪制果肉中光合色素的吸收光譜,應(yīng)該以吸光率為縱坐標(biāo),光質(zhì)為橫坐標(biāo)。

(2)拆去濾光片,單位時(shí)間內(nèi),自然光更有利于光合作用,因此產(chǎn)生的氧氣量高于單色光。

(3)2中5-15min內(nèi),隨著光照強(qiáng)度的增加,容器內(nèi)氧氣增加的速率逐漸減小,可能是受二氧化碳濃度(NaHCO3)的限制;根據(jù)以上分析已知,獼猴桃果肉在5-15min光合作用的平均速率(用02產(chǎn)生量表示)是6×l0-8mol/min。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲狀腺激素會(huì)對(duì)機(jī)體的代謝產(chǎn)生影響若給實(shí)驗(yàn)小鼠每日注射適量甲狀腺激素,連續(xù)注射多日后,不會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是

A. 機(jī)體產(chǎn)熱增加

B. 體重快速增加

C. 進(jìn)食量明顯增加

D. 放入密閉室中更易窒息死亡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,細(xì)胞具有多樣性和統(tǒng)一性.請(qǐng)回答相關(guān)問題.
(1)如圖為下圖為細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)概念圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
①圖中的c3 , d2
②圖中是細(xì)胞內(nèi)膜面積最大的結(jié)構(gòu),與滲透作用密切相關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有(用圖中字母作答).
③同一個(gè)體不同細(xì)胞內(nèi)各種生物膜含量不同,根本原因是
④若神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的g被破壞,會(huì)導(dǎo)致突觸小泡的數(shù)量
(2)①把病毒培養(yǎng)在青霉素的培養(yǎng)基中不生長,(“能”或“不能”)說明青霉素對(duì)病毒有殺傷作用,原因是 . ②結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌,其蛋白質(zhì)(“是”或“不是”)在宿主細(xì)胞的核糖體上合成.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞器的說法正確的是

A洋蔥根尖細(xì)胞中的DNA存在于線粒體和細(xì)胞核中

B細(xì)胞質(zhì)包括細(xì)胞器和葉綠體基質(zhì)

C內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與脂質(zhì)合成無關(guān)

D植物細(xì)胞中高爾基體與細(xì)胞壁的形成無關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】HPV人乳頭病毒疫苗在國內(nèi)獲準(zhǔn)上市的消息引起廣泛關(guān)注,該疫苗能有效預(yù)防女性的宮頸癌。HPV病毒是種DNA病毒。下列有關(guān)該HPV病毒的敘述,正確的是

A該病毒僅含有核糖體一種細(xì)胞

B病毒是最基本的生命系統(tǒng)

C該病毒組成元素包括C、H、0、N、P

D該病毒具有的堿基總共5種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】Qβ噬菌體的遺傳物質(zhì)(QβRNA)是一條單鏈RNA.當(dāng)噬菌體侵染大腸桿菌后,QβRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復(fù)制酶(如圖所示),然后利用該復(fù)制酶復(fù)制QβRNA.下列敘述正確的是(
A.QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷一個(gè)逆轉(zhuǎn)錄過程
B.QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷形成雙鏈RNA的過程
C.一條QβRNA模板只能翻譯出一條肽鏈
D.QβRNA復(fù)制后,復(fù)制酶基因才能進(jìn)行表達(dá)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是研究某高等植物光合作用相關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,其中Rubisco酶系催化CO2與RuBP結(jié)合生成三碳酸的酶下列相關(guān)說法正確的是(
A.據(jù)圖可知,CO2濃度對(duì)該植物還原糖含量的影響不如光照強(qiáng)度影響顯著
B.氣孔開度直接影響葉片的水分散失,說明該植物在低濃度CO2條件下對(duì)干旱環(huán)境的適應(yīng)能力更強(qiáng)
C.Rubisco酶催化CO2與RuBP結(jié)合生成三碳酸需要光反應(yīng)提供ATP和NADPH的能量
D.該植物在葉綠體內(nèi)合成的三碳糖可在葉綠體外進(jìn)一步轉(zhuǎn)變成蔗糖,并轉(zhuǎn)移至其他器官

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

是死細(xì)胞

是根尖分生區(qū)細(xì)胞

大量吸水

大量失水

質(zhì)壁分離后又自動(dòng)復(fù)原

A. ③④⑤ B. ①②③ C. ①②⑤ D. ②③⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1953年沃森和克里克利用X-射線衍射技術(shù)對(duì)DNA進(jìn)行研究,提出了DNA分子的( )

A. 元素組成 B. 基本組成單位 C. 化學(xué)組成 D. 雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案