遺傳信息的貯存者和生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者分別是
①核酸  ②核糖核酸  ③脫氧核糖核酸  ④蛋白質(zhì)  ⑤脂類  ⑥糖類


  1. A.
    ①⑤
  2. B.
    ②⑥
  3. C.
    ①④
  4. D.
    ③④
C
試題分析：核酸是遺傳信息的貯存者，包括DNA和RNA。蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者。因此選C。
考點(diǎn)：核酸、蛋白質(zhì)功能
點(diǎn)評(píng)：掌握核酸、蛋白質(zhì)的功能是關(guān)鍵。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

對(duì)維持生物的前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定起重要作用的是：


  1. A.
    遺傳和變異
  2. B.
    減數(shù)分裂和受精作用
  3. C.
    有絲分裂和受精作用
  4. D.
    有絲分裂和減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

右下圖是以每個(gè)營養(yǎng)級(jí)生物的數(shù)量多少而繪制的金字塔。其中，a、b、c分別代表第一、二、三營養(yǎng)級(jí)的生物。下面食物鏈中，與金字塔相符合的是

①草    ②樹    ③昆蟲    ④兔    ⑤鳥    ⑥狼


  1. A.
    ①→④→⑥
  2. B.
    ①→③→⑤
  3. C.
    ②→③→⑤
  4. D.
    ②→④→⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列哪項(xiàng)不是孟德爾研究遺傳實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因？


  1. A.
    選用具有穩(wěn)定的、容易區(qū)分的相對(duì)性狀的豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料
  2. B.
    選用異花傳粉的豌豆為實(shí)驗(yàn)材料
  3. C.
    先研究一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳，再研究兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳
  4. D.
    運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了分析

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

人體不同組織的細(xì)胞所含的酶


  1. A.
    種類不同，數(shù)量相同
  2. B.
    種類不同，數(shù)量不同
  3. C.
    種類相同，數(shù)量相同
  4. D.
    種類相同，數(shù)量不同

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列除哪項(xiàng)外，其余各項(xiàng)均可以通過質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證


  1. A.
    成熟植物細(xì)胞的死活
  2. B.
    原生質(zhì)層和細(xì)胞壁均有伸縮性
  3. C.
    成熟植物細(xì)胞能夠進(jìn)行滲透吸水
  4. D.
    蛋白質(zhì)，淀粉，纖維素的親水性依次遞減

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中，錯(cuò)誤的是(　　)


  1. A.
    當(dāng)人失水過多后，會(huì)在大腦皮層中的相關(guān)區(qū)域產(chǎn)生渴覺
  2. B.
    當(dāng)給一內(nèi)環(huán)境滲透壓正常的人靜脈注射抗利尿激素后，尿液明顯減少
  3. C.
    滲透壓感受器和水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞都在下丘腦中
  4. D.
    水鹽平衡是神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

淀粉酶能使淀粉在很短的時(shí)間內(nèi)水解成麥芽糖，而對(duì)麥芽糖的水解卻不起作用，這種現(xiàn)象說明酶具有


  1. A.
    高效性和多樣性
  2. B.
    高效性和專一性
  3. C.
    專一性和多樣性
  4. D.
    穩(wěn)定性和高效性

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)激素的說法正確的是


  1. A.
    激素能直接參與代謝
  2. B.
    產(chǎn)生激素的細(xì)胞都能合成蛋白質(zhì)
  3. C.
    有的激素是蛋白質(zhì)或RNA
  4. D.
    激素對(duì)生物的作用都表現(xiàn)兩重性

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