（10分）右圖分別表示動物、高等植物細胞的亞顯微結構示意圖，據圖回答下列問題：
（1）圖中表示植物細胞的是 圖，判斷的依據之一是：此細胞中有能夠進行光合作用的細胞器[ ] 。
（2）與高等植物細胞相比，動物細胞特有的細胞器是[ ] 。
（3）圖中[3]所示的細胞結構名稱是 ，它是大分子物質進出細胞核的通道。
（4）對植物細胞起支持和保護作用的結構是[ ] 。
（5）細胞生命活動所需的能量大約有95％是由圖中所示的[ ] 提供的。
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
健康是人類社會永恒的主題，右圖表示胰島素與胰高血糖素在調節(jié)葡萄糖代謝中的相互關系，當血糖濃度降低時，激素①分泌量增加，請據圖分析回答：
（1）正常人飯后血液中明顯增多的激素是圖中的________________。
（2）激素②的作用結果反過來會影響激素②的分泌，該調節(jié)方式稱為_____________
___________________。
（3）圖中的激素①是由_____________細胞分泌的。機體內_____________激素與激素①具有相同作用效果。
（4）有人試圖通過研磨胰腺的方法獲得激素②，均未獲得成功，由圖可知原因是_____
______________________________。
（5）為了探究動物體內甲狀腺激素分泌的調節(jié)機理，某同學設計了如下實驗：
知識準備：碘是合成甲狀腺激素的原料。甲狀腺是合成、貯存、分泌甲狀腺激素的器官。
方法步驟：
第一步：取健康雄兔15只，注射部位消毒后，分別給每只兔注射適量的放射性碘溶液。
第二步：每隔一定時間用放射性測量儀分別測定每只兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計算平均值。
第三步：3天后，將15只實驗兔隨機均分為A、B、C三組。
第四步：向A組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液，向 B組注射等量的無放射性的促甲狀腺激素溶液，向C組注射等量的生理鹽水。
第五步：每隔一定時間，分別測定三組兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計算平均值。
回答下列問題：
①指出上述實驗方法步驟第一步中的兩處不嚴謹之處：__________________________
_________________________________________________。
②如果實驗步驟第一步改正后，實施整個實驗，請你預測最終實驗結果：
A、B、C三組兔子甲狀腺中碘的放射量平均值從高到低排列的順序是_____________。
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
水稻種子中70％的磷以植酸形式存在。植酸易同鐵、鈣等金屬離子或蛋白質結合排出體外，是多種動物的抗營養(yǎng)因子，同時，排出的大量磷進入水體易引起水華。
（1）磷元素除了形成植酸外，還可以出現在下列_____________分子或結構中（多選）。
A.核糖 B.ATP C.核糖體 D.核膜
（2）種植蘆葦能有效抑制水華的發(fā)生，表明蘆葦與引起水華的藻類關系是_____________。
（3）植酸酶可降解植酸，在谷物類飼料中添加植酸酶可提高飼料的_____________ 利用率。
（4）酵母菌中植酸的活性較高。下圖是從不同類型酵母菌的發(fā)酵液中提取植酸酶的工藝流程。
據圖回答：
①植酸酶________________（Ⅰ/Ⅱ）屬于分泌蛋白。
②若植酸酶Ⅰ和Ⅱ的肽鏈組成不同，其差異體現在______________________。
③提純的植酸酶需做活性條件測定。右圖為測定結果。
圖中的自變量可為____________________________(答一種)；
因變量可以通過測定______________________來表示。
（5）為從根本上解決水稻中的高植酸問題，可將植酸酶基因導入水稻，培育低植酸轉基因水稻品種。下圖是獲取植酸酶基因的流程。
據圖回答：
①圖中基因組文庫____________（小于/等于/大于）cDNA文庫。
②B過程需要的酶是______________；A、C過程中_____________（可以/不可以）使用同一種探針篩選含目的基因的菌株。
③目的基因Ⅰ和Ⅱ除從構建的文庫中分離外，還可以分別利用圖中___________。和_____________為模板直接進行PCR擴增，該過程中所用酶的顯著特點是_________________________。
（6）已獲得的轉植酸酶基因水稻品系植酸含量低，但易感病，下圖為選育低植酸抗病水稻品種的過程。圖中兩對相對性形狀分別由兩對基因控制，并獨立遺傳。
采用上圖育種過程，需從_______________代開始篩選，經篩選淘汰后，在選留的植株中低植酸抗病純合體所占的比例是______________。選留植株多代自交，經篩選可獲得低植酸抗病性狀穩(wěn)定的品性。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年河南省衛(wèi)輝市高三第一次月考生物試卷 題型：綜合題
(15分)水稻種子中70％的磷以植酸形式存在。植酸易同鐵、鈣等金屬離子或蛋白質結合排出體外，是多種動物的抗營養(yǎng)因子，同時，排出的大量磷進入水體易引起水華。
（1）磷元素除了形成植酸外，還可以出現在下列_____________分子或結構中。
A.核糖 B.ATP C.核糖體 D.核膜
（2）種植蘆葦能有效抑制水華的發(fā)生，表明蘆葦與引起水華的藻類關系是_____________。
（3）植酸酶可降解植酸，在谷物類飼料中添加植酸酶可提高飼料的_____________ 利用率。
（4）酵母菌中植酸的活性較高。下圖是從不同類型酵母菌的發(fā)酵液中提取植酸酶的工藝流程。
據圖回答：
①植酸酶________________（Ⅰ/Ⅱ）屬于分泌蛋白。
②若植酸酶Ⅰ和Ⅱ的肽鏈組成不同，其差異體現在______________________ 。③提純的植酸酶需做活性條件測定。右圖為測定結果。
圖中的自變量可為____________________________(答一種)；
因變量可以通過測定_____________________ _來表示。
（5）為從根本上解決水稻中的高植酸問題，可將植酸酶基因導入水稻，培育低植酸轉基因水稻品種。
下圖是獲取植酸酶基因的流程，據圖回答：
①圖中基因組文庫____________（小于/等于/大于）cDNA文庫。
②B過程需要的酶是______________；A、C過程中_____________（可以/不可以）使用同一種探針篩選含目的基因的菌株。
③目的基因Ⅰ和Ⅱ除從構建的文庫中分離外，還可以分別利用圖中___________和_____________為模板直接進行PCR擴增，該過程中所用酶的顯著特點是_________________________。
（6）已獲得的轉植酸酶基因水稻品系植酸含量低，但易感病，下圖為選育低植酸抗病水稻品種的過程。圖中兩對相對性狀分別由兩對基因控制，并獨立遺傳。
采用上圖育種過程，需從_______________代開始篩選，經篩選淘汰后，在選留的植株中低植酸抗病純合體所占的比例是______________。選留植株多代自交，經篩選可獲得低植酸抗病性狀穩(wěn)定的品性。
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科目：高中生物 來源：江西省2011屆高三上學期開學模擬考試生物試題 題型：綜合題
(15分)水稻種子中70％的磷以植酸形式存在。植酸易同鐵、鈣等金屬離子或蛋白質結合排出體外，是多種動物的抗營養(yǎng)因子，同時，排出的大量磷進入水體易引起水華。
（1）磷元素除了形成植酸外，還可以出現在下列_____________分子或結構中。
A．核糖 B．ATP C．核糖體 D．核膜
（2）種植蘆葦能有效抑制水華的發(fā)生，表明蘆葦與引起水華的藻類關系是_____________。
（3）植酸酶可降解植酸，在谷物類飼料中添加植酸酶可提高飼料的_____________ 利用率。
（4）酵母菌中植酸的活性較高。下圖是從不同類型酵母菌的發(fā)酵液中提取植酸酶的工藝流程。
據圖回答：
①植酸酶________________（Ⅰ/Ⅱ）屬于分泌蛋白。
②若植酸酶Ⅰ和Ⅱ的肽鏈組成不同，其差異體現在______________________ 。
③提純的植酸酶需做活性條件測定。右圖為測定結果。
圖中的自變量可為____________________________(答一種)；
因變量可以通過測定_____________________ _來表示。
（5）為從根本上解決水稻中的高植酸問題，可將植酸酶基因導入水稻，培育低植酸轉基因水稻品種。
下圖是獲取植酸酶基因的流程，據圖回答：
①圖中基因組文庫____________（小于/等于/大于）cDNA文庫。
②B過程需要的酶是______________；A、C過程中_____________（可以/不可以）使用同一種探針篩選含目的基因的菌株。
③目的基因Ⅰ和Ⅱ除從構建的文庫中分離外，還可以分別利用圖中___________和_____________為模板直接進行PCR擴增，該過程中所用酶的顯著特點是_________________________。
（6）已獲得的轉植酸酶基因水稻品系植酸含量低，但易感病，下圖為選育低植酸抗病水稻品種的過程。圖中兩對相對性狀分別由兩對基因控制，并獨立遺傳。
采用上圖育種過程，需從_______________代開始篩選，經篩選淘汰后，在選留的植株中低植酸抗病純合體所占的比例是______________。選留植株多代自交，經篩選可獲得低植酸抗病性狀穩(wěn)定的品性。
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年遼寧省錦州市高三檢測三（理綜）生物部分 題型：綜合題
健康是人類社會永恒的主題，右圖表示胰島素與胰高血糖素在調節(jié)葡萄糖代謝中的相互關系，當血糖濃度降低時，激素①分泌量增加，請據圖分析回答：
（1）正常人飯后血液中明顯增多的激素是圖中的________________。
（2）激素②的作用結果反過來會影響激素②的分泌，該調節(jié)方式稱為_____________
___________________。
（3）圖中的激素①是由_____________細胞分泌的。機體內_____________激素與激素①具有相同作用效果。
（4）有人試圖通過研磨胰腺的方法獲得激素②，均未獲得成功，由圖可知原因是_____
______________________________。
（5）為了探究動物體內甲狀腺激素分泌的調節(jié)機理，某同學設計了如下實驗：
知識準備：碘是合成甲狀腺激素的原料。甲狀腺是合成、貯存、分泌甲狀腺激素的器官。
方法步驟：
第一步：取健康雄兔15只，注射部位消毒后，分別給每只兔注射適量的放射性碘溶液。
第二步：每隔一定時間用放射性測量儀分別測定每只兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計算平均值。
第三步：3天后，將15只實驗兔隨機均分為A、B、C三組。
第四步：向A組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液，向 B組注射等量的無放射性的促甲狀腺激素溶液，向C組注射等量的生理鹽水。
第五步：每隔一定時間，分別測定三組兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計算平均值。
回答下列問題：
①指出上述實驗方法步驟第一步中的兩處不嚴謹之處：__________________________
_________________________________________________。
②如果實驗步驟第一步改正后，實施整個實驗，請你預測最終實驗結果：
A、B、C三組兔子甲狀腺中碘的放射量平均值從高到低排列的順序是_____________。
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