【題目】下列腺體中，既能分泌生長激素，又能分泌多種其他激素的腺體是

A．甲狀腺 B．唾液腺 C．垂體 D．卵巢

【答案】C

【解析】甲狀腺分泌的是甲狀腺激素，A錯誤；唾液腺分泌的是唾液，不能分泌激素，B錯誤；垂體能分泌生長激素和各種促激素，C正確；卵巢可分泌雌激素，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AaBb的圖某高等動物細(xì)胞，其減數(shù)分裂某時期的示意圖如．下列敘述與該圖不相符的是（ ）

A.該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，其子細(xì)胞為精細(xì)胞或第二極體
B.該細(xì)胞含有2個染色體組，可能為次級精母細(xì)胞
C.分裂產(chǎn)生該細(xì)胞的同時，產(chǎn)生的另一細(xì)胞的基因組成為ab
D.該細(xì)胞可能由初級卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂前期的染色體片段交換后產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述中，正確的一組是（ ）

①內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞賴以生存的液體環(huán)境

②內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境

③高等動物細(xì)胞只有通過內(nèi)環(huán)境才能與外界進(jìn)行物質(zhì)、能量的交換

④內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液、淋巴構(gòu)成

A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大豆種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線如圖：

（1）階段Ⅰ和Ⅲ大豆種子的鮮重增加明顯，階段Ⅰ中，水進(jìn)入種子胚細(xì)胞的穿（跨）膜運(yùn)輸方式為 。階段Ⅲ中，種子胚細(xì)胞內(nèi)水的主要存在形式是 。

（2）淀粉酶催化 水解可生成二糖，該二糖是 。

（3）若測得階段Ⅱ種子吸收O2與釋放CO2的體積比為1∶3，則此時種子胚細(xì)胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示哺乳動物胚胎發(fā)育過程的幾個階段，請據(jù)圖回答問題：

（1）寫出各個階段的名稱：
A： ， B： ， C：。
（2）寫出圖中各標(biāo)號的名稱：
[2] ， [4] ， [5] ， [7] ， [8]。
（3）A時期的細(xì)胞具有發(fā)育上的性，B時期開始出現(xiàn)。
（4）[2]將來發(fā)育成。
（5）動物胚胎是由合子經(jīng)有絲分裂形成的，僅由一個精子和卵子結(jié)合成合子的生理基礎(chǔ)是。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜是細(xì)胞與細(xì)胞外環(huán)境之間的一種選擇性通透屏障，其功能之一是控制物質(zhì)跨膜運(yùn)輸。下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的敘述，正確的是（ ）

A. 哺乳動物成熟紅細(xì)胞通過主動運(yùn)輸吸收葡萄糖

B. 一種物質(zhì)只能通過一種跨膜方式進(jìn)出細(xì)胞

C. 需要載體蛋白參與的跨膜運(yùn)輸方式一定是主動運(yùn)輸

D. 物質(zhì)逆濃度梯度的跨膜運(yùn)輸一定需要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的O2時，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示，據(jù)圖中信息推斷錯誤的是（ ）

A.氧濃度為a時，酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸，氧濃度為d時，酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸
B.當(dāng)氧濃度為b點(diǎn)和c點(diǎn)時，酵母菌有氧呼吸強(qiáng)度之比為2：3，無氧呼吸強(qiáng)度之比13：12
C.當(dāng)氧濃度為c時， 的葡萄糖用于酵母菌酒精發(fā)酵
D.在a、b、c、d不同氧濃度下，細(xì)胞產(chǎn)生的[H]部分進(jìn)入線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國科技人員歷經(jīng)多年，成功培育出一批人乳鐵蛋白轉(zhuǎn)基因奶牛，其牛奶中的重組人乳鐵蛋白含量在國際上是最高的，轉(zhuǎn)基因奶牛培育過程如圖所示，據(jù)圖回答下列問題。

（1）轉(zhuǎn)基因過程用到的工具酶有；含目的基因的載體除包括目的基因外，還必須有及標(biāo)記基因等；方法C是技術(shù)。
（2）精子體外獲能通常采用培養(yǎng)法和兩種方法。
（3）圖中的A和B分別表示過程，A中的培養(yǎng)液除一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽外，還需添加維生素、激素、等營養(yǎng)成分，以及血清等物質(zhì)。
（4）如果想同時獲得更多的相同子代，可采用技術(shù)，若對囊胚操作，應(yīng)注意。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將具有一對相對性狀的純種豌豆個體間行種植；另將具有一對相對性狀的純種玉米個體間行種植。具有隱性性狀的一行植株上所產(chǎn)生的F1是

A. 豌豆和玉米都有顯性個體和隱性個體

B. 玉米都為隱性個體，豌豆既有顯性個體又有隱性個體

C. 碗豆和玉米的顯性和隱性個體比例都是3：1

D. 豌豆都為隱性個體，玉米既有顯性個體又有隱性個體

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