A. | DNA能產(chǎn)生可遺傳的變異 | B. | DNA能控制蛋白質(zhì)的合成 | ||
C. | DNA分子的載體是染色體 | D. | DNA分子結(jié)構(gòu)是雙螺旋結(jié)構(gòu) |
分析 1、噬菌體是DNA病毒,由DNA和蛋白質(zhì)組成,其沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能再培養(yǎng)基中獨(dú)立生存.
2、噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.
3、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì).
解答 解:A、實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有檢測(cè)噬菌體的變異情況,因而不能證明DNA能產(chǎn)生可遺傳的變異,A錯(cuò)誤;
B、由于噬菌體的蛋白質(zhì)外殼沒(méi)有進(jìn)入,卻能合成能噬菌體的蛋白質(zhì)外殼,間接地證明了DNA能控制蛋白質(zhì)的合成,B正確;
C、噬菌體是病毒,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和染色體結(jié)構(gòu),C錯(cuò)誤;
D、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,沒(méi)有探究DNA分子結(jié)構(gòu),D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),要求學(xué)生識(shí)記噬菌體的結(jié)構(gòu),明確噬菌體為DNA病毒,不能獨(dú)立生存;識(shí)記噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程,明確噬菌體侵染細(xì)菌時(shí),只有DNA注入,且合成子代所需的原料均來(lái)自細(xì)菌;掌握噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)論.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅天水秦安第二中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一對(duì)夫婦所生子女中,性狀差別很多,這種變異主要來(lái)自
A.基因突變 B.基因重組 C.染色體變異 D.環(huán)境的影響
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市高三上第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2014秋•泉州期末)圖中A~E是從幾種生物細(xì)胞中分離出來(lái)的5種細(xì)胞器,①~④是從這5種細(xì)胞器中分離出來(lái)的幾種有機(jī)物(①④只表示某有機(jī)物的局部),a~d是細(xì)胞器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng).請(qǐng)回答下列問(wèn)題(在“[]”中填寫(xiě)數(shù)字或符號(hào),在“橫線上”填寫(xiě)文字):
(1)請(qǐng)從①~④中選出兩個(gè)生物大分子為[ ],5種細(xì)胞器中都含有的有機(jī)物是 .
(2)具有①結(jié)構(gòu)的物質(zhì)存在于[ ]中,用無(wú)水乙醇提取該類(lèi)物質(zhì)后,在濾紙條上物質(zhì)分離的原因是 .
(3)能夠合成③物質(zhì)的細(xì)胞器有[ ],在這些細(xì)胞結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的反應(yīng)分別是[ ].
(4)能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是[ ].
(5)圖c所示反應(yīng)發(fā)生在 上,圖d所示反應(yīng)發(fā)生在 上,兩者都參與細(xì)胞的能量代謝.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖1的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵 | |
B. | 圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí),圖1中的c鍵斷裂并釋放能量 | |
C. | ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化屬于可逆反應(yīng) | |
D. | ATP中的五碳糖為脫氧核糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一種氨基酸由一至多種遺傳密碼決定 | |
B. | 一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸 | |
C. | 一種氨基酸的遺傳密碼與tRNA種類(lèi)一一對(duì)應(yīng) | |
D. | 氨基酸、tRNA、遺傳密碼在種類(lèi)和數(shù)量上一一對(duì)應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種群密度完全能反映③的變化趨勢(shì) | |
B. | 種群數(shù)量還受自然氣候等因素的影響 | |
C. | 研究城市人口的變遷,遷入率和遷出率是不可忽視的 | |
D. | ①②③④依次為年齡組成、出生率和死亡率、種群數(shù)量、性別比例 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種群密度 | B. | 性別比例 | C. | 遷入率和遷出率 | D. | 年齡組成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用含酚紅的培養(yǎng)基篩選出能分解尿素的菌株 | |
B. | 用不含碳源的培養(yǎng)基篩選出自養(yǎng)微生物 | |
C. | 利用高溫培養(yǎng)條件篩選耐熱的Taq細(xì)菌 | |
D. | 用高濃度NaCl的培養(yǎng)基篩選耐鹽突變菌株 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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