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12.為研究楊樹對干旱的耐受性,進行了水分脅迫對其凈光合速率、氣孔導度和胞間CO2濃度影響的實驗,結果如圖.(說明:水分脅迫指植物水分散失超過水分吸收,使植物組織含水量下降,正常代謝失調的現象)請回答:

(1)水分脅迫下,楊樹幼苗根細胞通過滲透失水,導致其光飽和點降低(選填“升高”或“降低”).
(2)處理2.75小時時,重度脅迫條件下,該植物葉肉細胞產生ATP的場所有細胞質基質、線粒體和葉綠體.
(3)在重度脅迫后期,氣孔導度降低,胞間CO2濃度升高,原因是類囊體結構破壞,提供給暗反應的ATP和[H]減少,導致光合速率降低.
(4)植物經歷水分脅迫時,普遍認為脫落酸能作為一種干旱信號在植物體內傳遞信息,起到調節(jié)氣孔導度的作用.

分析 據圖分析:圖1中,與對照組相比,水分脅迫下,凈光合速率下降,且在重度脅迫條件下,凈光合速率下降更明顯.圖2中,重度脅迫條件下,氣孔導度一直下降,胞間CO2濃度先下降,后略有升高.據此答題.

解答 解:(1)在水分脅迫下,楊樹幼苗根細胞通過滲透失水.由于呼吸作用強度基本不變,而凈光合速率下降,所以楊樹幼苗的光飽和點降低.
(2)處理2.75小時時,重度脅迫條件下,凈光合速率為0,說明此時光合作用強度與呼吸作用強度相等,所以該植物葉肉細胞產生ATP的場所有細胞溶膠、線粒體和葉綠體.
(3)根據圖2,在重度脅迫后期,氣孔導度降低,胞間CO2濃度升高.可能原因是:①光合產物的輸出變慢,導致細胞內光合產物積累.②水分虧缺導致類囊體膜破壞,提供給暗反應的ATP和[H]減少,從而直接影響光反應,而且這種破壞不能恢復.
(4)由于脫落酸為抑制性植物激素,可以使植物的新陳代謝減緩,適應干旱條件的不利環(huán)境.因此,植物經歷水分脅迫時,普遍認為脫落酸能作為一種干旱信號在植物體內傳遞信息,起到調節(jié)氣孔導度的作用.
故答案為:
(1)滲透    降低      
(2)細胞溶膠、線粒體和葉綠體
(3)類囊體膜     ATP和[H]
(4)氣孔導度

點評 本題考查水分脅迫對其凈光合速率、氣孔導度和胞間CO2濃度影響實驗的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力,并對實驗現象和結果進行解釋、分析、處理.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.登革熱由登革熱病毒(RNA病毒)引起,可分為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ4種甚至更多類型,通常由在白天叮咬人的埃及伊蚊和白紋伊蚊傳播.當人體感染某種類型的登革熱病毒后會產生相應抗體,在機體二次感染不同類型的登革熱病毒時,之前產生的抗體可能會與病毒形成免疫復合物,這些免疫復合物會進入巨噬細胞中,導致病毒在其中大量復制,出現ADE效應(抗體依賴增強作用),患者臨床病癥加重.請回答:
(1)登革熱病毒與人、伊蚊的種間關系分別是寄生、寄生.登革熱病毒分為4種類型,體現了基因突變的不定向性,從生物多樣性角度來講體現了基因多樣性.
(2)目前尚無針對登革熱病毒的有效疫苗,其原因是其遺傳物質RNA為單鏈結構,易發(fā)生變異;存在ADE效應.
(3)科研人員從用登革熱病毒免疫過的蛋雞所產雞蛋中,提取出了相對分子質量小于1萬的抗病毒因子以治療登革熱,為研究其治療效果做了以下步驟的實驗:
第一步:取未經登革熱病毒免疫過的3日齡乳鼠若干,均分為甲、乙、丙3組,每組雌雄數相等,分別皮下注射適量且等量的登革熱病毒懸浮液.
第二步:甲組乳鼠注射相對分子質量小于1萬的抗登革熱病毒因子0.1mL/只,乙組乳鼠注射的蛋雞所產雞蛋中提取出的相對分子質量小于1萬的物質0.1mL/只作為對照因子組,丙組乳鼠作為對照組.
第三步:連續(xù)3天重復第二步驟,第4天每組乳鼠,并逐日觀察和記錄各組乳鼠生活情況.實驗兩月內結果如下:
 表1 抗登革熱病毒因子對乳鼠病死率的影響
組別總數/只病死數/只病死率(%)
甲組20630
乙組2020100
丙組2020100
表2 抗登革熱病毒因子對病死乳鼠存活時間的影響
組別死亡時間/天
甲組9.17±2.04
乙組7.82±0.87
丙組7.95±1.69
此實驗的因變量是各組乳鼠的存活率和各組病死乳鼠存活時間,由此得出的結論是抗登革熱病毒因子能降低乳鼠的死亡率,延長病死乳鼠存活時間.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖表示果蠅精原細胞在分裂過程中細胞內染色體數目、核DNA分子含量等指標的變化情況,其中圖1中的乙曲線表示減數分裂過程中染色體數目.有關分析錯誤的是(  )
A.圖1中甲曲線表示減數分裂過程中每條染色體上DNA分子數目
B.圖2中AF段和圖3均表示有絲分裂過程
C.圖1中EF段與圖2中DE段下降的原因相同
D.圖2中的CD段與圖3中的hj段細胞所處的分裂時期相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.某生物正常體細胞的染色體數目為8條,圖中表示含有一個染色體組的細胞是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.請回答下列有關實驗的問題:
(1)在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,甲基綠使DNA呈現綠色;在“用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體”實驗中,健那綠染液是專一性染線粒體的活細胞染料
(2)“探究影響酶活性的條件”實驗中,使用新鮮的動物肝臟研磨液使過氧化氫分解,根據酶具有專一性的特點可知,實質上是利用肝臟研磨液中的過氧化氫酶使過氧化氫分解;在“葉綠體色素的提取和分離”實驗中,向研體中加二氧化硅的作用是使研磨充分
(3)在抑制洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片時,正確的操作次序是B
A.解離→染色→漂洗→制片   B.解離→漂洗→染色→制片
C.染色→解離→漂洗→制片   D.漂洗→解離→染色→制片
(4)在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中,正確制作裝片后,在顯微鏡下觀察到處于間期的細胞數量最多.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.某生物小組針對光合作用的問題進行了相關的研究,請分析回答下列問題:
(1)將長勢相同、數量相等的甲、乙兩個品種的植物幼苗分別置于密閉玻璃罩內,在光照、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng),定時測定玻璃罩內的CO2含量,結果如圖,據圖回答:
①0~15min期間植株釋放O2速率的變化趨勢是減慢,主要的影響因素是CO2含量.
②30~45min期間兩個玻璃罩內CO2含量相對穩(wěn)定的原因是植株的光合速率與呼吸速率相等.
③若將兩種植物幼苗置于同一玻璃鐘罩內,則乙植物存活時間更長.
(2)該小組利用先進的化學檢測技術,模擬光合作用中的卡爾文循環(huán)過程.他們在適宜溫度和光照條件下,向密閉玻璃罩內通入14CO2.當反應進行到0.5s時,14C首先出現在C3中;反應進行到5s時,14C出現在(CH2O)中.該實驗的方法是同位素標記法,實驗的自變量是反應時間.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖為生物學中某些概念之間的關系圖,則下列表述錯誤的是( 。
A.若M表示類囊體膜,①代表光能,則②③分別代表ATP和NADPH中的活躍化學能
B.若M表示巨噬細胞,①代表抗原,則②③分別代表B細胞和T細胞
C.若M表示初級消費者,①代表從上一營養(yǎng)級同化的量,則②③分別代表呼吸量和次級生產量
D.若M表示體溫調節(jié)中樞,①代表寒冷刺激,則②③可代表骨骼肌戰(zhàn)栗和皮膚血管收縮

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省襄陽市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014•宜興市校級學業(yè)考試)關于植物細胞主動運輸方式吸收所需礦質元素離子的敘述,正確的是( )

A.吸收不同礦質元素離子的速率都相同

B.低溫不影響礦質元素離子的吸收速率

C.主動運輸礦質元素離子的過程只發(fā)生在活細胞中

D.葉肉細胞不能以主動運輸的方式吸收礦質元素離子

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•鄭州校級期末)下列有關糖類生理作用的敘述中,不正確的是( )

A.核糖和脫氧核糖是核酸的組成成分

B.葡萄糖是細胞生命活動的主要能源物質

C.動物體肝臟中儲存能量的物質是糖原

D.構成植物細胞壁的成分中有纖維素

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