如圖表示兩個(gè)群落演替過程中物種豐富度的變化，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲可表示在火災(zāi)后森林上進(jìn)行的演替

B．甲中①②處的物種組成相同

C．甲的演替速度比乙快、歷時(shí)短

D．若氣候條件適宜，甲、乙均可演替成森林

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省白山市長(zhǎng)白山一高高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于葉肉細(xì)胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的描述，正確的是（ ）

A．無氧條件下，光合作用是細(xì)胞ATP的唯一來源

B．有氧條件下，線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生ATP

C．ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，使生物體內(nèi)的各項(xiàng)反應(yīng)能在常溫常壓下快速順利進(jìn)行

D．細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物變異的說法正確的是（ ）

A．有絲分裂和無絲分裂過程中都有可能發(fā)生染色體變異

B．姐妹染色單體間相同片段的交換屬于基因重組

C．脫氧核苷酸的種類、數(shù)目和排列順序發(fā)生改變必然導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

D．基因突變的方向與環(huán)境有明顯的因果關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

玉米籽粒的黃色（A）對(duì)白色（a）為顯性，非糯性（B）對(duì)糯性（b）為顯性，兩對(duì)性狀自由組合．請(qǐng)回答：

（1）已知玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液變藍(lán)色，糯性籽粒及花粉遇碘液變棕色．若用碘液處理雜合的非糯性植株的花粉，則顯微鏡下觀察到花粉顏色及比例為 ．

（2）取基因型雙雜合的黃色非糯性植株的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得單倍體幼苗，其基因型為 ；對(duì)獲得的幼苗用 進(jìn)行處理，得到一批可育的植株，這些植株均自交，所得籽粒性狀在同一植株上表現(xiàn) （一致、不一致）．

（3）已知基因A、a位于9號(hào)染色體上，且無正常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用．現(xiàn)有基因型為Aa的植株甲，其細(xì)胞中9號(hào)染色體如圖一所示．

①植株甲的變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的 ．

②為了確定植株甲的A基因是位于正常染色體上，還是異常染色體上，讓其進(jìn)行自交產(chǎn)生F1，F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例為 ，證明A基因位于異常染色體上．

③以植株甲為父本，以正常的白色籽粒植株為母本，雜交產(chǎn)生的F1中，發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株乙，其染色體及基因組成如圖二所示．該植株形成的可能原因是：父本減數(shù)分裂過程中 未分離．

④若植株乙在減數(shù)第一次分裂過程中，3條9號(hào)染色體隨機(jī)移向細(xì)胞兩極，并最終形成含1條和2條9號(hào)染色體的配子，那么以植株乙為父本，以正常的白色籽粒植株為母本進(jìn)行測(cè)交，后代的表現(xiàn)型及比例是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物多樣性價(jià)值的實(shí)例中，屬于間接價(jià)值的是（ ）

A．大自然中許多生物多姿多彩，具有觀賞價(jià)值

B．森林具有調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、保持水土的功能

C．有些生物的特殊功能對(duì)科學(xué)研究具有啟發(fā)作用

D．對(duì)人體有害的病原體存在尚不清楚的價(jià)值

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了探究培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，某同學(xué)進(jìn)行了如下操作，其中操作錯(cuò)誤的是（ ）

A．將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng)

B．將培養(yǎng)液振蕩搖勻后，用吸管從錐形瓶中吸取一定量的培養(yǎng)液

C．在血球計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片，并用濾紙吸去邊緣多余培養(yǎng)液

D．將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)中央，待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部，在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種突觸傳遞興奮的機(jī)制為：當(dāng)興奮傳至突觸小體時(shí)，引起突觸小泡 與突觸前膜融合并釋放去甲腎上腺素（簡(jiǎn)稱NE），在突觸間隙中，NE將發(fā)生如圖所示的結(jié)合或攝取．下列分析中錯(cuò)誤的是（ ）

A．此種突觸處可發(fā)生興奮的雙向傳遞

B．NE是一種神經(jīng)遞質(zhì)，其釋放過程需能量

C．NE作用于突觸前膜后抑制NE釋放屬于反饋調(diào)節(jié)

D．NE與突觸后膜受體結(jié)合后將引發(fā)后膜電位變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．所有酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
B．血紅蛋白是含鐵的能運(yùn)輸氧的蛋白質(zhì)
C．胰島素傳遞的信息具有促進(jìn)血糖降低的作用
D．抗體具有免疫功能，所有抗體都是蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因頻率、基因型頻率與生物進(jìn)化的敘述正確的是（ ）

A．一個(gè)種群中，控制一對(duì)相對(duì)性狀的各種基因型頻率的改變說明物種在不斷進(jìn)化

B．在一個(gè)種群中，控制一對(duì)相對(duì)性狀的一對(duì)等位基因的基因頻率之和為1

C．基因型Aa的個(gè)體，自交后代所形成的種群中，A基因的頻率大于a基因的頻率

D．因色盲患者中男性數(shù)量多于女性，所以男性群體中色盲的基因頻率大于女性群體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案