10．如圖表示物質(zhì)出入細(xì)胞的四種方式，下列相關(guān)說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．影響 A、B 方式的因素分別是濃度差、濃度差和載體蛋白數(shù)量
B．向細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑，則 C、D 方式受影響最大
C．吸收礦質(zhì)元素離子主要是方式 C，只發(fā)生在活細(xì)胞中
D．上述 4 種運(yùn)輸方式的實(shí)現(xiàn)均能體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性

分析 1、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞桨ǎ鹤杂蓴U(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸．

運(yùn)輸方式運(yùn)輸方向是否需要載體是否消耗能量示例
自由擴(kuò)散高濃度到低濃度否否水、氣體、脂類(lèi)（因?yàn)榧?xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)，如甘油）
協(xié)助擴(kuò)散低濃度到高濃度是否葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
主動(dòng)運(yùn)輸高濃度到低濃度是是  幾乎所有離子、氨基酸、葡萄糖等
                         
2、分析圖形A是自由擴(kuò)散，B是協(xié)助擴(kuò)散，C是主動(dòng)運(yùn)輸，D是胞吐．

解答 解：A、A為自由擴(kuò)散，受影響的因素是濃度差；B是協(xié)助擴(kuò)散，影響b方式的因素是濃度差和載體蛋白數(shù)量，A正確；
B、C是主動(dòng)運(yùn)輸，D是胞吐，都需要消耗能量，所以向細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑，則C、D方式受影響最大，B正確；
C、吸收礦質(zhì)元素離子主要是主動(dòng)運(yùn)輸，即方式 C，依據(jù)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性，只發(fā)生在活細(xì)胞中，C正確；
D、自由擴(kuò)散不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的異同點(diǎn)，要求考生能夠識(shí)記相關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞�，并且明確自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散均不需要消耗能量，而主動(dòng)運(yùn)輸需要消耗能量，還有只有主動(dòng)運(yùn)輸能逆濃度進(jìn)行運(yùn)輸，胞吐不需要載體但是需要消耗能量，進(jìn)而解題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)唾液淀粉酶和ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．兩種物質(zhì)的合成過(guò)程均需要模板B．唾液淀粉酶的合成不需要消耗ATP
C．唾液腺細(xì)胞能同時(shí)合成這兩種物質(zhì)D．兩種物質(zhì)共有的元素是C、H、O、N、P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖表示某種動(dòng)物利用食物的過(guò)程，結(jié)合此圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．植食性動(dòng)物的食源屬于生產(chǎn)者的凈初級(jí)生產(chǎn)量
B．有機(jī)物積累量⑨就是該動(dòng)物的次級(jí)生產(chǎn)量，用于生長(zhǎng)繁殖
C．提高圈養(yǎng)動(dòng)物生物量可通過(guò)提高⑨/⑦值來(lái)實(shí)現(xiàn)
D．該動(dòng)物體排出的糞便中的能量是其流向分解者的部分能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如表是“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi)容，如圖為在最適溫度下反應(yīng)濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響．請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題．
試管號(hào)加入材料處理方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
12ml H2O2溶液+2滴清水無(wú)氣泡
22ml H2O2溶液+2滴清水90℃
水浴加熱		少量氣泡，帶火星的衛(wèi)生香不復(fù)燃
32ml H2O2溶液+2滴FeCl3較多氣泡，帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃
42ml H2O2溶液+2滴肝臟研磨液大量氣泡，帶火星的衛(wèi)生香猛烈復(fù)燃
（1）該實(shí)驗(yàn)中，自變量是催化劑種類(lèi)、、溫度等反應(yīng)條件，因變量是H2O2的分解速率．
（2）在該實(shí)驗(yàn)中，對(duì)照組是1號(hào)試管，實(shí)驗(yàn)組是2、3、4號(hào)試管．
（3）比較1和4號(hào)，說(shuō)明酶具有催化作用．
（4）比較3和4號(hào)，說(shuō)明過(guò)氧化氫酶比Fe3+的催化效率高得多．同時(shí)說(shuō)明了酶的一個(gè)特性是具有高效性．
（5）某同學(xué)按照表中的方法做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果試管3和4的現(xiàn)象剛好相反，請(qǐng)你分析一下他失敗的原因可能是什么？（列舉最有可能的兩個(gè)）
①肝臟磨液不新鮮
②溫度、PH值等不適合，酶的催化效率低．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的．現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示．請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)①、②、③過(guò)程培育出新品種的育種方式稱(chēng)為雜交育種，其原理是在此過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)基因重組．應(yīng)用此育種方式一般從F2代才能開(kāi)始選育AAbb個(gè)體，是因?yàn)閺腇2代開(kāi)始出現(xiàn)性狀分離．
（2）若經(jīng)過(guò)過(guò)程②產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株，則其中基因型為AAbb理論上有97株．基因型為Aabb的植株經(jīng)過(guò)程③，子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是1：1．
（3）過(guò)程⑤常采用花藥離體培養(yǎng)技術(shù)得到Ab個(gè)體．與過(guò)程“①②③”的育種方法相比，過(guò)程⑤⑥的優(yōu)勢(shì)是明顯縮短了育種年限．
（4）過(guò)程④育種方式為基因工程育種，與⑦育種方式的主要區(qū)別是：過(guò)程④產(chǎn)生的變異是定向的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．某研究小組以紫葡萄為原料制作葡萄酒的基本流程和裝置示意圖分別如圖1、2所示．

請(qǐng)回答：
（1）酵母菌屬于真核生物，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中含有（填“含有”或“不含有”）線(xiàn)粒體．
（2）裝瓶后開(kāi)始一段時(shí)間，發(fā)酵瓶中溶解氧的含量變化是減少．發(fā)酵過(guò)程中，發(fā)酵瓶中酒精的含量變化是增加．檢驗(yàn)是否產(chǎn)生酒精可在酸性條件下，用重鉻酸鉀試劑檢測(cè)．
（3）下列關(guān)于裝置中有水彎管作用的敘述，錯(cuò)誤的是A．
A．隔絕氣體出入
B．使發(fā)酵瓶?jī)?nèi)外的壓強(qiáng)基本平衡
C．減少雜菌污染
D．有利于發(fā)酵瓶?jī)?nèi)形成缺氧環(huán)境
（4）實(shí)驗(yàn)中，判斷發(fā)酵完畢的依據(jù)是B．
A．發(fā)酵瓶中pH開(kāi)始下降
B．發(fā)酵瓶中停止出現(xiàn)氣泡
C．發(fā)酵瓶中酒精濃度達(dá)到30%
D．發(fā)酵瓶中酵母菌數(shù)量急劇減少
（5）欲利用葡萄酒制作果醋，發(fā)酵瓶中應(yīng)加入的菌種是醋醋桿菌，該菌種在有氧條件下能將乙醇氧化為醋酸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖為“探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖水解的作用”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）振蕩2支試管，然后將其下部浸到60℃左右的熱水中，保溫5min．
①用60℃左右的熱水保溫，是因?yàn)棣?淀粉酶的最適溫度是50～75℃．
②保溫5min的目的是讓淀粉分解得多，產(chǎn)生的麥芽糖較多．
（2）5min以后取出試管，往2支試管中分別加入2mL斐林試劑，并煮沸1min．在此過(guò)程中，2支試管中溶液顏色的變化分別是：甲試管由藍(lán)色變?yōu)榇u紅色（或淺藍(lán)色→棕色→磚紅色）；；乙試管無(wú)顏色變化（或不變或還是藍(lán)色）．設(shè)置乙試管的目的是作為對(duì)照．
（3）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了酶具有專(zhuān)一性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖為部分細(xì)胞器和有關(guān)蛋白質(zhì)的研究過(guò)程圖．其中圖Ⅰ為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的局部結(jié)構(gòu)放大圖，圖Ⅱ是分泌蛋白的合成到分泌的全過(guò)程．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）真核細(xì)胞內(nèi)核糖體的分布除圖中所示外，還可以彌散在動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中．在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的線(xiàn)粒體（細(xì)胞器）也有分布．動(dòng)物細(xì)胞與核糖體形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是核仁．
（2）人體內(nèi)的蛋白質(zhì)按照分布位置劃分有胞內(nèi)蛋白和分泌蛋白兩類(lèi)．常見(jiàn)的分泌蛋白種類(lèi)有消化酶、抗體和一部分激素．研究分泌蛋白的合成和分泌的生理過(guò)程可用同位素標(biāo)記法；如果要分離圖示的各種細(xì)胞器或結(jié)構(gòu)，則可用差速離心法；如果要用光學(xué)顯微鏡觀(guān)察④結(jié)構(gòu)，可用健那綠染色，從而使該結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)藍(lán)綠色．
（3）在細(xì)胞內(nèi)，許多由膜構(gòu)成的囊泡就像深海中的潛艇，在細(xì)胞中穿梭往來(lái)，繁忙的運(yùn)輸著“貨物”，在圖Ⅱ中起重要交通樞紐作用的結(jié)構(gòu)是[②]高爾基體．（注意：在[]填寫(xiě)數(shù)字，在橫線(xiàn)上寫(xiě)文字）

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西崇義中學(xué)高二2月模擬測(cè)驗(yàn)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種植物的花色受一組復(fù)等位基因(A、AP、AS與a)的控制,純合子和雜合子的表現(xiàn)型如右表。若AAS與APa雜交,子代表現(xiàn)型的種類(lèi)及比例分別是

A.3種，2∶1∶1

B.4種，1∶1∶1∶1

C.2種，1∶1

D.2種，3∶1

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同步練習(xí)冊(cè)答案