分析 實驗原理:蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應.(蛋白質(zhì)分子中含有很多肽鍵,在堿性NaOH溶液中能與雙縮脲試劑中的Cu2+作用,產(chǎn)生紫色反應.)
解答 解:根據(jù)實驗目的可知,實驗需要比較兩種玉米中的蛋白質(zhì)含量,因此可以用蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應,蛋白質(zhì)含量越高顏色越深.
方法步驟:
①將兩種玉米子粒分別進行研磨,然后加水制備組織樣液.
②取A、B兩支試管,向A中加入新品種玉米組織樣液2mL,B中加入普通玉米組織樣液 2 mL.
③雙縮脲試劑需要分開使用,因此需要向A、B兩支試管中分別加入2mL雙縮脲試劑A,搖勻,再分別加入4滴雙縮脲試劑B,搖勻.
④最后觀察顏色變化并比較紫色的深淺.
預期結(jié)果:根據(jù)題干信息可知,新品種玉米的蛋白質(zhì)含量高,因此新品種玉米子粒組織樣液(A試管)紫色較深.
實驗結(jié)論:玉米新品種龍高L2中的蛋白質(zhì)含量高于普通玉米.
故答案為:
實驗原理:蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應,蛋白質(zhì)含量越高顏色越深
方法步驟:
①研磨
②B中加入普通玉米組織樣液 2 mL
③雙縮脲試劑A 雙縮脲試劑B
④顏色變化并比較紫色的深淺
預期結(jié)果:新品種玉米子粒組織樣液(A試管)紫色較深
實驗結(jié)論:玉米新品種龍高L2中的蛋白質(zhì)含量高于普通玉米
點評 本題考查蛋白質(zhì)鑒定的相關(guān)知識,意在考查學生理解所學知識的要點和綜合運用所學知識分析問題的能力,具備設計簡單生物學實驗的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞的衰老也就意味著個體的衰老 | |
B. | 老年斑的出現(xiàn)是因為細胞衰老時酶的活性降低而引起的 | |
C. | 染色體兩端有起保護作用的端粒,端粒被“截短”后會影響正;虻谋磉_,從而導致細胞出現(xiàn)各種衰老特征 | |
D. | 細胞的衰老對個體而言是具有消極意義的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③④ | B. | ①③④ | C. | ①③⑤⑥ | D. | ①④⑤ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在一定范圍內(nèi),增大氧氣的濃度,主動運輸?shù)乃俾氏瓤旌舐?/td> | |
B. | 主動運輸?shù)倪^程一定需要線粒體提供能量 | |
C. | 離子、氨基酸等都是通過主動運輸?shù)姆绞竭M入細胞 | |
D. | Na+排出神經(jīng)元的方式為協(xié)助擴散,Na+進入神經(jīng)元的方式為主動運輸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | a、b、c、d細胞可出現(xiàn)于同一器官中 | |
B. | a、b細胞染色體數(shù)不同,DNA數(shù)相同 | |
C. | b、c細胞四分體數(shù)均為二 | |
D. | c、d細胞染色體數(shù)相同,染色體組數(shù)不同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
部位 | 激素的相對濃度 | |||
生長素 | 赤霉素 | 細胞分裂素 | 脫落酸 | |
莖尖 | +++ | +++ | +++ | - |
幼葉 | +++ | +++ | - | - |
伸長莖 | ++ | ++ | - | - |
側(cè)芽 | + | + | - | - |
成熟葉 | + | + | - | +++ |
根 | + | + | - | - |
根尖 | ++ | - | - | - |
+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;-表示無 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com