【題目】人體細胞某基因活化后能導致細胞凋亡，相關推測最合理的是

A. 該基因是原癌基因或者抑癌基因

B. 該基因活化后其細胞周期縮短

C. 該細胞一定是被抗原入侵的靶細胞

D. 細胞發(fā)生凋亡是有積極意義的

【答案】D

【解析】原癌基因和抑癌基因是與細胞周期相關的基因，不會使細胞凋亡，AB錯誤，抗原侵入靶細胞有可能使靶細胞裂解死亡，但不是一定，C錯誤；細胞凋亡是由基因所決定的細胞自動結束生命的過程，是某些基因的表達的結果，所以細胞發(fā)生凋亡是有積極意義的，D 正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于育種原理或方法的敘述正確的是

A. 我國著名育種專家袁隆平利用雜交技術培育出超級水稻品種，這是利用了分離定理

B. 英國科學家利用細胞核移植技術克隆出小綿羊，這里只利用了染色體變異原理

C. 二倍體植株的花藥離體培養(yǎng)，并經(jīng)秋水仙素處理，使之成為純合子，這體現(xiàn)了基因重組原理

D. 乘宇宙飛船上過太空的辣椒種子結出的果實較平常的大一倍以上，這是誘變育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是關于細胞中水的敘述，其中錯誤的是

A. 水是人體細胞中含量最多的化合物

B. 新陳代謝旺盛的植物細胞含自由水量較高

C. 越冬植物的細胞內自由水含量較高

D. 老年人細胞中含水量比嬰兒要少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一表示溫度對酶促反應速率的影響示意圖，圖二的實線表示在溫度為a的情況下生成物量與時間的關系圖．則當溫度增加一倍時生成物量與時間的關系是（ ）

A.曲線1
B.曲線2
C.曲線3
D.曲線4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人在發(fā)高燒時食欲降低，其原因是

A. 體溫升高，導致腸胃不能及時排空

B. 體溫升高，完全抑制了消化酶的分泌

C. 體溫升高，消化酶的活性受到影響

D. 體溫升高，破壞了體溫調節(jié)系統(tǒng)，從而影響了腸胃的吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1、圖2表示人體細胞中蛋白質合成的相關過程，請回答下列問題：

（1）在蛋白質合成過程中，圖1表示________過程，圖2表示________過程。圖1所示②的中文名稱是__________________，③的中文名稱是____________________。

（2）圖2中b與d的結合部位會形成_____個c的結合位點，一條d上______（能/否）結合多個b。

（3）若圖1中的DNA分子用15N標記，在被14N標記的原料中復制三次后，只含14N標記的DNA占總數(shù)_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將草履蟲體內的遺傳物質徹底水解后可以得到

A. 一種五碳糖 B. 5種含氮堿基

C. 4種核苷酸 D. 8種核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是光合作用和呼吸作用的示意圖，圖中Ⅰ～Ⅶ代表物質標號，①～③表示反應步驟．據(jù)圖回答下列問題．

（1）在葉綠體中，ADP的轉移情況是從到（填結構名稱）．
（2）葉綠體中色素分布在 ． 根據(jù)其功能，在智能溫室栽培管理中，如果連續(xù)陰雨天，需補充光最有效．
（3）圖中Ⅱ、Ⅲ分別與和（填標號）表示同一物質．
（4）圖中Ⅰ的作用是 ， Ⅴ的作用是 ．
（5）如果氧氣供應不足，酵母菌細胞內C6H12O6分解的反應式_．
（6）將一只小鼠放入含有18O2的密閉容器中，小鼠體內首先出現(xiàn)18O的化合物是 ．
（7）經(jīng)測定，蠶豆種子在發(fā)芽的早期，CO2的釋放量比O2的吸收量大3～4倍，這說明此時的蠶豆呼吸方式是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物膜將真核細胞分隔成不同的區(qū)室，使得細胞內能夠同時進行多種化學反應，而不會相互干擾。下列敘述正確的是

A．內質網(wǎng)與糖蛋白的形成有關

B．高爾基體是肽鏈合成和加工的場所

C．線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O

D．溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

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