【題目】下列關(guān)于微生物培養(yǎng)與應(yīng)用的說法，正確的是

A. 從醋酸菌和酵母菌的混合菌種中選擇酵母菌可用pH＜7的培養(yǎng)基

B. 從酵母菌和乳酸菌的混合菌種中選擇乳酸菌可在培養(yǎng)基中加入青霉素

C. 接種前需要對(duì)培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、實(shí)驗(yàn)操作者的雙手等進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌處理

D. 涂布器的滅菌是將涂布器末端用體積分?jǐn)?shù)70%的酒精浸泡后在酒精上引燃

【答案】D

【解析】

選擇培養(yǎng)基是根據(jù)某一種或某一類微生物的特殊營養(yǎng)要求或?qū)σ恍┪锢�、化學(xué)抗性而設(shè)計(jì)的培養(yǎng)基。利用這種培養(yǎng)基可以將所需要的微生物從混雜的微生物中分離出來。滅菌與消毒是兩個(gè)概念。滅菌是指殺滅一定環(huán)境中的所有微生物，包括芽孢和孢子。根據(jù)不同的材料選用不同的滅菌方法，如接種環(huán)用火焰燒灼法，培養(yǎng)基用高壓蒸汽滅菌法等。消毒是指殺死物體表面或內(nèi)部的部分微生物(不包括芽孢和孢子)，使用的是較為溫和的物理或化學(xué)方法。

醋酸菌和酵母菌都具有一定的耐酸性，酵母菌能在PH為3.0-7.5的范圍內(nèi)生長(zhǎng)，最適PH為4.5-5.0。醋酸菌生長(zhǎng)的最適PH為3.5～6.5,所以不能從pH＜7的培養(yǎng)基中將醋酸菌和酵母菌的混合菌種中選擇出酵母菌，A錯(cuò)誤；青霉素可抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成，故培養(yǎng)基中加入青霉素后乳酸菌不能生長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)操作者的雙手應(yīng)進(jìn)行消毒處理，C錯(cuò)誤；涂布器的滅菌是將涂布器末端用體積分?jǐn)?shù)70%的酒精浸泡后在酒精上引燃，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物脂酶能催化2，6-二氯靛酚乙酰分解為藍(lán)色物質(zhì)，有機(jī)磷能抑制植物酯酶的活性，可利用植物酯酶抑制法檢測(cè)果蔬表面有機(jī)磷殘留量。請(qǐng)回答下列問題：

(1)植物酯酶能催化2，6-二氯靛酚乙酰分解，其催化作用的原理是_________。與無機(jī)催化劑相比，酶具有的特性是_________。植物酯酶抑制法不適合檢測(cè)某些酸性較強(qiáng)的果蔬體內(nèi)有機(jī)磷殘留量，原因是____________________。

(2)現(xiàn)有在相同環(huán)境中生長(zhǎng)的甲、乙兩種蔬菜，某小組取甲、乙兩種蔬菜相同面積的葉片并分別浸泡在盛有清水的燒杯內(nèi)，獲得上清液甲和上清液乙。請(qǐng)利用2，6-二氯靛酚乙酰、植物酯酶為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢測(cè)并比較甲、乙兩種蔬菜表面有機(jī)磷殘留量。要求簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。________________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】美國科學(xué)家AndrewFire和CraigC、Mello因發(fā)現(xiàn)RNA干擾機(jī)制而獲得2006年諾貝爾獎(jiǎng)。下列相關(guān)描述錯(cuò)誤的是

A.RNA不僅可以攜帶遺傳信息，還可催化某些反應(yīng)

B.RNA和DNA的基本組成單位都是核苷酸

C.RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中,可被甲基綠吡羅紅染色劑染成綠色

D.RNA特有的堿基是U，DNA特有的堿基是T

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】波菜是一種雌雄異株的植物，其性別決定方式為 XY 型。生態(tài)習(xí)性上有耐寒和不耐寒兩種類型(基因用 A、a 表示)，葉片的形狀有圓葉和尖葉兩種類型(基因用 B、b 表示)。讓不耐寒圓葉雌雄各一株雜交， 所得子代F1表現(xiàn)型及比例如下表(單位：株)。回答下列相關(guān)問題

不耐寒圓葉

不耐寒尖葉

耐寒圓葉

耐寒尖葉

雌性

122

0

41

0

雄性

61

59

19

21

(1)進(jìn)行菠菜的雜交試驗(yàn)，需要進(jìn)行的操作是_____(填相關(guān)字母)。

A.去雄，套袋 B.不去雄，套袋 C.去雄，不套袋 D.不去雄，不套袋

(2)控制耐寒和不耐寒這對(duì)相對(duì)性狀的基因位于______ (填“常”或“X”)染色體上，且_____為顯性。控制圓葉和尖葉這對(duì)相對(duì)性狀的基因位于_____(填“常”或“X”)染色體上，且_____為顯性。

(3)不耐寒圓葉雌雄親本的基因型分別為_________。如果讓 F1 中的不耐寒圓葉植株與不耐寒尖葉植株雜交，F2 雌性個(gè)體中純合子所占的比例為_____。

(4)研究發(fā)現(xiàn)，抗病(R)對(duì)不抗病(r)為顯性，R、r 基因僅位于 X 染色體上。且含Xr的花粉有 50％會(huì)死亡�，F(xiàn)選用雜合的抗病雌株和不抗病雄株進(jìn)行雜交得 F1，F1 個(gè)體間隨機(jī)傳粉獲得 F2，F2 中抗病植株的比例為_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)、糖類、脂肪和核酸說法錯(cuò)誤的是

A.糖類是生物體主要的能源物質(zhì)，但并非所有的糖都可以作為能源物質(zhì)

B.花生種子萌發(fā)時(shí)的呼吸商（RQ＝放出的CO2量/吸收的O2量）小于1

C.組成蛋白質(zhì)的氨基酸都至少含有一個(gè)氨基、一個(gè)羧基和一個(gè)含碳的R基

D.DNA和mRNA都是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】探究溫度對(duì)果膠酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，得到如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果。據(jù)此分析不正確的是

溫度（℃）

30

35

40

45

50

55

60

65

70

75

80

果汁量（mL）

3.5

4.6

8.6

10.9

12.3

11.7

10.1

5.4

3.9

4.8

5.6

A. 應(yīng)在50～55℃之間設(shè)置更細(xì)溫度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究果膠酶的最適溫度

B. 為了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性，各組混合處理時(shí)間和過濾果汁時(shí)間均應(yīng)相同

C. 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明高溫能使果膠酶失活，但高溫也可能促進(jìn)果膠分解

D. 實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)先將蘋果泥和果膠酶分別調(diào)節(jié)到對(duì)應(yīng)溫度后再混合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物實(shí)驗(yàn)中常用水處理實(shí)驗(yàn)材料。下列說法錯(cuò)誤的是

A.“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)中，水解處理后需要用蒸餾水的緩水流沖洗載玻片

B.“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原”的實(shí)驗(yàn)中，用清水引流后能觀察到洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離

C.“用高倍顯微鏡觀察葉綠體”的實(shí)驗(yàn)中，臨時(shí)裝片中的葉片要隨時(shí)保持有水狀態(tài)

D.“體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法”的實(shí)驗(yàn)中，需要把哺乳動(dòng)物的新鮮紅細(xì)胞置于蒸餾水中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止雜菌污染

B. 培養(yǎng)基必須含有碳源、氮源、水、無機(jī)鹽及生長(zhǎng)因子

C. 平板劃線和涂布平板這兩種接種方法都可對(duì)微生物進(jìn)行分離

D. 倒置平板可防止培養(yǎng)皿蓋上的冷凝水滴落，造成污染

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物膜系統(tǒng)把細(xì)胞分成多個(gè)區(qū)室，對(duì)這些區(qū)室的描述正確的是

A.漿細(xì)胞中的高爾基體能進(jìn)行抗體的合成、加工和運(yùn)輸

B.溶酶體合成的多種水解酶能分解衰老、損傷的細(xì)胞器

C.線粒體內(nèi)膜上消耗NADH產(chǎn)生ATP，而線粒體基質(zhì)中則相反

D.分裂間期細(xì)胞核中能合成DNA和RNA，但不能合成蛋白質(zhì)

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