原核生物、真核生物、病毒的遺傳物質(zhì)分別是

①DNA ②RNA ③DNA和RNA ④DNA或RNA

A．①②③ B．④④④ C．①③④ D．①①④

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆福建省閩粵聯(lián)合體高三第三次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆是二倍體植物，取自然狀態(tài)下的一株高莖豌豆（DD）和一株矮莖豌豆（dd）進行雜交，得到的F1在幼苗期經(jīng)低溫誘導使其發(fā)生變異并發(fā)育至成熟，下列有關敘述不正確的是

A．F1進行自交，后代的表現(xiàn)型及比例為高莖∶矮莖=35∶1

B．經(jīng)低溫誘導和秋水仙素誘導豌豆幼苗發(fā)生變異的原理相同

C．F1豌豆經(jīng)低溫誘導所發(fā)生的變異屬于可遺傳變異，且這種變異可以鏡檢

D．經(jīng)低溫誘導得到的豌豆含有兩個染色體組

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省高一上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物體內(nèi)化學元素的敘述錯誤的是

A．同一生物體不同組織細胞內(nèi)化學元素種類和含量大體相同

B．C、H、O、N是組成生物體內(nèi)酶所必需的元素

C．蛋白質(zhì)中的S元素存在于氨基酸的R基中

D．核酸中的N存在于堿基中，蛋白質(zhì)中的N主要存在于肽鍵中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物細胞壁的形成與高爾基體有關，由此說明了高爾基體

A．具有合成多糖的能力

B．具有合成蛋白質(zhì)的能力

C．具有合成磷脂的能力

D．具有合成細胞膜的能力

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏育才中學孔德高二12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖的五個細胞是某種生物不同細胞分裂的示意圖，（假設該生物的體細胞只有4條染色體）請回答以下問題：

（1）A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是__________，屬于減數(shù)分裂的是___________。

（2）A細胞有___________條染色體，有________個DNA分子，屬于_________ 期。

（3）具有同源染色體的細胞有_________________。

（4）染色體暫時加倍的細胞有______________。

（5）不具有姐妹染色單體的細胞有________________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏育才中學孔德高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某種動物不同細胞分裂時期的圖像，下列與此相關的敘述中，不正確的是

A．④屬于減數(shù)分裂，細胞內(nèi)沒有同源染色體

B．①②③細胞中均含有同源染色體

C．圖②所示細胞將發(fā)生同源染色體分離、非同源染色體自由組合

D．圖③所示細胞狀態(tài)往往導致非等位基因的自由組合

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省高二上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于微生物的敘述，錯誤的是（ ）

A．硝化細菌雖然不能進行光合作用，但屬于自養(yǎng)生物

B．藍藻雖然無葉綠體，但在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者

C．酵母菌呼吸作用的終產(chǎn)物可通過自由擴散運出細胞

D．大腸桿菌遺傳信息在細胞核中轉錄，在細胞質(zhì)中翻譯

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省邢臺市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是

A．種群和群落的垂直分層現(xiàn)象都有助于緩解生物間的競爭

B．外來物種入侵某生態(tài)系統(tǒng)后形成一個種群，可能會造成該生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性降低

C．研究物種豐富度只能在群落層次進行，在種群和生態(tài)系統(tǒng)層次中均無法研究

D．流入人工高產(chǎn)魚塘生態(tài)系統(tǒng)的能量是該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者固定的太陽能

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科目：高中生物 來源：2016屆上海楊浦高三第一學期期末質(zhì)量調(diào)研科學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對光合作用的研究發(fā)現(xiàn)，葉綠體受光照后，類囊體腔內(nèi)的pH值明顯下降，其原因是（ ）

A．該現(xiàn)象與H2O的光解有關

B．大量的CO2進入葉綠體導致pH明顯下降

C．ATP水解產(chǎn)生磷酸，導致pH明顯下降

D．NADPH水解釋放H+

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