A. | “桑基魚(yú)塘”生態(tài)系統(tǒng)與普通水稻生態(tài)系統(tǒng)相比實(shí)現(xiàn)了能量多級(jí)利用 | |
B. | 人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者同化的能量往往大于生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能 | |
C. | 水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè),為充分利用生產(chǎn)者所固定的能量,應(yīng)以食物鏈長(zhǎng)的魚(yú)類為養(yǎng)殖對(duì)象 | |
D. | 營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物種群體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多,所獲得的能量越少 |
分析 “;~(yú)塘”是人工建立的良性生態(tài)系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用和物質(zhì)的循環(huán)利用,水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)應(yīng)以食物鏈短的魚(yú)類為養(yǎng)殖對(duì)象;根據(jù)生物富集作用和能量逐級(jí)遞減的特點(diǎn)可知,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物種群體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多,所獲得的能量越少.
解答 解:A、“;~(yú)塘”是人工建立的良性生態(tài)系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用,A正確;
B、由于人工魚(yú)塘中高密度飼養(yǎng)魚(yú),需要投入大量的飼料,因此人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者同化的能量往往大于生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能,B正確;
C、能量是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的,所以水產(chǎn)養(yǎng)殖時(shí),為充分利用生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能,應(yīng)縮短食物鏈,減少能量的浪費(fèi),因此應(yīng)多養(yǎng)殖植食性魚(yú)類,C錯(cuò)誤;
D、由于食物鏈的富集作用,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物種群體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多,由于能量逐級(jí)遞減,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物從生產(chǎn)者獲得的能量越少,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能,意在考查理解能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,試題難度中等.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
項(xiàng)目 | 細(xì)胞壁 | 核糖體 | 細(xì)胞核 | 能否進(jìn)行 光合作用 | 細(xì)胞呼吸 |
細(xì)胞Ⅰ | 有 | 有 | 無(wú) | 能 | 有 |
細(xì)胞Ⅱ | 有 | 有 | 有 | 否 | 有 |
A. | 細(xì)胞Ⅰ是原核細(xì)胞,可能是藍(lán)藻 | |
B. | 細(xì)胞Ⅱ是真核細(xì)胞,可能是植物的根尖細(xì)胞 | |
C. | 兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁組成成分相同 | |
D. | 細(xì)胞Ⅱ在化石記錄中出現(xiàn)的時(shí)間比細(xì)胞Ⅰ晚 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 真核細(xì)胞的核膜上有大量的多種酶,有利于多種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行 | |
B. | 在不同的細(xì)胞內(nèi),核仁的大小和數(shù)量都是一定的 | |
C. | 真核細(xì)胞的核膜上有核孔,脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì) | |
D. | 原核細(xì)胞的擬核除沒(méi)有核膜外,其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒(méi)有差別 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 若通過(guò)鑒別花粉來(lái)驗(yàn)證基因的分離規(guī)律,可選擇親本②和③雜交 | |
B. | 若通過(guò)鑒別花粉來(lái)驗(yàn)證基因的自由組合規(guī)律,可選擇親本①和④雜交 | |
C. | 若培育糯性抗病優(yōu)良品種,可選擇親本①和④雜交 | |
D. | ②和④雜交得F1,取其花粉在顯微鏡下觀察可觀察到2種形狀,比例為1:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 開(kāi)放 | B. | 關(guān)閉 | C. | 數(shù)量增加 | D. | 位置改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)都證明了DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) | |
B. | 薩頓運(yùn)用類比推理法提出“基因位于染色體上”的假說(shuō) | |
C. | 摩爾根等人證明了控制果蠅眼色的基因位于X染色體上 | |
D. | 孟德?tīng)栠\(yùn)用假說(shuō)-演繹法發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•會(huì)寧縣校級(jí)期末)大鼠的毛色由獨(dú)立遺傳的兩對(duì)等位基因控制.用黃色大鼠與黑色大鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖.據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是( )
A.黃色為顯性性狀,黑色為隱性性狀
B.F1與黑色親本雜交,后代有四種表現(xiàn)型
C.F2中灰色大鼠和米色大鼠均為純合體
D.F2黃色大鼠與米色大鼠雜交,其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為
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