下面為動物機(jī)體細(xì)胞的凋亡及清除示意圖。據(jù)圖分析,不正確的是(  )

凋亡誘,導(dǎo)因子①結(jié)合→ 凋亡,信號ぐ凋亡相,關(guān)基因細(xì)胞,凋亡②吞噬細(xì)胞

清除凋,亡細(xì)胞

A.①過程表明細(xì)胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能

B.細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)

C.②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬,表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動死亡過程

D.凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的,在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

 

C

由基因所決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程,叫作細(xì)胞凋亡。①是凋亡誘導(dǎo)因子與膜受體發(fā)生特異性結(jié)合,表明細(xì)胞凋亡具有特異性,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能;細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá);②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬,是細(xì)胞主動死亡的過程;凋亡相關(guān)基因在機(jī)體中本來就存在,是固有的,在動物生長發(fā)育過程中的不同時期表達(dá),從而發(fā)揮重要作用。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014屆黑龍江省哈爾濱市8月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面為動物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖。

據(jù)圖分析,不正確的是

A. ①過程表明細(xì)胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能

B. 細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)

C. ②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬,表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動死亡過程

D. 凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的,在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年甘肅省高三第二階段考試生物卷 題型:選擇題

下面為動物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖。

據(jù)圖分析,不正確的是(    )

A. ①過程表明細(xì)胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能

B. 細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)

C. ②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬,表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動死亡過程

D. 凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的,在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

 

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科目:高中生物 來源:2013屆遼寧省高一下學(xué)期第二次月考生物試題 題型:選擇題

下面為動物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖。據(jù)圖分析,不正確的是

A. ①過程表明細(xì)胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能

B. 細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)

C. ②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬,表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動死亡過程

D. 凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的,在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

 

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科目:高中生物 來源:2013屆福建省高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下面為動物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖。據(jù)圖分析,不正確的是

A. ①過程表明細(xì)胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能

     B. 細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)

     C. ②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬,表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動死亡過程

     D. 凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的,在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

 

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