對農(nóng)作物光合作用和細(xì)胞呼吸的研究,可以指導(dǎo)我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果,請回答下列問題:

(1)由圖甲可推知,與P點(diǎn)相比,Q點(diǎn)限制單株光合作用強(qiáng)度的外界因素是______________(寫出兩種)。

(2)種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示。B點(diǎn)時光合作用 (大于,等于,小于)細(xì)胞呼吸。一晝夜內(nèi)有機(jī)物積累最多的點(diǎn)是________。CE段,ATP的合成部位是_______________。一晝夜內(nèi)植株是否顯示生長?________。

(3)將對稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光(如圖丙),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射12小時后,從兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:g),則b-a所表示的是______________。

(4)裝置。ㄈ鐖D)可用來探究光照強(qiáng)度對光合作用強(qiáng)度的影響。根據(jù)該圖的材料及設(shè)置,可以確定該實(shí)驗(yàn)的自變量應(yīng)該是_______________。

(1)光照強(qiáng)度、CO2濃度

(2)等于 E 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體 生長

(3)為12小時內(nèi)右側(cè)截取葉光合作用制造的有機(jī)物總量(或12小時內(nèi)右側(cè)截取葉的實(shí)際光合作用)

(4)燈泡距燒杯的距離

【解析】

試題分析:(1)由圖甲可推知,隨著種植密度增大,田間的通風(fēng)透光條件都會變差,會導(dǎo)致植株間相互遮擋陽光,空氣不流通,影響光照強(qiáng)度和二氧化碳供應(yīng),故與P點(diǎn)相比,Q點(diǎn)限制單株光合作用強(qiáng)度的外界因素是光照強(qiáng)度、CO2濃度。

(2)據(jù)圖乙分析可知,B點(diǎn)和E點(diǎn)為CO2平衡點(diǎn),此時光合速率等于呼吸速率;曲線BE段密閉大棚內(nèi)的CO2含量一直在減少,說明光合速率大于呼吸速率,番茄體內(nèi)在積累有機(jī)物,E點(diǎn)以后CO2含量開始升高,說明呼吸速率大于光合速率,番茄體內(nèi)開始凈消耗有機(jī)物,因此,一晝夜內(nèi)有機(jī)物積累最多的點(diǎn)是E點(diǎn);雖然CE段曲線在下降,但說明密閉大棚內(nèi)的CO2含量一直在減少,說明光合速率大于呼吸速率,即此時葉肉細(xì)胞既進(jìn)行光合作用,也進(jìn)行呼吸作用,由于光反應(yīng)階段、有氧呼吸的三個階段都可以產(chǎn)生ATP,所以CE段,ATP的合成部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體;因大棚密閉,CO2總量不變,經(jīng)過一晝夜后,即F點(diǎn)與A點(diǎn)相比,棚內(nèi)CO2含量減少,這部分CO2用于合成有機(jī)物儲存在番茄體內(nèi),因此一晝夜內(nèi)植株有有機(jī)物積累,即一晝夜內(nèi)植株可以顯示生長。

(3)據(jù)圖丙可知,b=葉片原重量+(12小時光合作用制造的有機(jī)物總量-呼吸量),a=葉片原重量-12h呼吸量,故 (b-a)所代表的是12小時內(nèi)右側(cè)截取葉光合作用制造的有機(jī)物總量。

(4)裝置丁的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄抗庹諒?qiáng)度對光合作用強(qiáng)度的影響,所以該實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度,即燈泡距燒杯的距離。

考點(diǎn):本題考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識,意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省揭陽市畢業(yè)班第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)果蠅同源染色體I(常染色體)上的裂翅基因(A)對完整翅基因(a)為顯性。果蠅紅眼基因(F)對紫眼基因(f)為顯性,這對等位基因位于常染色體上,但是否位于同源染色體I上未知。基因型為AA或dd的個體胚胎致死。甲、乙果蠅的基因與染色體的關(guān)系如圖(不考慮交叉互換和突變)。

(1)磷酸與 交替連接構(gòu)成基因的基本骨架。等位基因(A、a)與(D、d) (填“遵循”或“不遵循”,1分)基因的自由組合定律,原因是 。

(2)甲、乙果蠅雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型為裂翅紅眼和 。F1翅形相同的個體之間交配,存活的F2中,A的基因頻率為 。

(3)為確定F(f)是否位于同源染色體I上,研究人員讓甲、乙果蠅雜交產(chǎn)生的裂翅紅眼果蠅與乙果蠅雜交。若雜交后代的表現(xiàn)型及比例為 ,則F(f)位于同源染色體I上;若雜交后代的表現(xiàn)型及比例為 ,則F(f)不位于同源染色體I上。

(4)果蠅同源染色體II(常染色體)上的卷翅基因(B)對直翅基因(b)為顯性。同源染色體II上還有另外一對等位基因E與e;蛐蜑锽B或ee的個體胚胎致死。某種基因型相同的裂翅卷翅果蠅之間交配,在以后的傳代過程中(子代之間相互交配),未發(fā)生性狀分離,請將該種基因型果蠅的基因標(biāo)在丙圖的染色體上(標(biāo)注A與a、D與d、B與b、E與e四對等位基因;不考慮交叉互換和突變,3分)。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省上饒市高三第二次高考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及原理的描述中,正確的是

A.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,用鹽酸和酒精混合液解離口腔上皮細(xì)胞,有利于染色劑進(jìn)入細(xì)胞并與DNA結(jié)合

B.用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時,橙黃色的色素帶距離所畫濾液細(xì)線最遠(yuǎn)

C.檢測生物組織中的還原糖、蛋白質(zhì)和鑒定DNA都需要進(jìn)行水浴加熱

D.秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)原理:秋水仙素抑制染色體著絲點(diǎn)分裂,使子染色體不能分別移向兩極,細(xì)胞不能正常分裂

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省高三下月考理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人類遺傳病的敘述,不正確的是

A.人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)的改變而引起的疾病

B.先天性疾病并不都是遺傳病

C.單基因遺傳病是指受一個基因控制的疾病

D.21三體綜合征患者的體細(xì)胞中含有三個染色體組

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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅省張掖市高三第三次診斷考試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:綜合題

胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)在生物學(xué)研究中具有十分重要的應(yīng)用價值。

(1)上圖為某科研小組采用“基因靶向”技術(shù)先將小鼠的棕褐毛色基因?qū)牒谏兎N小鼠的ES細(xì)胞中,再將改造后的ES細(xì)胞移植回囊胚繼續(xù)發(fā)育成小鼠的過程。在目的基因獲取和基因表達(dá)載體構(gòu)建過程中使用的工具酶有 。

(2)上圖中完成第Ⅱ步操作得到由兩個DNA切段連接成的產(chǎn)物有 種重組DNA分子;第Ⅲ步操作后,還需經(jīng)過 的過程,才能將該ES細(xì)胞注射到囊胚中。

(3)ES細(xì)胞在功能上具有 的特點(diǎn);目前研究人員正嘗試通過科技手段利用ES細(xì)胞經(jīng)過特殊誘導(dǎo),為因故失去手的患者提供新的“手”,該過程揭示了細(xì)胞 的機(jī)理。

(4)已知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑,其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷,一般情況下,細(xì)胞中有D或S途徑即能分裂增殖。人淋巴細(xì)胞中雖然有這兩種DNA合成途徑,但一般不分裂增殖。鼠ES細(xì)胞中只有D途徑,但能不斷分裂增殖。將這兩種細(xì)胞在試管中混合,加 促融,獲得雜種細(xì)胞。若要從培養(yǎng)液中分離出雜種細(xì)胞,寫出實(shí)驗(yàn)方法(不考慮機(jī)械方法),并說明理由。

方法:___________________________________________________________。

理由:___________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅省張掖市高三第三次診斷考試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法不正確的是( )

A.細(xì)胞生長,核糖體的數(shù)量增加,物質(zhì)交換效率增強(qiáng)

B.細(xì)胞分化,核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,但mRNA有變化

C.細(xì)胞癌變,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,多個基因發(fā)生突變

D.細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動加強(qiáng),有利于個體的生長發(fā)育

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省臺州市高三3月調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)培育新品種的敘述,正確的是

A.單倍體育種得到的新品種一定是單倍體

B.多倍體育種得到的新品種一定是純合子

C.農(nóng)作物產(chǎn)生的變異都可以為培育新品種提供原材料

D.射線處理得到染色體易位的家蠶新品種屬于誘變育種

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年新疆烏魯木齊地區(qū)高三年級第一次診斷性測驗(yàn)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示人體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境關(guān)系示意圖,下列敘述正確的是

A.過程l、5受阻時,會引起組織水腫

B.乙表示組織液,丁表示細(xì)胞內(nèi)液

C.T細(xì)胞、B細(xì)胞僅存在于丙中

D.甲與乙的主要區(qū)別是甲中蛋白質(zhì)含量較多

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省合肥市高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某生物基因(a)由正;颍ˋ)序列中一個堿基對的替換而形成,研究表明,世界不同地區(qū)的群體之間,雜合子(Aa)的頻率存在著明顯的差異,以下說法不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是

A.基因a的產(chǎn)生改變了種群的基因頻率

B.不同的環(huán)境條件下,選擇作用會有所不同

C.不同地區(qū)基因突變頻率因環(huán)境的差異而不同

D.不同地區(qū)的群體有著共同的進(jìn)化方向

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同步練習(xí)冊答案