環(huán)境污染對植物的生長發(fā)育有不同程度的影響。在一定程度上,植物在污染環(huán)境中也有繼續(xù)保持正常生命活動的特性,這種特性稱為抗性。研究植物的抗性對篩選具有凈化環(huán)境的植物種類和保護(hù)環(huán)境有積極意義。

(1)一項(xiàng)研究表明,植物對SO2的抗性與葉片上氣孔密度和氣孔大小等有關(guān)。所得數(shù)據(jù)如下表

被測植物

平均受害面積

(%)

氣孔

氣孔密度

(個(gè)/mm2

每個(gè)氣孔面積

(mm2

甲植物

13.5

218

272

乙植物

33.4

162

426

丙植物

57.7

136

556

    ①該研究說明,植物對SO2的抗性與氣孔的密度呈______________關(guān)系,和每個(gè)氣孔的面積呈_____________關(guān)系。

    ②在SO2污染嚴(yán)重的地區(qū),最好選擇表中________________植物為行道樹種。

(2)工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的SO2是酸雨(pH<5.6)形成的主要原因之一。有人設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究酸雨對植物的毒害作用。實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示(除圖中特別說明的外,其他條件甲、乙均


相同):

  

 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,“酸雨”使植物葉片變黃,而對照實(shí)驗(yàn)中的植物沒有變黃。該實(shí)驗(yàn)說明“酸雨”對植物的生長發(fā)育有影響。

    參照上述裝置和試劑以小麥種子為實(shí)驗(yàn)材料嘗試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究2種不同pH的酸雨對種子萌發(fā)率的影響。

    ①探究的問題:不同pH的酸雨對小麥種子萌發(fā)率的影響。

    ②作出的假設(shè):________________________________________________________。

③實(shí)驗(yàn)步驟(簡要敘述):

    ④實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果與分析(實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果多種多樣,寫出其中3種并加以分析):

(1)①正相關(guān)  反相關(guān)  ②甲  (2)②不同pH的酸雨對小麥種子萌發(fā)率的影響程度不同(或相同)。③用上述實(shí)驗(yàn)裝置和試劑,采用兩種pH<5.6的“酸雨”進(jìn)行實(shí)驗(yàn),設(shè)置清水對照;在三個(gè)花盆中播種同樣數(shù)量(例如50粒)的小麥種子;在相同而適宜的環(huán)境中培養(yǎng);       一段時(shí)間(7天)后,分別統(tǒng)計(jì)3個(gè)裝置中的種子萌發(fā)率。④a.如果三個(gè)裝置中種子萌發(fā)率沒有差異,那么說明酸雨對種子萌發(fā)率沒有影響b.如果三個(gè)裝置中,pH越小,種子萌發(fā)率越低,說明酸雨對種子萌發(fā)有抑制作用,且隨著pH的減小,抑制作用增大。C.如果三個(gè)裝置中,pH越小,種子萌發(fā)率越高,說明酸雨對種子萌發(fā)有促進(jìn)作用,且隨著pH的減小,促進(jìn)作用增大。


解析:

本題考查了學(xué)生的析表能力、概括表達(dá)能力和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰。?)從表格可知:①植物隨氣孔密度增大而受害面積減少,故其對SO2的抗性隨氣孔密度增大而增大,呈正相關(guān)系(不是正比例);氣孔面積大而受害面積大,故植物對SO2的抗性與面積呈反相關(guān)(不是反比例)。②因而在污染嚴(yán)重的地區(qū),最好選擇表中的甲植物為行道樹種。(2)本探究實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生完成三方面的問題:①提出假設(shè) 假設(shè)要求符合探究的目的性和研究的可行性。假設(shè)不準(zhǔn)確則探究必將偏離方向。②設(shè)計(jì)科學(xué)、嚴(yán)密、簡潔的探究步驟 其一,設(shè)計(jì)對照組。由于探究的問題是“不同PH的酸雨對小麥種子發(fā)芽率的影響”,故必須設(shè)計(jì)至少兩個(gè)PH<5.6的酸雨組和一個(gè)清水組,組成一個(gè)對照組合。其二,遵循等質(zhì)等量原則。播種的種子數(shù)量要相等,多少要適宜(即等量適量);種子的生活力要相當(dāng)(即等質(zhì));觀察的天數(shù)要相等(即等量)。③準(zhǔn)確地統(tǒng)計(jì)發(fā)芽率。(3)對預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和分析。要求對可能的結(jié)果作出準(zhǔn)確、完整而科學(xué)預(yù)測和分析,不能有所遺漏。本實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果有三種,而在具有三個(gè)對照的實(shí)驗(yàn)探究中,只有一種是科學(xué)而準(zhǔn)確的。在將預(yù)期結(jié)果及分析表達(dá)出來時(shí),要注意答題的邏輯性、嚴(yán)密性和完整性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2012年蘇教版高中生物必修3 1.1生物科學(xué)和我們練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題

環(huán)境污染對植物的生長發(fā)育有不同程度的影響。在一定程度上,植物在污染的環(huán)境中也有繼續(xù)保持正常生命活動的特性,這種特性稱為抗性。研究植物的抗性對篩選具有凈化環(huán)境的植物種類和保護(hù)環(huán)境有積極意義。
(1)一項(xiàng)研究表明,植物對SO:的抗性與葉片上氣孔密度和氣孔大小等有關(guān)。所得數(shù)據(jù)如下表:

 
平均受害面積 (%)
氣孔
被測植物
氣孔密度(個(gè)/m2)
每個(gè)氣孔面積 (mm2)
甲植物
13.5
218
272
乙植物
33.4
162
426
丙植物
57.7
136
556
①該研究說明,植物對SO2的抗性與氣孔的密度呈         關(guān)系,與每個(gè)氣孔的面積呈      關(guān)系。
②在SO2污染嚴(yán)重的地區(qū),最好選擇表中          植物為行道樹種。
(2)工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的SO:是酸雨(pH<5.6)形成的主要原因之一。有人設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究酸雨對植物的毒害作用。實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示(除圖中有特別說明外,其他條件甲、乙均相同):

實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,"酸雨"使植物葉片變黃,而對照實(shí)驗(yàn)中的植物沒有變黃。該實(shí)驗(yàn)說明"酸雨"對植物的生長發(fā)育有影響。
參照上述裝置和試劑以小麥種子為實(shí)驗(yàn)材料嘗試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究2種不同pH的酸雨對種子萌發(fā)率的影響。①探究的問題:不同pH的酸雨對小麥種子萌發(fā)率的影響。
②作出的假設(shè):                                                                  。
③實(shí)驗(yàn)步驟(簡要敘述):
④實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果與分析(實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果多種多樣,寫出其中3種并加以分析):

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科目:高中生物 來源:2012年蘇教版高中生物必修3 1.1生物科學(xué)和我們練習(xí)卷(解析版) 題型:綜合題

環(huán)境污染對植物的生長發(fā)育有不同程度的影響。在一定程度上,植物在污染的環(huán)境中也有繼續(xù)保持正常生命活動的特性,這種特性稱為抗性。研究植物的抗性對篩選具有凈化環(huán)境的植物種類和保護(hù)環(huán)境有積極意義。

(1)一項(xiàng)研究表明,植物對SO:的抗性與葉片上氣孔密度和氣孔大小等有關(guān)。所得數(shù)據(jù)如下表:

 

平均受害面積 (%)

氣孔

被測植物

氣孔密度(個(gè)/m2)

每個(gè)氣孔面積 (mm2)

甲植物

13.5

218

272

乙植物

33.4

162

426

丙植物

57.7

136

556

①該研究說明,植物對SO2的抗性與氣孔的密度呈         關(guān)系,與每個(gè)氣孔的面積呈      關(guān)系。

②在SO2污染嚴(yán)重的地區(qū),最好選擇表中          植物為行道樹種。

(2)工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的SO:是酸雨(pH<5.6)形成的主要原因之一。有人設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究酸雨對植物的毒害作用。實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示(除圖中有特別說明外,其他條件甲、乙均相同):

實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,"酸雨"使植物葉片變黃,而對照實(shí)驗(yàn)中的植物沒有變黃。該實(shí)驗(yàn)說明"酸雨"對植物的生長發(fā)育有影響。

參照上述裝置和試劑以小麥種子為實(shí)驗(yàn)材料嘗試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究2種不同pH的酸雨對種子萌發(fā)率的影響。①探究的問題:不同pH的酸雨對小麥種子萌發(fā)率的影響。

②作出的假設(shè):                                                                  

③實(shí)驗(yàn)步驟(簡要敘述):

④實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果與分析(實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果多種多樣,寫出其中3種并加以分析):

 

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科目:高中生物 來源:江蘇高考真題 題型:實(shí)驗(yàn)題

環(huán)境污染對植物的生長發(fā)育有不同程度的影響。在一定程度上,植物在污染環(huán)境中也有繼續(xù)保持正常生命活動的特性,這種特性稱為抗性。研究植物的抗性對篩選具有凈化環(huán)境的植物種類和保護(hù)環(huán)境有積極意義。

(1)一項(xiàng)研究表明,植物對SO2的抗性與葉片上氣孔密度和氣孔大小等有關(guān)。所得數(shù)據(jù)如上表。
①.該研究說明,植物對SO2的抗性與氣孔的密度呈___________關(guān)系,和每個(gè)氣孔的面積呈___________關(guān)系。
②.在SO2污染嚴(yán)重的地區(qū),最好選擇表中___________植物為行道樹種。
(2)工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的SO2是酸雨(pH<5.6)形成的主要原因之一。有人設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究酸雨對植物的毒害作用。實(shí)驗(yàn)過程如上圖所示(除圖中特別說明的外,其他條件甲、乙均相同)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,“酸雨”使植物葉片變黃,而對照實(shí)驗(yàn)中的植物沒有變黃。該實(shí)驗(yàn)說明“酸雨”對植物的生長發(fā)育有影響。參照上述裝置和試劑以小麥種子為實(shí)驗(yàn)材料嘗試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究2種不同pH的酸雨對種子萌發(fā)率的影響。
①.探究的問題:不同pH的酸雨對小麥種子萌發(fā)率的影響。
②.作出的假設(shè):______________。
③.實(shí)驗(yàn)步驟(簡要敘述):________________。
④.實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果與分析(實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果多種多樣,寫出其中3種并加以分析):_______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

環(huán)境污染對植物的生長發(fā)育有不同程度的影響。在一定程度上,植物在污染環(huán)境中也有繼續(xù)保持正常生命活動的特性,這種特性稱為抗性。研究植物的抗性對篩選具有凈化環(huán)境的植物種類和保護(hù)環(huán)境有積極意義。

(1)一項(xiàng)研究表明,植物對SO2的抗性與葉片上氣孔密度和氣孔大小等有關(guān)。所得數(shù)據(jù)如下表

被測植物

平均受害面積(%)

氣孔

氣孔密度 (個(gè)mm2

每個(gè)氣孔面積(mm2

甲植物

13.5

218

272

乙植物

33.4

162

426

丙植物

57.7

136

556

    ①該研究說明,植物對SO2的抗性與氣孔的密度呈______________關(guān)系,和每個(gè)氣孔的面積呈_____________關(guān)系。

    ②在SO2污染嚴(yán)重的地區(qū),最好選擇表中________________植物為行道樹種。

(2)工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的SO2是酸雨(pH<5.6)形成的主要原因之一。有人設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究酸雨對植物的毒害作用。實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示(除圖中特別說明的外,其他條件甲、乙均相同):

    實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,“酸雨”使植物葉片變黃,而對照實(shí)驗(yàn)中的植物沒有變黃。該實(shí)驗(yàn)說明“酸雨”對植物的生長發(fā)育有影響。

    參照上述裝置和試劑以小麥種子為實(shí)驗(yàn)材料嘗試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究2種不同pH的酸雨對種子萌發(fā)率的影響。

    ①探究的問題:不同pH的酸雨對小麥種子萌發(fā)率的影響。

    ②作出的假設(shè):________________________________________________________。

③實(shí)驗(yàn)步驟(簡要敘述):

    ④實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果與分析(實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果多種多樣,寫出其中3種并加以分析):

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同步練習(xí)冊答案