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【題目】有關神經調節(jié)過程中的部分結構如圖所示,請分析下列說法正確的組合是(

Ⅰ神經遞質存在于②,只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜
Ⅱ興奮在①處以電信號的形式單向傳導
Ⅲ丙圖中與結構②形成關系最密切的細胞器是高爾基體,其中物質外排過程體現了細胞膜的流動性
Ⅳ若甲圖表示神經纖維受到刺激的瞬間膜內外電荷的分布情況,則a、c為興奮部位
Ⅴ在人體以肌肉為效應器的反射弧中,若感受器受到刺激后表現為有感覺但無收縮反應,則受傷部位可能是傳出神經或效應器.
A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ
B.Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ
C.Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ
D.Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ

【答案】D
【解析】解:(1)神經遞質存在于②突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,使下一個神經元產生興奮或抑制,正確;(2)興奮在①處以電信號的形式雙向傳導,錯誤;(3)丙圖中與結構②形成關系最密切的細胞器是高爾基體,其中物質外排過程為胞吐方式,體現了細胞膜的流動性,正確;(4)若甲圖表示神經纖維受到刺激的瞬間膜內外電荷的分布情況,則a、c為未興奮部位,b為興奮部位,錯誤;(5)在人體以肌肉為效應器的反射弧中,若感受器受到刺激后表現為有感覺但無收縮反應,說明感受器、傳入神經和神經中樞正常,則受傷部位可能是傳出神經或效應器,正確.
所以正確的組合是(1)(3)(5).
故選:D.
【考點精析】認真審題,首先需要了解反射弧各部分組成及功能(反射弧的組成:感受器→傳入神經(有神經節(jié))→神經中樞→傳出神經→效應器(包括傳出神經末梢、肌肉和腺體)),還要掌握神經沖動的產生和傳導(突觸小體內近前膜處含大量突觸小泡,內含化學物質——遞質.當興奮通過軸突傳導到突觸小體時,其中的突觸小泡就釋放遞質進入間隙,作用于后膜,使另一神經元興奮或抑制.這樣興奮就從一個神經元通過突觸傳遞給另一個神經元)的相關知識才是答題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為細胞呼吸過程,其中a、b表示物質,①~④表示主要步驟,請回答下列問題:

(1)圖中a、b表示的物質分別是____________、__________________。

(2)圖中②、③過程中都有CO2產生,其場所分別是____________________________。

(3)過程①除產生能量外,還產生________;在①~④過程中釋放能量最多的是________。

(4)②和④過程一般不會同時發(fā)生在同一生物體內,其原因是____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在某嚴格自花傳粉的二倍體植物中,發(fā)現甲、乙兩類矮生突變體(如圖所示),矮化植株無A基因,矮化程度與a基因的數量呈正相關.丙為花粉不育突變體,含b基因的花粉敗育.請回答下列問題:

(1)甲類變異屬于 , 乙類變異是在甲類變異的基礎上,染色體的結構發(fā)生了
(2)乙減數分裂產生種花粉,在分裂前期,一個四分體中最多帶有個a基因.
(3)甲的自交后代只有一種表現型,乙的自交后代中(各類型配子和植株的成活率相同),F1種矮化類型,F2植株矮化程度由低到高,數量比為
(4)為鑒定丙的花粉敗育基因b是否和a基因位于同源染色體上,進行如下雜交實驗:丙(♀)與甲(♂)雜交得F1 . 再以F1(父本,母本)與甲回交.
①若F2中,表現型及比例為 , 則基因b、a位于同源染色體上.
②若F2中,表現型及比例為 , 則基因b、a位于非同源染色體上.

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【題目】下面所說的四種情況,從生命系統(tǒng)的結構層次來分析,各自對應的層次是 (   )

①池塘中的一只青蛙②池塘中的所有生物③池塘中的所有衣藻④池塘

A. 個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng) B. 個體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)

C. 細胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng) D. 細胞、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生命系統(tǒng)結構層次的敘述,正確的是

A. 生命系統(tǒng)各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng)

B. 花、果實和種子屬于植物的生殖系統(tǒng)

C. 細胞學說僅揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性,并沒有揭示多樣性

D. 一個乳酸菌既屬于細胞的層次也屬于個體的層次,且只含有一種核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關植物生命活動調節(jié)的敘述,正確的是

A. 不同濃度的生長素類似物促進扦插枝條生根的效果不同

B. 植物的頂端優(yōu)勢和胚芽鞘的向光生長與生長素作用的兩重性均有關

C. 植物的頂端優(yōu)勢與頂芽和側芽生長素的產生量不同無關

D. 用生長素類似物處理果實可促進其成熟

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關細胞結構的敘述,正確的是

A. 核糖體形成一定與核仁有關

B. 中心體是準確判斷動植物細胞的依據

C. 內質網直接與核膜和高爾基體膜相連接

D. 線粒體是人體細胞呼吸作用產生C02的唯一場所

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列能體現細胞全能性的是

A. 多莉羊的誕生 B. 斷尾壁虎重新長出尾巴

C. 單倍體植株的形成 D. 植物種子發(fā)育成植株

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是基因突變鼠和正常鼠運動對血糖濃度的影響.基因突變鼠出現圖中狀況的原因最可能是(

A.胰島B細胞受損
B.細胞缺乏胰高血糖素受體
C.細胞缺乏胰島素受體
D.細胞無法吸收葡萄糖

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