科目:高中生物 來源: 題型:
32.(12分)下圖甲為正常綠色植物的葉綠素a的吸收光譜、色素總吸收光譜以及光合作用的作用光譜(作用光譜表示各種波長下植物的光合作用效率)。圖乙表示綠色植物葉肉細胞部分結(jié)構中的某些生命活動過程,①一⑦代表各種物質(zhì),A、B代表兩種細胞器。請據(jù)圖回答:
(1)圖甲中的葉綠素a是以新鮮綠葉為材料提取的,提取葉綠體中的色素需要使用的化學藥品有 。將一束陽光透過三棱鏡分光后照射在白色屏幕上,將提取的一試管葉綠體色素提取液放到屏幕與三棱鏡之間,觀察到的現(xiàn)象是 。
(2)圖甲中作用光譜與葉綠素a吸收光譜曲線不吻合的原因是 。
當葉綠素a缺乏時,圖乙中 過程產(chǎn)生⑥的量會 ,此過程發(fā)生的主要能量變化是 。
(3)圖乙中⑥以 方式進入A中,參與的生化反應過程是 。
把該植物突然從光下移到黑暗處,其他條件不變,則圖乙中①④的含量變化分別是
;若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)時,則圖乙中①→②→①的循環(huán)
(能/不能)進行,原因是 。
(4)在密閉的溫室環(huán)境中,如遇陰雨天,可采取 措施提高產(chǎn)量。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年甘肅省張掖市高三第一次診斷考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
小麥是我國重要的糧食作物,對小麥的結(jié)構及生理過程的研究有利于指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量。請回答下列有關問題:
(1)下圖1為小麥葉肉細胞內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖,其中①②③④分別表示不同的生理過程,圖中X、Y分別代表的物質(zhì)是 、 。
(2)將小麥植株置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中,溫度分別保持在5℃、15℃、25℃和35℃下,改變光照強度,測定CO2的吸收速率,得到如圖2所示的結(jié)果,請據(jù)圖分析:
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①當光強度大于8時,25 ℃與15℃條件下有機物的合成速率分別為M1 、M2,結(jié)果應為M1 M2(填“>”、“<”或“=”)。
②在35 ℃條件下如果白天光照強度較長時期為1時,植物 (能或不能)正常生長。
③請在圖3中繪出5℃—35℃條件下該植物呼吸作用速率的變化曲線(不考慮光照對呼吸作用的影響)。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江西省九江市高三第五次考試生物試卷 題型:綜合題
(9分)下圖甲是某植物細胞代謝過程示意圖(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b、c代表細胞器),圖
乙是該植物置于密閉容器內(nèi)1小時CO2的變化曲線圖(標準狀況)。根據(jù)圖中所給信息回答:
(1)圖甲中細胞器a是 ,物質(zhì)④是 。
(2)圖甲中細胞器b內(nèi)發(fā)生的生化反應式為 ___________________________________。
(3)根據(jù)圖乙分析,在15℃、lklx光照條件下,該植物5小時內(nèi)光合作用固定CO2 mL;A點總光合作用強度 B點(填大于、小于或等于);P點為曲線在縱軸上的交點,它上下移動的主要影響因素是 _ ,若晝夜保持恒溫15℃時,在lklx光照條件下每天照光12小時,該植物能否正常生長__________。
(4)在條件不變的情況下,若以O2吸收量為觀測指標,在圖丙中畫出該植物在密閉容器內(nèi)15℃條件下1小時O2的變化曲線圖。(2分)
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年山東省高三上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(9分)小麥是我國重要的糧食作物,對小麥的結(jié)構及生理過程的研究有利于指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量。請回答下列有關問題:
(1)下圖l為小麥葉肉細胞內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖,其中①②③④分別表示不同的生理過程,圖中X、Y分別代表的物質(zhì)是 、 。[H]在②④過程中的作用分別是 、 。
(2)將小麥植株置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中,溫度分別保持在5℃、15℃、25℃和 35℃下,改變光照強度,測定CO2吸收速率,得到如圖2所示的結(jié)果,請據(jù)圖分析:
①A點時,該植物葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所是 。當光強度大于8時,25℃與15℃條件下有機物的合成速率分別為M1、M2,結(jié)果應為M1 M2(填“>”、“<””或“=”)
②在35℃條件下如果白天光照強度為1時,植物 (能或不能)正常生長。原因是 。
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