【題目】下圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，①②③表示幾種不的激素’下列敘述中錯誤的是

A. 甲狀腺功能亢進(jìn)患者體內(nèi)激素③分泌過多

B. 缺碘時，激素①和②的濃度都高于正常水平

C. 圖中共有3處箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)

D. 圖中體現(xiàn)了甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)機制

【答案】C

【解析】由圖可知①是促甲狀腺激素釋放激素（ＴＲＨ），②是促甲狀腺激素（ＴＳＨ），③是甲狀腺激素。甲狀腺激素功能亢進(jìn)的特征就是甲狀腺激素分泌過多；人體缺碘會引起甲狀腺激素合成量不足，從而會引起ＴＲＨ、ＴＳＨ分泌量增多；甲狀腺激素量的增多會對下丘腦和垂體起到抑制即負(fù)反饋作用，應(yīng)有兩個箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)過程，而圖中只劃了③這一處；圖中體現(xiàn)了甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)機制

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是（ ）

A．生物進(jìn)化的方向是由基因突變決定的

B．害蟲抗藥性的出現(xiàn)是不斷施用農(nóng)藥的結(jié)果

C．生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率發(fā)生變化

D．只有基因突變、自然選擇及隔離才能形成新物種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與細(xì)胞分裂相關(guān)的坐標(biāo)圖中（不考慮細(xì)胞質(zhì)DNA），有關(guān)敘述正確的是

A．圖甲中BC段細(xì)胞的名稱可以是初級性母細(xì)胞

B．圖乙中，非等位基因的自由組合發(fā)生在BC段

C．圖乙中CD段染色體和DNA數(shù)量比都是1:2

D．圖甲表示有絲分裂，乙圖表示減數(shù)分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖①～⑤列舉了五種育種方法，請回答相關(guān)問題：

（1）①屬于_______育種。水稻某一優(yōu)良性狀（A）對不良性狀（a）為顯性，如用雜合子Aa逐代自交3次，后代中純合子的比例是________。

（2）第④種育種方法的原理是_______。紅色種皮的花生種子用第④種育種方法培育獲得了一株紫色種皮的植株，其自交后代中有些結(jié)出了紅色種皮的種子，其原因是__________。

（3）培育三倍體無籽西瓜采用的育種方法是 。

（4）與方法①相比，方法②的優(yōu)點是__________，所依據(jù)的遺傳學(xué)原理_________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】薺菜根的分生區(qū)細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換場所是（ ）

A．葉綠體 B．線粒體 C．核糖體 D．葉綠體和線粒體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲狀腺激素和性激素的共同特點是（ ）

A. 元素組成相同 B. 合成部位相同 C. 運輸途徑相同 D. 生理功能相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞周期，下列敘述不正確的是（ ）

A. 按箭頭所示方向由a→a或由b→b表示一個細(xì)胞周期

B. 染色體的平均分配發(fā)生于a→b段

C. 治療癌癥的途徑之一是用藥物抑制DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，從而將癌細(xì)胞的細(xì)胞周期阻斷在b→a段

D. 細(xì)胞中DNA含量的加倍是在b→a段

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“細(xì)胞程序性死亡”學(xué)說認(rèn)為，生物在發(fā)育過程中受到基因控制，許多細(xì)胞會正常死亡。下列現(xiàn)象中屬于細(xì)胞程序性死亡的是 （ ）

A．噬菌體的侵染使細(xì)菌破裂 B．病原菌被巨噬細(xì)胞吞噬

C．人胚胎時期的尾后來消失 D．造血干細(xì)胞產(chǎn)生紅細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AaBb的個體與aaBb個體雜交，兩對等位基因獨立遺傳且均為完全顯性，則F1的表現(xiàn)型比例是

A. 9:3:3:1 B. 1:1:1:1 C. 3:1:3:1 D. 15:1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案