今春,東南亞及其他國家爆發(fā)了大規(guī)模的禽流感,與前兩年歐洲地區(qū)的瘋牛病和口蹄疫一樣,引起世界性的肉類食品進出口貿(mào)易恐慌.下列關于對禽流感的免疫學的看法,錯誤的是(  )
A、抗體只能作用于細胞外的抗原,而不能作用于細胞內(nèi)的抗原
B、人體可通過漿細胞和效應T細胞產(chǎn)生抗體抵抗病原體
C、體液免疫對病原體通過血液循環(huán)的散播起抵制作用
D、效應T細胞能激活靶細胞中的溶酶體和釋放淋巴因子
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:體液免疫過程為:(1)感應階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,再由T細胞呈遞給B細胞;(2)反應階段:B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞;(3)效應階段:漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應.
細胞免疫過程為:(1)感應階段:吞噬細胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細胞;(2)反應階段:T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞,同時T細胞能合成并分泌淋巴因子,增強免疫功能.(3)效應階段:效應T細胞發(fā)揮效應,激活靶細胞內(nèi)的溶酶體酶使靶細胞裂解.
解答: 解:A、抗體和抗原在內(nèi)環(huán)境中特異性結(jié)合,故只能作用于細胞外的抗原,而不能作用于細胞內(nèi)的抗原,A正確;
B、只有效應B細胞能產(chǎn)生抗體,效應T細胞不能產(chǎn)生抗體,B錯誤;
C、體液免疫可將病原體在體液中形成沉淀物,故對病原體通過血液循環(huán)的散播起抵制作用,C正確;
D、受抗原刺激后,效應T細胞能激活靶細胞中的溶酶體和釋放淋巴因子,D正確.
故選:B.
點評:本題考查特異性免疫的相關知識,意在考查學生理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡結(jié)構.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某生物的體內(nèi)不具有葉綠體但能進行光合作用,它最可能是( 。
A、蕃茄B、水稻
C、藍細菌D、酵母菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

就人類利用微生物發(fā)酵制作果酒、果醋、泡菜的歷史源遠流長.請回答下列問題:
(1)果酒的制作離不開酵母菌.酵母菌是一類
 
(呼吸類型)微生物.在有氧條件下,酵母菌進行有氧呼吸,在無氧條件下,酵母菌進行無氧呼吸,其反應式為
 

(2)溫度是酵母菌生長和發(fā)酵的重要條件.20℃左右最適合酵母菌繁殖,酒精發(fā)酵時一般將溫度控制在
 
.在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中,起主要作用的是附著在葡萄皮上的野生型酵母菌.在發(fā)酵過程中,隨著
 
的提高,紅葡萄皮的色素也進入發(fā)酵液,使葡萄酒呈現(xiàn)深紅色.在
 
的發(fā)酵液中,酵母菌可以生長繁殖,而絕大多數(shù)其他微生物都因無法適應這一環(huán)境而受到抑制.
(3)回答下列有關泡菜制作的習題:
①制作泡菜是,所用鹽水煮沸,其目的是
 

②泡菜制作過程中影響亞硝酸鹽含量的因素有
 
 
 
等.
(4)果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可以用化學試劑
 
來檢驗.在酸性條件下,該試劑與酒精反應呈現(xiàn)
 
色.其對照實驗:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

用高倍顯微鏡觀察時正確的操作步驟應是( 。
①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器把低倍鏡移走換上高倍物鏡;
②在低倍鏡下找到目標;
③將目標移至視野中央;
④調(diào)節(jié)光圈或反光鏡,使視野適宜;
⑤調(diào)節(jié)細準焦螺旋直至物像清晰.
A、①④⑤④③
B、①④⑤②③
C、②③①④⑤
D、②③④⑤①

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科目:高中生物 來源: 題型:

在細胞學說建立的過程中,做出了重大貢獻的科學家包括(  )
①達爾文     ②羅伯特-胡克     ③列文-胡克     ④孟德爾   ⑤施萊登     ⑥施旺    ⑦魏爾肖.
A、②③⑤⑥⑦B、①②③⑤⑥⑦
C、①②⑤⑥D、②③⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

將一株綠色植物置于密閉錐形瓶中,如圖1所示.在一段時間內(nèi)植物完全處于黑暗中,其余時間則處于相同強度的光照下,其他外界條件相同且適宜,測得瓶內(nèi)CO2濃度變化結(jié)果如圖2所示.據(jù)圖分析可知:

(1)請寫出0~60min內(nèi)葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所是
 

(2)在60min時,葉肉細胞C3、C5含量的變化分別是
 
 

(3)在60~120min內(nèi),葉肉細胞光合作用強度的變化趨勢為
 
,原因是
 
.此時間段該植物實際光合速率為
 
 ppm/min.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1為某生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動示意圖(單位:J?cm-2?a-1),圖2為該系統(tǒng)中的食物網(wǎng).請分析回答:

(1)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為
 
J?cm-2?a-1.A1、A2、A3代表各營養(yǎng)級中
 
的能量.
(2)圖2中的甲屬于圖1中的
 
,圖2中不可能出現(xiàn)圖1中的生物成分是
 
.若圖2中的已大量減少,則從能量流動角度分析,理論上甲的數(shù)量會
 

(3)捕食過程中,捕食者與被捕食者之間能通過彼此尿液的氣味等來避敵或捕食,這說明信息能夠
 
,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于正常人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié),后者隨前者變化的情況與如圖走勢相符的是(橫軸代表前者,縱軸代表后者)(  )
A、飲水量一一抗利尿激素
B、HIV濃度--T細胞數(shù)量
C、胰高血糖素濃度--血糖濃度
D、促性腺激素濃度--性激素濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是有關大豆花色的4個組合的遺傳實驗結(jié)果,根據(jù)哪個組合能判斷出顯性的花色類型(  )
組合親本性狀表現(xiàn)F1性狀表現(xiàn)和植株數(shù)目
紫花白花
紫花×白花405411
紫花×白花8070
紫花×紫花1240418
紫花植株自交1245417
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①③④

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