以白菜(2N=20)為母本，甘藍(lán)(2N=18)為父本，經(jīng)人工雜交后得到二倍體“白菜一甘藍(lán)”，再通過人工誘導(dǎo)產(chǎn)生四倍體“白菜一甘藍(lán)”。下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 四倍體“白菜一甘藍(lán)”與白菜存在生殖隔離

B. 二倍體“白菜一甘藍(lán)”植株可育

C. 可用秋水仙素或低溫誘導(dǎo)二倍體“白菜一甘藍(lán)”產(chǎn)生四倍體“白菜一甘藍(lán)”

D. 觀察“白菜甘藍(lán)”染色體的數(shù)目和形態(tài)，通常取幼苗的莖尖制作臨時裝片

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：普通高等學(xué)校2017屆招生全國統(tǒng)一考試模擬（五）理科綜合試卷生物試卷 題型：綜合題

日新月異發(fā)展的生物科學(xué)技術(shù)，解決了一些社會需求也帶來了一些社會憂慮�；卮鹣铝袉栴}：

（1）為制備單克隆抗體，需將____________注射到小鼠體內(nèi)，以此獲取_____________細(xì)胞，為篩選能夠產(chǎn)生單克隆抗體的雜交細(xì)胞，可用_______________培養(yǎng)基達(dá)到目的。

（2）基因工程中的核心步驟是______________________________，限制性核酸內(nèi)切酶不能切割自身DNA的原因是__________________________________________________。

（3）植物組織培養(yǎng)中，為了有利于嫩枝組織細(xì)胞啟動細(xì)胞分裂形成愈傷組織，常常需要在配制好的培養(yǎng)基中添加___________________。嫩枝組織細(xì)胞接種后2〜5 d時，若發(fā)現(xiàn)其邊緣局部污染，原因可能是______________________。

（4）動物細(xì)胞培養(yǎng)中，使用胰蛋白酶（或膠原蛋白酶）處理動物組織，然后進(jìn)行分散培養(yǎng)。培養(yǎng)時將培養(yǎng)瓶置于含____________________的混合氣體培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)。

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科目：高中生物 來源：四川省畢業(yè)班第三次診斷性考試?yán)砜凭C合生物試卷 題型：綜合題

探究在適合生長的氮素濃度范圍內(nèi)，不同土壤氮素水平對菠菜葉片光合作用的影響，實驗結(jié)果如下表所示�；卮鹣铝袉栴}：

氮素水平(mm/L)

葉綠素含量(μg•cm—2)

凈光合速率(μmol•m—2•s—1)

5(低氮）

86

19.4

10(中氮）

99

20.7

15(偏高）

103

21.4

20(高氮）

103

22.0

（1）在5〜15mm/L范圍內(nèi)，隨著土壤氮素水平升高，葉綠素含量增加的原因是__________。在光合作用中，葉綠素主要吸收___________光。綠色植物的葉片在光下大多呈綠色，原因是_____________。

（2）實驗結(jié)果顯示，氮素水平在___________mm/L的范圍內(nèi)，葉綠素含量不變，凈光合速率仍然增加。此時，凈光合速率增加的原因是_______________。

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科目：高中生物 來源：2017年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試?yán)砭C模擬試卷生物試卷 題型：選擇題

以下實驗進(jìn)行過程中，需要對活細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)觀察才能得出結(jié)論的一組是

①觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂實驗

②檢測生物組織中的還原糖實驗

③探究酵母菌細(xì)胞的無氧呼吸實驗

④探究DNA半保留復(fù)制方式的實驗

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

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科目：高中生物 來源：遼寧省錦州市2017屆高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷 題型：綜合題

下表是某池塘生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)一個食物網(wǎng)中6個種群有機(jī)物同化量的相對值，其中是生產(chǎn)者的只有種群A。

(1)該池塘中所有的生物構(gòu)成一個________。

(2)若能量傳遞效率按10%計算，該食物網(wǎng)最多有________條食物鏈，

(3)如果向該池塘引入以F為專一食物的水生動物，A、B、C、D、E5個種群中密度首先下降的是________。

(4)池塘中的蝦根據(jù)水波的震動情況躲避敵害，這體現(xiàn)了信息傳遞的對生物的意義是________某原生動物能感受光線的強(qiáng)弱，借助鞭毛移動到光線合適的位置進(jìn)行光合作用，由此可見，生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞對生物的意義是________。

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科目：高中生物 來源：2017屆100所名校最新高考沖刺卷（一）理科綜合生物試卷 題型：綜合題

[生物——選修1:生物技術(shù)實踐]

菌落中細(xì)菌被噬菌體殺死形成的透明區(qū)域稱為噬菌斑。大腸桿菌的直徑大小通常在0.5〜3μm。下圖為

分離獲得噬菌體的過程，請回答下列問題：

（1）觀察噬菌斑的培養(yǎng)基從物理性質(zhì)上分析是一種_____________培養(yǎng)基。濃縮的蛋白胨可為大腸桿菌提供_____________、_____________等營養(yǎng)物質(zhì)。

（2）上述步驟中使用污水的目的是_____________。步驟B的目的是________________________。

（3）檢查濾液中是否有噬菌體存在，可詵擇_________作為觀測指標(biāo)。寫出操作簡要步驟:_____________。

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科目：高中生物 來源：2017屆100所名校最新高考沖刺卷（一）理科綜合生物試卷 題型：選擇題

血液經(jīng)腎臟過濾、重吸收后形成尿液。人體感染鏈球菌后可致急性腎炎，患者體內(nèi)存在抗原一抗體復(fù)合物，并出現(xiàn)蛋白尿。下列敘述正確的是

A. 健康人血漿、尿液等細(xì)胞外液的成分相對穩(wěn)定

B. 急性腎炎患者血漿滲透壓升高，可出現(xiàn)組織水腫

C. 鏈球菌表面的蛋白質(zhì)由核糖體合成并經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工

D. 抗原一抗體復(fù)合物在內(nèi)環(huán)境中形成后會被吞噬細(xì)胞處理

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科目：高中生物 來源：山東省萊蕪市2017屆高三4月質(zhì)量檢測（二模）理科綜合生物試卷 題型：綜合題

果蠅的嚴(yán)重棒眼、棒眼與正常眼是一對相對性狀（相關(guān)基因用B、b表示)�，F(xiàn)有雜交系Ⅰ:染色體正常的嚴(yán)重棒眼雌果蠅與正常眼雄果蠅雜交，子一代雌雄個體各半且全部表現(xiàn)為棒眼，子一代雌雄個體相互交配，子二代中嚴(yán)重棒眼雌果蠅、棒眼雌果蠅、棒眼雄果蠅、正常眼雄果蠅數(shù)量基本相同。請分析回答：

（1）由雜交系Ⅰ可以做出哪些推論？

__________________

（2）果蠅的性別與受精卵中X染色體數(shù)量有關(guān)。下表顯示出果蠅受精卵中性染色體組成及發(fā)育情況（注：XXX與OY胚胎致死）�，F(xiàn)利用染色體正常的棒眼雌果蠅與正常眼雄果蠅進(jìn)行雜交實驗，若在形成卵細(xì)胞的過程中，同源X染色體或姐妹X染色單體未分離（不考慮減數(shù)第一次和第二次分裂均異常的情況)，請推測后代的表現(xiàn)型及比例。

__________________

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科目：高中生物 來源：山西省太原市2017屆高三第三次模擬理綜生物試卷 題型：綜合題

下列是溫室效應(yīng)與光合作用的有關(guān)內(nèi)容，請回答:

(1)溫室氣體二氧化碳在大氣中濃度提高的原因:一方面是人類過度使用_______________，直接向大氣排放以二氧化碳為主的溫室氣體，導(dǎo)致全球氣候過度變暖(即過度的溫室效應(yīng))；另一方面，________________，使得吸收大氣中二氧化碳的植物大為減少。

(2)為解決過度的溫室效應(yīng)，我們對綠色植物等生物的光合作用進(jìn)行了研究，首先能將大氣中過多的___________轉(zhuǎn)化為有機(jī)物等;其次，為提高人類對光能的利用率，我們可以模擬光合作用的原理，設(shè)計出人造自然光________系統(tǒng)，設(shè)計出人造光源能量____________裝置，有利于解決能源匡乏的問題。

(3)將小球藻放在一密閉玻璃容器內(nèi)，使其置于適宜溫度的暗室中，并從第5分鐘起給予適宜光照。

①給予光照后容器內(nèi)氧氣量馬上增加的原因是__________________________

②在5 一 20分鐘之間，氧氣量增加的速率逐漸減少，這是因為____________________________。

③在第20分鐘加入少量的碳酸氫鈉溶液后，氧氣產(chǎn)生量呈直線上升，這是因為_____________

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