20．動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的相同點(diǎn)是（　�。�
A．前期紡錘體的形成方式B．末期細(xì)胞質(zhì)的分裂方式
C．間期結(jié)束時(shí)染色體數(shù)目加倍D．染色體復(fù)制后平均分配

分析 動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過程的異同：

 植物細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞
間期相同點(diǎn)染色體復(fù)制（蛋白質(zhì)合成和DNA的復(fù)制）
前期相同點(diǎn)核仁、核膜消失，出現(xiàn)染色體和紡錘體
不同點(diǎn)由細(xì)胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡錘體已復(fù)制的兩中心體分別移向兩極，周圍發(fā)出星射，形成紡錘體
中期相同點(diǎn)染色體的著絲點(diǎn)，連在兩極的紡錘絲上，位于細(xì)胞中央，形成赤道板
后期相同點(diǎn)染色體的著絲點(diǎn)分裂，染色單體變?yōu)槿旧w，染色單體為0，染色體加倍
末期不同點(diǎn)赤道板出現(xiàn)細(xì)胞板，擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁，并把細(xì)胞分為兩個(gè)．細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)陷，把細(xì)胞質(zhì)隘裂為二，形成兩個(gè)子細(xì)胞
相同點(diǎn)紡錘體、染色體消失，核仁、核膜重新出現(xiàn)

解答 解：A、在分裂前期紡錘體的形成過程不同：動(dòng)物細(xì)胞中紡錘體是由中心體發(fā)出星射線形成的；植物細(xì)胞中紡錘體是由細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成的，A錯(cuò)誤；
B、在分裂末期細(xì)胞質(zhì)的分開方式不同：動(dòng)物細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)陷，把細(xì)胞質(zhì)隘裂為二，形成兩個(gè)子細(xì)胞；植物赤道板出現(xiàn)細(xì)胞板，擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁，并把細(xì)胞分為兩個(gè)，B錯(cuò)誤；
C、間期結(jié)束時(shí)DNA分子數(shù)目加倍，但染色體數(shù)目都不變，C錯(cuò)誤；
D、在動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過程中，染色體的行為方式相同，都復(fù)制一次，平均分配一次，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的異同點(diǎn)，要求考生識(shí)記有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的異同點(diǎn)，明確兩者的區(qū)別在于前期和末期，再選出正確的答案，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)、體液、免疫共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．據(jù)圖回答下列問題

（1）圖甲中的免疫物質(zhì)是指淋巴細(xì)胞或其他細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)，如抗體、淋巴因子、溶菌酶等．
（2）圖乙表示效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮免疫作用的原理，其中FasL稱為死亡因子，F(xiàn)as稱為死亡因子受體，F(xiàn)as可以在各種細(xì)胞內(nèi)選擇性表達(dá)．當(dāng)HIV病毒進(jìn)入人體感染T細(xì)胞時(shí)，在被感染的T 細(xì)胞中Fas基因表達(dá)增強(qiáng)，從而轉(zhuǎn)變?yōu)榘屑?xì)胞，最終使人體喪失全部的特異性免疫．據(jù)圖分析，被感染的T細(xì)胞死亡屬于細(xì)胞凋亡．
（3）圖丙表示突觸的結(jié)構(gòu)．乙酰膽堿受體的離子通道允許Na+通過，當(dāng)前膜釋放的乙酰膽堿作用于突觸后膜受體時(shí)，突觸后膜離子移動(dòng)的情況主要是Na+內(nèi)流，引起突觸后膜興奮．
（4）圖丙中的突觸在傳遞信號(hào)時(shí)的特點(diǎn)是單向傳遞，原因是只有突觸前膜釋放遞質(zhì)，且只有突觸后膜具有接受遞質(zhì)的受體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．對(duì)遺傳因子組合形式為Aa的高等植物體產(chǎn)生的雌雄配子的數(shù)量和種類數(shù)描述正確的是（　　）
A．雄配子數(shù)量多于雌配子數(shù)量B．雌配子數(shù)量多于雄配子數(shù)量
C．雄配子種類數(shù)多于雌配子種類數(shù)D．雌配子種類數(shù)多于雄配子種類數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．某人模擬了T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn)：①用未標(biāo)記的T2噬菌體侵染3H標(biāo)記的大腸桿菌；②用14C標(biāo)記的T2噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌．以上兩組實(shí)驗(yàn)經(jīng)過適宜時(shí)間保溫后進(jìn)行攪拌、離心等操作，可檢測(cè)到（　�。�
A．①組實(shí)驗(yàn)的放射性主要出現(xiàn)在上清液中
B．①組實(shí)驗(yàn)的放射性主要出現(xiàn)在沉淀物中
C．②組實(shí)驗(yàn)的放射性主要出現(xiàn)在上清液中
D．②組實(shí)驗(yàn)的放射性主要出現(xiàn)在沉淀物中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．圖1表示某細(xì)菌的抗除草劑基因的部分片段，其中a、b、c分別表示該基因片段中特定的堿基對(duì)．圖2表示該細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)DNA自我復(fù)制及控制多肽合成的過程．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．圖2中的①②③分別指的是復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯，在真核細(xì)胞內(nèi)，①②只能發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)
B．過程②需要DNA聚合酶的催化
C．完成③時(shí)，一般在一條mRNA上會(huì)結(jié)合多個(gè)核糖體，其意義是提高翻譯的效率（短時(shí)間內(nèi)合成大量蛋白質(zhì)）
D．若將此抗除草劑基因轉(zhuǎn)入大豆根細(xì)胞中，欲檢測(cè)轉(zhuǎn)基因是否成功，應(yīng)將轉(zhuǎn)入目的基因的細(xì)胞培養(yǎng)在含青霉素的全營(yíng)養(yǎng)固體培養(yǎng)基中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖為哺乳動(dòng)物胚胎分割和性別鑒定示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）動(dòng)物排卵時(shí)，該細(xì)胞具有受精能力時(shí)為次級(jí)卵母細(xì)胞（或卵母細(xì)胞）細(xì)胞．在受精作用過程中，當(dāng)精子頭部接觸到放射冠時(shí)會(huì)出現(xiàn)頂體反應(yīng)，當(dāng)精子頭部觸卵黃膜時(shí)會(huì)出現(xiàn)透明帶反應(yīng)，另外阻止多個(gè)精子入卵還有一道屏障是卵黃膜封閉作用反應(yīng)．受精卵進(jìn)行卵裂的分裂方式是有絲分裂．
（2）胚胎分割時(shí)，一般采用發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚．對(duì)胚胎進(jìn)行分割時(shí)，要特別注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，否則會(huì)影響分割后的胚胎恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育．
（3）①過程分割出的少量胚體細(xì)胞用來做性別鑒定，該技術(shù)常采用的方法是用基因探針進(jìn)行DNA雜交．
（4）通常胚胎干細(xì)胞可以從早期胚胎和原始性腺（寫出兩種方法）中分離得到．
（5）早期胚胎中的胚胎干細(xì)胞，不僅可以被應(yīng)用于哺乳動(dòng)物胚胎性別鑒定，還可被應(yīng)用治療人類的某些疾�。ㄈ缋夏臧V呆癥、糖尿病等）（或ES細(xì)胞體外誘導(dǎo)分化培育出人造組織器官用于器官移植、研究體外細(xì)胞分化等）（舉一例）等領(lǐng)域．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列可以稱為種群密度的是（　　）
A．全世界的人口B．一個(gè)池塘中各種魚的總和
C．一片池塘中所有的生物D．一片森林中所有的生物

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

9．如圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過程，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題．
（1）若A、B是植物細(xì)胞，在細(xì)胞融合之前已用纖維素酶和果膠酶處理，除去了細(xì)胞壁；由A、B到C的過程中，常用的物理方法是離心、振動(dòng)、電激．融合完成的標(biāo)志是產(chǎn)生細(xì)胞壁．
（2）若A、B是植物細(xì)胞，則形成D的細(xì)胞還需要應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)把D培養(yǎng)成植株．
（3）若A、B是動(dòng)物細(xì)胞，一般取自動(dòng)物胚胎或出生不久的幼齡動(dòng)物的器官或組織，然后用胰蛋白酶使其分開來；由A、B到C的過程中，常用的不用于植物細(xì)跑融合的手段是滅活的病毒誘導(dǎo)．所形成的D稱為雜種細(xì)胞，A、B融合為C的過程說明了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性．
（4）若該過程是制備單克隆抗體，A為小鼠B淋巴細(xì)胞，那么，在獲得此細(xì)胞之前，小鼠已被注射了抗原，圖中B為骨髓瘤細(xì)胞．
（5）若該過程是制備單克隆抗體，在由A、B到C的過程中，所形成的C有3種，用來培養(yǎng)的D細(xì)胞應(yīng)該是雜交瘤細(xì)胞，從中選擇出它的方法是特定的選擇性培養(yǎng)基培養(yǎng)，獲得D后，常用的培養(yǎng)方法是培養(yǎng)基中培養(yǎng)和小鼠腹腔內(nèi)培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省棗莊市高三10月階段性檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1表示細(xì)胞分裂和受精作用過程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化。圖2是某一生物體中不同細(xì)胞的分裂示意圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖1中AC段和FG段形成的原因是___________，L點(diǎn)→M點(diǎn)表示_____________過程，該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的___________特點(diǎn)。

（2）圖2中的B圖為_____________細(xì)胞，發(fā)生在圖1中的____________段。基因的分離和自由組合發(fā)生于圖1中的______________段。

（3）圖2中A細(xì)胞所處的細(xì)胞分裂時(shí)期是___________。該生物的子代間性狀差別很大，這與_________（用圖2中的字母表示）細(xì)胞關(guān)系密切。

（4）圖一中與GH段和OP段相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中，染色體有何不同? __________。

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