13．2002年7月12日美國《科學快報》報道了紐約州立大學幾位病毒學家人工合成脊髓灰質(zhì)炎（俗稱小兒麻痹癥）病毒的小弟和簡略的研究過程，用人工合成的病毒感染小鼠的實驗證明，人工合成的病毒能引發(fā)小鼠脊髓灰質(zhì)炎，只是毒性比天然病毒小得多．請回答下列問題：
（1）人工合成脊髓灰質(zhì)炎病毒，是否就是人工制造了生命？不是
（2）人工合成病毒的研究，應(yīng)該肯定還是應(yīng)該否定？具有兩面性為什么？從肯定的角度看，人工合成病毒可以使人類更好地認識病毒，從否定的角度看，人工合成病毒的研究也可能會合成某些對人類有害的病毒．．

分析 病毒是一類沒有細胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，不能獨立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細胞內(nèi)才能生活和繁殖，一旦離開了活細胞，病毒就無法進行生命活動．

解答 解：（1）病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生活，只能寄生在活細胞中才能生活，因此，盡管人工合成脊髓灰質(zhì)炎病毒，但不意味著人工制造了生命．
（2）人工合成病毒的研究，其意義具有兩面性，用絕對肯定或絕對否定的態(tài)度都是不全面的．從肯定的角度看，人工合成病毒可以使人類更好地認識病毒，例如，研制抵抗病毒的藥物和疫苗，從而更好地為人類的健康服務(wù)；從否定的角度看，人工合成病毒的研究也可能會合成某些對人類有害的病毒，如果這些病毒傳播開來，或者被某些人用做生物武器，將給人類帶來災(zāi)難．
故答案為：
（1）不是
（2）具有兩面性   從肯定的角度看，人工合成病毒可以使人類更好地認識病毒，從否定的角度看，人工合成病毒的研究也可能會合成某些對人類有害的病毒．

點評 本題考查病毒相關(guān)知識，要求學生理解病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生活，理解人工合成病毒對人類的影響．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于孟德爾豌豆雜交實驗中的說法中，正確的是（　�。�
A．因為前人沒有做過雜交實驗，所以他用的豌豆是純合的
B．去雄一定要在開花后進行，并套袋以防其它物種的花粉
C．母本（P）結(jié)出種子的種皮這個性狀，是F1的一個性狀
D．母本（P）結(jié)出種子的子葉這個性狀，是F1的一個性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖是某多肽的結(jié)構(gòu)式，下列說法錯誤的是（　�。�
A．該多肽水解產(chǎn)生4種氨基酸B．該多肽中屬于肽鍵的有③、⑤、⑦
C．該多肽形成過程中脫去了3分子水D．該多肽中有3個氨基和2個羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．高桿抗�。―DRR）與矮桿感�。╠drr）的小麥相交，得F1，兩對基因獨立遺傳，由F1自交得F2，從F2中選一株矮桿抗病和一株矮桿感病，它們都是純合子的概率為（　�。�
A．$\frac{1}{16}$B．$\frac{1}{2}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{1}{3}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．落地生根可以通過氣孔吸收CO2用于合成某種有機酸，氣孔的開關(guān)情況直接影響CO2的吸收．植物液泡中的這種有機酸可以運送至細胞質(zhì)基質(zhì)中，經(jīng)過一系列的反應(yīng)產(chǎn)生CO2，進而參與卡爾文循環(huán)．如圖是植物落地生根的CO2吸收、液泡有機酸含量在24h內(nèi)的變化．

（1）植物細胞卡爾文循環(huán)進行的場所是葉綠體基質(zhì)，參與卡爾文循環(huán)CO2被固定生成的化合物是C3（填“C3”或“C5”）．
（2）有機酸經(jīng)過一系列的反應(yīng)產(chǎn)生的CO2，要參與卡爾文循環(huán)必須穿6層磷脂分子．
（3）與8點相比，2點的暗反應(yīng)強度更低（填“更高”或“更低”）．在8點～14點CO2吸收量低是因為有機酸分解提供光合作用需要的CO2．
（4）在20點～2點該植物的有機酸含量增加，糖類含量減少．

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省高二下學期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

研究人員調(diào)查了8年間某養(yǎng)兔場種群數(shù)量的變化情況，并據(jù)此繪制了如下圖的λ值變化曲線，以下敘述正確的是

A．第4～6年兔種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定

B．第2～4年兔種群數(shù)量平穩(wěn)上升

C．第6～8年兔種群數(shù)量上升趨勢和第2～4年相同

D．第8年兔種群密度大于剛開始的種群密度

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省高二下學期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

近年來，由于抗生素的大量使用，使人體內(nèi)的病菌抗性大增，右圖是某細菌的進化過程圖，則下列說法正確的是

A．人體中的所有某細菌原種構(gòu)成一個群落

B．若①②③表示生物進化中的基本環(huán)節(jié)，則①可能來自于基因突變、基因重組和染色體變異

C．抗生素使細菌發(fā)生了定向變異

D．②過程使細菌原種的基因頻率發(fā)生了定向改變

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省高二下學期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗中，可以用顯微鏡對實驗材料進行原色觀察的是

A. 觀察細胞中DNA和RNA的分布 B. 觀察線粒體

C. 觀察植物細胞的失水和吸水 D. 觀察染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．科學家通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得了含有人生長激素基因的奶牛，如果要加速轉(zhuǎn)基因奶牛的繁育，可以對此轉(zhuǎn)基因奶牛進行克�。ㄈ鐖D所示），請結(jié)合圖示回答下列問題：

（1）在進行細胞培養(yǎng)時，要對取自轉(zhuǎn)基因奶牛的組織細胞進行分離，形成單個細胞，這個過程中需要利用胰蛋白（或膠原蛋白）酶處理．
（2）形成重組細胞時應(yīng)選用減Ⅱ中期的卵母細胞，并去掉其細胞核的原因是使克隆出的動物個體的遺傳物質(zhì)幾乎全部來自供體細胞．
（3）如果重組細胞為貼附性細胞，則在進行原代培養(yǎng)時，會表現(xiàn)出貼壁生長和接觸抑制等特點．
（4）圖中犢牛并非是對體細胞核供體母牛100%的復(fù)制，其原因主要有生物的性狀受細胞核基因和細胞質(zhì)基因共同控制、生物的性狀還受環(huán)境因素的影響．
（5）上圖中所示的生物技術(shù)整體過程被稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)，其包括的具體生物技術(shù)有核移植（或體細胞核移植）、細胞培養(yǎng)、胚胎移植等．轉(zhuǎn)基因奶牛的克隆成功，說明了動物體細胞的細胞核具有全能性．

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