【題目】如圖為某類生物細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)的一部分,圖中字母編號a﹣i為細(xì)胞的一些結(jié)構(gòu);經(jīng)檢測:結(jié)構(gòu)b的自由水含量非常多,所占空間比例達(dá)到28%;結(jié)構(gòu)i具有支持作用,它的水解產(chǎn)物主要是葡萄糖.
圖2為人體某種細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及其胰島素發(fā)揮調(diào)節(jié)功能的生理機(jī)制模式圖,甲至丁是膜上的部分結(jié)構(gòu),數(shù)字表示生理過程.

(1)圖1細(xì)胞很有可能是細(xì)胞;圖2細(xì)胞也是胰高血糖素的靶細(xì)胞,則該細(xì)胞很可能是人體的(多選)
A.乳腺細(xì)胞 B.脂肪細(xì)胞 C.肝臟細(xì)胞 D.表皮細(xì)胞
(2)圖2中,完成生理過程⑥所需要的細(xì)胞結(jié)構(gòu)(用左圖1相應(yīng)的結(jié)構(gòu)編號表示)有(寫出3個)
(3)完成生理過程④的逆反應(yīng),需要的場所是(用左圖1中相應(yīng)的結(jié)構(gòu)編號表示)
(4)圖2中被稱為受體的結(jié)構(gòu)編號有;能表示甘油出入細(xì)胞膜的生理過程是編號
(5)血糖的降低,其一與胰島素激發(fā)的系列代謝反應(yīng)⑤有關(guān),其二與細(xì)胞適應(yīng)性的結(jié)構(gòu)改善有關(guān),請結(jié)合右圖2所表達(dá)的信息,判斷胰島素降血糖的生理作用:
A寫出與血糖降低相關(guān)的系列代謝反應(yīng)⑤中的三項
B生理過程⑥﹣⑦是通過達(dá)到血糖降低的意義.

【答案】
(1)植物;BC
(2)degf
(3)cf
(4)乙;①
(5)促進(jìn)葡糖糖合成糖原;促進(jìn)葡萄糖氧化分解;促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì);合成更多的葡萄糖受體,從內(nèi)環(huán)境中吸收更多的葡萄糖
【解析】解:(1)由以上分析知,圖1細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞核、液泡等結(jié)構(gòu),據(jù)此可判斷該細(xì)胞很有可能是植物細(xì)胞;胰高血糖素能夠促進(jìn)肝糖原的分解和脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而起到升高血糖濃度的作用,在乳腺細(xì)胞、脂肪細(xì)胞、肝臟細(xì)胞、表皮細(xì)胞中,能夠作為胰高血糖素的靶細(xì)胞的是脂肪細(xì)胞和肝臟細(xì)胞.(2)圖2中,完成生理過程⑥和⑦是分泌蛋白的合成和分泌過程,該過程最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達(dá)高爾基體,高爾基體對其進(jìn)行進(jìn)一步加工,然后形成囊泡經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外,該過程消耗的能量由線粒體提供,其中過程⑥是分泌蛋白的合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的初步加工和轉(zhuǎn)運(yùn)、高爾基體的再加工的過程,其需要的細(xì)胞結(jié)構(gòu)在左圖1中有d是核糖體、e是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、f是線粒體、g是高爾基.(3)完成生理過程④的逆反應(yīng)是ATP的合成過程,合成ATP的過程有呼吸作用和光合作用,左圖1中的a~i各結(jié)構(gòu)中,在c細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中所進(jìn)行的有氧呼吸的第一階段和無氧呼吸的過程中會產(chǎn)生ATP,在f線粒體中所進(jìn)行的有氧呼吸的第二、第三階段的過程中會產(chǎn)生ATP.(4)由以上分析知,圖2甲~丁膜上的結(jié)構(gòu)中,可被稱為受體的結(jié)構(gòu)是乙(胰島素受體蛋白);甘油出入細(xì)胞膜的方式是自由擴(kuò)散,圖2中的①~⑧各過程中,能表示甘油出入細(xì)胞膜的生理過程是①.(5)胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素,胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,從而使血糖水平降低,圖2中血糖降低相關(guān)的系列代謝反應(yīng)⑤中的具體反應(yīng)有:促進(jìn)葡糖糖合成糖原;促進(jìn)葡萄糖氧化分解;促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì);生理過程⑥﹣⑦是通過合成更多的葡萄糖受體,從內(nèi)環(huán)境中吸收更多的葡萄糖達(dá)到血糖降低的意義.
故答案為:(1)植物 BC(2)degf(3)cf(4)乙 ①(5)促進(jìn)葡糖糖合成糖原;促進(jìn)葡萄糖氧化分解;促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì) 合成更多的葡萄糖受體,從內(nèi)環(huán)境中吸收更多的葡萄糖
分析題圖:圖1為某類生物細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)的一部分,結(jié)合題干信息分析可知,題圖中的a是細(xì)胞核,b是液泡,c是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),d是核糖體,e是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),f是線粒體,g是高爾基體,h是細(xì)胞膜,i是細(xì)胞壁;圖2為某種細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及其胰島素發(fā)揮調(diào)節(jié)功能的生理機(jī)制模式圖,甲至丁是膜上的部分結(jié)構(gòu),數(shù)字表示生理過程,分析可知,題圖中的甲是運(yùn)輸物質(zhì)x的載體蛋白,乙是胰島素受體蛋白,丙是ATP水解酶,丁是運(yùn)輸葡萄糖的載體蛋白,過程①是物質(zhì)y經(jīng)自由擴(kuò)散出細(xì)胞,過程②是物質(zhì)x經(jīng)協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞,過程③是胰島素與胰島素受體結(jié)合,過程④是ATP的水解過程,過程⑤是需要消耗能量的系列反應(yīng),過程⑥是在ATP提供能量的條件下產(chǎn)生包裹著葡萄糖受體(合成和運(yùn)輸分泌蛋白)的過程,過程⑦是包裹著葡萄糖受體的分泌泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜、分泌泡與細(xì)胞膜融合的過程,過程⑧是葡萄糖和葡萄糖受體結(jié)合的過程.

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(1)圖1中第二營養(yǎng)級的能量流入第三營養(yǎng)級的傳遞效率約為________%(保留一位小數(shù))。

(2)圖1數(shù)據(jù)反映出該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落沒有演替到相對穩(wěn)定的階段,判斷依據(jù)是能量輸入________(填“大于”、“等于”或“小于”)能量輸出。

(3)圖2所示食物網(wǎng)中,植物中的能量能通過________條食物鏈傳遞給鷹;鷹所處的營養(yǎng)級是________;兔和人的種間關(guān)系是________;鼠疫桿菌與人的種間關(guān)系是________

(4)通常情況下,鼬對鼠種群數(shù)量的影響____________(填“大于”、“小于”或“等于”)寄生在鼠身上的跳蚤對鼠種群數(shù)量的影響;大量捕殺鼬會導(dǎo)致鼠種內(nèi)斗爭________(填“增強(qiáng)”、“不變”或“減弱”)。

(5)生長在該島上的蘑菇體內(nèi)儲存的能量________(填“能”或“不能”)傳遞給植物。

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