某同學將必修與選修教材中細菌部分的知識進行歸納總結(jié),得出系列結(jié)論,其中錯誤的是( )
①細菌在生態(tài)系統(tǒng)中的成分可分為生產(chǎn)者、消費者或分解者
②單個或少數(shù)細菌在液體培養(yǎng)基大量繁殖,可形成菌落,可作為菌種鑒定依據(jù)
③與細菌共生的病毒稱為噬菌體
④細菌的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
⑤細菌具有細胞壁,可用纖維素酶與果膠酶進行水解形成原生質(zhì)體
⑥細菌侵入人體后作為抗原可引起人體的體液免疫或細胞免疫
A.②③④⑤ | B.③④⑤⑥ | C.①②③④ | D.②③⑤⑥ |
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源: 題型:
某同學將必修與選修教材中細菌部分的知識進行歸納總結(jié),得出系列結(jié)論,其中全部正確的一組是 ( )
①擬核由一條大型環(huán)狀DNA折疊組成,不構(gòu)成染色體
②含多個質(zhì)粒,每個含幾個到幾百個基因
③細胞質(zhì)中含許多核糖體,但無其他細胞器
④細胞壁堅固,主要成分是糖與蛋白質(zhì)結(jié)合的化合物,不含纖維素
⑤使用CaCl2可增大細胞壁的通透性,利于重組質(zhì)粒進入
⑥單個或少數(shù)細菌在液體培養(yǎng)基大量繁殖,可形成菌落,可作為菌種鑒定依據(jù)
⑦表面積與體積比很大,物質(zhì)交換迅速,代謝異常旺盛,分解的原料形成產(chǎn)物可為自身千倍
A.①②③④⑤⑥⑦ B.①②③④⑤⑦ C.①②③④⑤ D.① ③④⑥⑦
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科目:高中生物 來源: 題型:
某同學將必修與選修教材中細菌部分的知識進行歸納總結(jié),得出系列結(jié)論,其中錯誤的是( )
①細菌在生態(tài)系統(tǒng)中的成分可分為生產(chǎn)者、消費者或分解者
②單個或少數(shù)細菌在液體培養(yǎng)基大量繁殖,可形成菌落,可作為菌種鑒定依據(jù)
③與細菌共生的病毒稱為噬菌體
④細菌的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
⑤細菌具有細胞壁,可用纖維素酶與果膠酶進行水解形成原生質(zhì)體
⑥細菌侵入人體后作為抗原可引起人體的體液免疫或細胞免疫
A.②③④⑤ B.③④⑤⑥ C.①②③④ D.②③⑤⑥
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年遼寧省高三第一次月考生物試卷 題型:選擇題
某同學將必修與選修教材中細菌部分的知識進行歸納總結(jié),得出系列結(jié)論,其中錯誤的是( )
①細菌在生態(tài)系統(tǒng)中的成分可分為生產(chǎn)者、消費者或分解者
②單個或少數(shù)細菌在液體培養(yǎng)基大量繁殖,可形成菌落,可作為菌種鑒定依據(jù)
③與細菌共生的病毒稱為噬菌體
④細菌的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
⑤細菌具有細胞壁,可用纖維素酶與果膠酶進行水解形成原生質(zhì)體
⑥細菌侵入人體后作為抗原可引起人體的體液免疫或細胞免疫
A.②③④⑤ B.③④⑤⑥ C.①②③④ D.②③⑤⑥
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科目:高中生物 來源:北京市2010屆高三上學期第四次月考生物試題 題型:選擇題
某同學將必修與選修教材中細菌部分的知識進行歸納總結(jié),得出系列結(jié)論,其中錯誤的是( )
①細菌在生態(tài)系統(tǒng)中的成分可分為生產(chǎn)者、消費者或分解者
②單個或少數(shù)細菌在液體培養(yǎng)基大量繁殖,可形成菌落,可作為菌種鑒定依據(jù)
③與細菌共生的病毒稱為噬菌體
④細菌的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
⑤細菌具有細胞壁,可用纖維素酶與果膠酶進行水解形成原生質(zhì)體
⑥細菌侵入人體后作為抗原可引起人體的體液免疫或細胞免疫
A.②③④⑤ B.③④⑤⑥ C.①②③④ D.②③⑤⑥
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