圖曲線(xiàn)a、b表示兩類(lèi)生物種群密度與存活率之間的關(guān)系。下列分析錯(cuò)誤的是:

A.曲線(xiàn)a代表的種群個(gè)體一般體型較大,營(yíng)養(yǎng)級(jí)較高

B.依據(jù)曲線(xiàn)b,人工養(yǎng)蜂時(shí)種群密度中等最好

C.種群密度為d時(shí),曲線(xiàn)b代表的種群個(gè)體間競(jìng)爭(zhēng)最劇烈

D.對(duì)大型動(dòng)物遷地保護(hù),遷移的種群密度不宜過(guò)大

C


解析:

本題通過(guò)數(shù)學(xué)曲線(xiàn)圖的形式反映了種群密度和存活率之間的關(guān)系,要求學(xué)生具備能夠從圖示中獲取相關(guān)信息的能力。依據(jù)曲線(xiàn)b,種群密度中等時(shí)存活率最大,故B正確。曲線(xiàn)a表示的大型動(dòng)物,由圖可知,種群密度越大存活率越低,故而對(duì)大型動(dòng)物遷地保護(hù),遷移的種群密度不宜過(guò)大,所以A、D錯(cuò)誤。C項(xiàng)中種群密度越大,種群個(gè)體間競(jìng)爭(zhēng)越劇烈,故而d點(diǎn)不是競(jìng)爭(zhēng)最劇烈的點(diǎn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省高三10月月考生物試卷 題型:選擇題

右圖曲線(xiàn)a、b表示兩類(lèi)生物種群密度與存活率之間的關(guān)系。下列分析錯(cuò)誤的是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)

A.曲線(xiàn)a代表的種群個(gè)體一般體型較大,營(yíng)養(yǎng)級(jí)較高

B.依據(jù)曲線(xiàn)b,人工養(yǎng)蜂時(shí)種群密度中等最好

C.對(duì)大型動(dòng)物遷地保護(hù),遷移的種群密度不宜過(guò)大

D.種群密度為d時(shí),曲線(xiàn)b代表的種群個(gè)體間競(jìng)爭(zhēng)最劇烈

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年福建省高二第二學(xué)期半期考試生物試題 題型:選擇題

右圖曲線(xiàn)a、b表示兩類(lèi)生物種群密度與存活率之間的關(guān)系。下列分析錯(cuò)誤的是(     )

A.曲線(xiàn)a代表的種群個(gè)體可能體型較大,營(yíng)養(yǎng)級(jí)較高

B.依據(jù)曲線(xiàn)b,人工養(yǎng)蜂時(shí)種群密度中等最好

C.對(duì)大型動(dòng)物遷地保護(hù),遷移的種群密度不宜過(guò)大

D.種群密度為d時(shí),b代表的種群個(gè)體間競(jìng)爭(zhēng)最劇烈

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年浙江省浙東北三校高二第二學(xué)期期中聯(lián)考生物試題 題型:選擇題

右圖曲線(xiàn)a、b表示兩類(lèi)生物種群密度與存活率之間的關(guān)系。下列分析錯(cuò)誤的是

A.曲線(xiàn)a代表的種群個(gè)體一般體型較大,營(yíng)養(yǎng)級(jí)較高

B.依據(jù)曲線(xiàn)b,人工養(yǎng)蜂時(shí)種群密度中等最好

C.對(duì)大型動(dòng)物遷地保護(hù),遷移的種群密度不宜過(guò)大

D.種群密度為d時(shí),曲線(xiàn)b代表的種群個(gè)體間競(jìng)爭(zhēng)最劇烈

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆湖北省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

右圖曲線(xiàn)a、b表示兩類(lèi)生物種群密度與存活率之間的關(guān)系。下列分析錯(cuò)誤的是

A.曲線(xiàn)a代表的種群個(gè)體較易體型較大,營(yíng)養(yǎng)級(jí)較高

B.依據(jù)曲線(xiàn)b,人工養(yǎng)蜂時(shí)種群密度中等最好

C.對(duì)大型動(dòng)物遷地保護(hù),遷移的種群密度不宜過(guò)大

D.種群密度為d時(shí),曲線(xiàn)b代表的種群個(gè)體間競(jìng)爭(zhēng)最劇烈

 

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