【題目】下圖是用洋蔥表皮細(xì)胞做質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗時,細(xì)胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化的曲線,請回答相關(guān)問題:

 

(1)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離中的質(zhì)是指_______________

(2)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的內(nèi)因是_______________。

(3)據(jù)圖可知,實驗中細(xì)胞質(zhì)壁分離程度與細(xì)胞吸水力的關(guān)系是_________________

(4)實驗過程中,細(xì)胞處于A點時,細(xì)胞液濃度__________(填“一定”或“不一定”)小于外界溶液濃度,原因是_________________

【答案】 原生質(zhì)層 細(xì)胞壁比原生質(zhì)層的伸縮性小 隨著細(xì)胞質(zhì)壁分離程度的增加,細(xì)胞吸水力逐漸增大 不一定  此時的細(xì)胞可以是正在質(zhì)壁分離,也可以是正在質(zhì)壁分離復(fù)原

【解析】試題分析:分析題圖可知:細(xì)胞質(zhì)壁分離程度越大,細(xì)胞吸水力越大,即細(xì)胞吸水力與質(zhì)壁分離程度呈正相關(guān)。

(1)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離是指原生質(zhì)層(細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì))與細(xì)胞壁分離;植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離原理,即當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時,細(xì)胞就會通過滲透作用而失水,細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到溶液中,使細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮,由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時,原生質(zhì)層就會與細(xì)胞壁分離。

(2)據(jù)圖可知,細(xì)胞質(zhì)壁分離程度越大,細(xì)胞吸水力越大,即細(xì)胞吸水力與質(zhì)壁分離程度呈正相關(guān)。

(3)實驗過程中,細(xì)胞處于A點時,細(xì)胞可能正在發(fā)生質(zhì)壁分離,也可以是正在質(zhì)壁分離復(fù)原,或處于平衡狀態(tài),所以A點處細(xì)胞液濃度可能大于外界溶液濃度,也可能小于外界溶液濃度,或等于外界溶液濃度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖。請據(jù)圖回答。

(1)A代表____________分子;B代表____________;C代表____________

(2)細(xì)胞膜從功能上來說,它是一層____________膜。

(3)動物細(xì)胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有__________________。

(4)在a~e的五種過程中,代表被動運輸?shù)氖?/span>____________。

(5)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號____________;葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號____________

(6)用磷脂雙分子層將某種不容易進入細(xì)胞的藥物包裹成小球,通過小球膜與細(xì)胞膜的融合將藥物送入細(xì)胞,從而達(dá)到治療疾病的目的。該藥物進入細(xì)胞的方式最可能是___________。

(7)圖A、B、C表示的是物質(zhì)運輸?shù)娜N方式,以下說法中錯誤的是________。

A.圖A是自由擴散

B.圖B運輸速度的限制因素是能量

C.圖C是主動運輸

D.圖C細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)濃度不斷升高,說明該物質(zhì)進行逆濃度運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人的白化病是由于控制酪氨酸酶的基因異常而引起的。患者由于缺少酪氨酸酶不能將酪氨酸合成黑色素,而表現(xiàn)出白化癥狀。此事實說明

A酪氨酸酶可以控制生物的性狀

B白化癥狀的根本原因是黑色素缺乏

C基因通過控制酶的合成來控制生物體的性狀

D基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物體的性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某轉(zhuǎn)基因小鼠培育過程示意圖,①-⑥表示相關(guān)過程。請回答:

(1)過程①注射的A物質(zhì)是__________,目的是使供體母鼠_________。

(2)過程③把目的基因和運載體連接需要在___________的催化下完成。

(3)取自公鼠附睪中的精子需放入人工配置的__________中培養(yǎng)一段時間后,才可進行體外受精。

(4)圖中過程⑥稱為_________,為使代孕母鼠與供體母鼠生殖器官的生理變化相同,此前需對代孕母鼠作__________處理。

(5)采用胚胎分割移植的方法可獲得較多基因組成相同的轉(zhuǎn)基因小鼠,若選用囊胚期的胚胎,操作過程需要特別注意的問題是__________

(6)若通過上述操作獲得的蛋白質(zhì),不完全符合人類的需要,則需要通過__________或基因合成,對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示甲狀腺激素的分泌過程,①②③表示相關(guān)激素,請回答下列問題。

(1)由圖可知,甲狀腺激素的分泌存在______________調(diào)節(jié)。

(2)若其他條件不變,給小鼠飼喂含②的食物,則③的量將_________(填“升高”、“不變”或“降低”)。

(3)欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用,對成年小鼠的分組及處理見下表,在適宜的實驗條件下,正常飼養(yǎng),每隔一定時間測定耗氧置(單位時間內(nèi)單位體重的氧消耗量),記錄數(shù)據(jù)并統(tǒng)計分析。

甲組

乙組

丙組

丁組

切除甲狀腺

手術(shù)但不切除甲狀腺

甲狀腺激素溶液灌胃

W

飼養(yǎng)14天

飼養(yǎng)14天

1次/天,共14天

1次/天,共14天

本實驗中灌胃是指將液體由動物口直接注入到胃中。請回答:

①表中W是對丁組小鼠的處理,該處理是____________________________。

②預(yù)測實驗結(jié)果(設(shè)計一個坐標(biāo)系,將預(yù)測的實驗結(jié)果用示意曲線表示)。

____________________________

③通過服用放射性131I也可檢測甲狀腺功能,依據(jù)是_________________。(至少答兩點)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】近幾十年隨著森林不斷遭到砍伐,馬鹿的棲息環(huán)境受到了很大的破壞。為了更好的保護馬鹿,科研人員進行了研究。

(1)森林采伐后,馬鹿種群的生存空間受到制約,導(dǎo)致該空間的___________降低,馬鹿種群數(shù)量降低。同時環(huán)境的破壞又會加快物種的滅絕,導(dǎo)致群落中_________降低,群落發(fā)生____________演替。

(2)科研人員冬季調(diào)査得到不同類型的環(huán)境占森林總面積的比例(記為M)和馬鹿在不同環(huán)境類型中的出現(xiàn)頻率(記為N),結(jié)果如圖所示。

由圖可知,在___________中沒有觀察到馬鹿活動點。結(jié)合M和N分析,馬鹿冬季最喜歡的環(huán)境是___________,判斷依據(jù)是____________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)利用下圖裝置探究酵母菌在不同溫度下的發(fā)酵實驗,取200mL不同溫度的無菌水倒人培養(yǎng)瓶,然后加入15g葡萄糖及5g干酵母,混勻后放在相應(yīng)溫度下水浴保溫,實驗進行20min,觀察現(xiàn)象如下表;回答下列問題:

(1)分析表格中實驗現(xiàn)象,其根本原因是溫度影響了____________________,從數(shù)據(jù)中分析____________________(能/不能)得到酵母菌發(fā)酵的最適溫度。

(2)實驗3的裝置中最初液滴未移動,在15min后液滴緩慢向____________________(左/右)移動,整個過程細(xì)胞中產(chǎn)生該氣體的場所有__________。

(3)有的同學(xué)認(rèn)為實驗組1和實驗組4現(xiàn)象雖然相同,但原理不同,老師建議他進行實驗驗證,請簡要寫出實驗思路:______________________________。若____________________,則證明他的觀點是正確的。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某種植物幼苗(大小、長勢相同)均分為甲、乙兩組后,在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時鮮重的變化情況(其他條件相同且不變)。下列有關(guān)敘述中錯誤的是

A. 6h時,兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞失水

B. 甲組幼苗因根系在6 h時開始吸收K+、NO3-,吸水能力增強,使鮮重逐漸提高

C. 12h后,若繼續(xù)培養(yǎng),甲組幼苗的鮮重可能超過處理前,乙組幼苗將死亡

D. 實驗表明,該植物幼苗對水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個相對獨立的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】欲調(diào)查某草原上蒼鷹的種群密度大小可采用的方法是(
A.總數(shù)量調(diào)查法
B.樣方法
C.標(biāo)志重捕法
D.觀察估測法

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