【題目】如圖為菠菜葉內(nèi)細(xì)胞中一小段核酸鏈的示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的核苷酸鏈屬于_________(填“DNA＂或“RNA＂)的一部分，判斷的依據(jù)是_____________________________該化合物能儲(chǔ)存大量的遺傳信息，原因是： ___________________。

（2）組成該化合物的化學(xué)元素與多肽鏈的化學(xué)元素的差異是該化合物一般含有________元素，而多肽沒(méi)有。

（3）圖中_________(填數(shù)字)構(gòu)成一個(gè)核苷酸，該核苷酸的名稱是_____________________。

【答案】DNA 分子中存在含氮堿基T 4種脫氧核苷酸的排列順序多種多樣 P 123 胞嘧啶脫氧核糖核苷酸

【解析】

由圖中該片段含胸腺嘧啶T，所以該片段是DNA分子的一部分，1和4是磷酸基團(tuán)，2是脫氧核糖，3是胞嘧啶，5是DNA分子一條鏈上的部分片段。

（1）根據(jù)分析，圖中的核苷酸鏈屬DNA的一部分，判斷的依據(jù)是分子中存在含氮堿基T，4種脫氧核苷酸的排列順序多種多樣使該化合物能儲(chǔ)存大量的遺傳信息。

（2）蛋白質(zhì)的組成元素是C、H、O、N，而核酸的組成元素是C、H、O、N、P，所以二者的區(qū)別是核酸含P元素。

（3）一分子脫氧核苷酸由一分子含氮堿基、一分子脫氧核糖和一分子磷酸組成，因此圖中123構(gòu)成一分子胞嘧啶脫氧核糖核苷酸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】池水中的鉀離子進(jìn)入麗藻細(xì)胞內(nèi)的方式為（ ）

A.主動(dòng)運(yùn)輸B.被動(dòng)運(yùn)輸

C.自由擴(kuò)散D.協(xié)助擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有4個(gè)氨基酸的R基分別為－CH2－COOH、－CH2－CH2－OH、－CH2－CO－NH2、－CH2－SH，當(dāng)它們縮合后，該四肽分子中氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目分別是（ ）

A. 4、4、4 B. 2、2、3 C. 5、5、4 D. 3、3、3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列問(wèn)題：

（1）高等植物光合作用中捕獲光能的物質(zhì)分布在葉綠體的___________上，該物質(zhì)主要捕獲可見(jiàn)光中的_________。

（2）植物的葉面積與產(chǎn)量關(guān)系密切，葉面積系數(shù)（單位土地面積上的葉面積總和）與植物群體光合速率、呼吸速率及干物質(zhì)積累速率之間的關(guān)系如圖所示，由圖可知：當(dāng)葉面積系數(shù)小于a時(shí)，隨葉面積系數(shù)增加，群體光合速率和干物質(zhì)積累速率均_______。當(dāng)葉面積系數(shù)超過(guò)b時(shí)，群體干物質(zhì)積累速率降低，其原因是__________________________。

（3）通常，與陽(yáng)生植物相比，陰生植物光合作用吸收與呼吸作用放出的CO2量相等時(shí)所需要的光照強(qiáng)度________（填“高”或“低”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的結(jié)構(gòu)中，興奮傳導(dǎo)或傳遞的方向不能是（ ）

A. ①→② B. ③→④ C. ②→① D. ④→③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為有關(guān)蛋白質(zhì)分子的概念圖，下列有關(guān)圖示的分析正確的是

A. 一個(gè)多肽中a的種類肯定有20種

B. ①過(guò)程發(fā)生在核糖體上

C. b的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是—NH—COOH—

D. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因是a的種類、數(shù)量和排列順序的多種多樣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖。下列敘述中錯(cuò)誤是( )

A. 缺碘時(shí)激素①和②濃度都 高于正常水平

B. 若③含量低于正常值抑制下丘腦和垂體分泌①和②作用會(huì)增強(qiáng)

C. 甲狀腺激素幾乎對(duì)全身的細(xì)胞都起作用

D. 甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)的患者激素③分泌過(guò)多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖(甲、乙、丙代表物質(zhì)，a、b、c、d、e代表運(yùn)輸方式)，下列敘述中錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)(　　)

①功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，甲的種類和數(shù)量越多

②細(xì)胞間的信息交流都離不開(kāi)丙

③制備細(xì)胞膜可選用雞血作實(shí)驗(yàn)材料

④在a～e的五種方式中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莃、c、d

⑤圖中a可表示葡萄糖進(jìn)入所有細(xì)胞的過(guò)程

⑥圖中b可表示氧氣進(jìn)入細(xì)胞的過(guò)程

⑦圖中c可表示水分子通過(guò)水通道蛋白進(jìn)入細(xì)胞的過(guò)程

⑧ 圖中e可表示小腸上皮細(xì)胞吸收Na+的過(guò)程

A. 2項(xiàng) B. 3項(xiàng) C. 4項(xiàng) D. 5項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】杜泊羊以其生長(zhǎng)速度快、肉質(zhì)好等優(yōu)點(diǎn),被稱為“鉆石級(jí)”肉用綿羊。科研工作者通過(guò)胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下圖所示,相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．為了獲得更多的卵母細(xì)胞,需用雌激素對(duì)雌性杜泊羊進(jìn)行處理

B．為了進(jìn)一步擴(kuò)大繁殖規(guī)模,可通過(guò)胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎

C．為避免代孕綿羊?qū)χ踩肱咛ギa(chǎn)生排斥反應(yīng),應(yīng)注射免疫抑制劑

D．從卵巢中采集的卵母細(xì)胞可直接與獲能的精子進(jìn)行體外受精

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