12．(2013·江蘇生物改編)為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用，科學家用某種植物進行了一系列實驗，結(jié)果如下圖所示，由此可初步推測(　　)

A．濃度高于10－6 mol/L的生長素會抑制該植物莖段的生長

B．該植物莖中生長素含量達到M值時，植物開始合成乙烯

C．該植物莖中乙烯含量的增加會促進生長素的合成

D．該植物莖中生長素和乙烯的含量達到峰值是同步的

答案：B

解析：由圖中信息可直觀看出，該植物莖中生長素含量達到M值時，植物開始合成乙烯；且生長素和乙烯的含量達到峰值是不同步的，故選項B正確。當生長素濃度為10－6 mol/L時，圖中莖段生長量最大，但在10－6～10－5 mol/L之間，可能存在利于該植物莖生長的最適濃度，A項錯誤；當乙烯的含量達到峰值時，生長素的含量在降低，故C項錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

（2013江蘇卷）32.（9分）圖①~③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。請回答下列問題:

（1）細胞中過程②發(fā)生的主要場所是        。（2）已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，α鏈及其模板鏈對應區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%，則與α鏈對應的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為       。

（3）由于基因中一個堿基對發(fā)生替換，而導致過程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸（密碼子有AUU、AUC、AUA）變成蘇氨酸（密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG），則該基因的這個堿基對替換情況是                    。

（4）在人體內(nèi)成熟紅細胞、漿細胞、記憶細胞、效應T細胞中，能發(fā)生過程②、③而不能發(fā)生過程①的細胞是          。

（5）人體不同組織細胞的相同DNA進行過程②時啟用的起始點           （在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇），其原因是          。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（2013江蘇卷）1.下列關(guān)于生物體內(nèi)有機物的敘述正確的是

A. 脂質(zhì)不參與生命活動的調(diào)節(jié)

B. 蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì)

C. 核酸是生物體儲存遺傳信息的物質(zhì)

D. 糖類不參與細胞識別和免疫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

（2013江蘇卷）33.（9分）為探討鹽對某生物燃料樹種幼苗光合作用的影響，在不同濃度NaCl條件下，對其凈光合速率、胞間CO2濃度、光合色素含量等進行測定，結(jié)果如下圖。檢測期間細胞的呼吸強度沒有顯著變化。請參照圖回答下列問題:

（1）葉綠體中色素的功能是                      。

（2）大氣中的CO2可通過植物葉片表面的         進入植物體內(nèi)。光合作用產(chǎn)生的有機物（C6H12O6）中的氧來源于原料中的          ，有機物（C6H12O6）中的氧經(jīng)細胞有氧呼吸后到終產(chǎn)物                  中。

（3）當NaCl濃度在200~250 mmol/L時凈光合速率顯著下降，自然條件下該植物在夏季晴朗的中午凈光合速率也會出現(xiàn)下降的現(xiàn)象。前者主要是由于                 ，后者主要是由于                    。

（4）總光合速率可用單位時間內(nèi)單位葉面積上                 表示。請在答題卡指定位置的坐標圖上繪制該實驗中總光合速率變化趨勢的曲線圖                。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（2013江蘇卷）  8. 右圖為某生物一個細胞的分裂圖像，著絲點均在染色體端部，圖中1、2、3、4 各表示一條染色體。下列表述正確的是

A. 圖中細胞處于減數(shù)第二次分裂前期

B. 圖中細胞的染色體數(shù)是體細胞的2 倍

C. 染色體1 與2 在后續(xù)的分裂過程中會相互分離

D. 染色體1 與3 必定會出現(xiàn)在同一子細胞中

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