【題目】
A. ATP、DNA、RNA
B. 生長(zhǎng)素、胰島素、性激素
C. 核糖、核糖核苷酸、核糖核酸
D. 淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞膜的功能( )
A. 控制物質(zhì)進(jìn)出 B. 是細(xì)胞的邊界,維持細(xì)胞的穩(wěn)態(tài)
C. 進(jìn)行信息交流 D. 提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)速率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生理狀態(tài)的敘述,正確的是( )
A.衰老的生物體中,所有的細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)
B.癌變細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,細(xì)胞膜上的糖蛋白增加
C.細(xì)胞分化既能使細(xì)胞數(shù)量增加,也能使細(xì)胞種類(lèi)增加
D.細(xì)胞壞死后,代謝停止;細(xì)胞癌變,則其代謝增強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為來(lái)自同一人體的4種細(xì)胞,下列敘述正確的是( )
A.因?yàn)閬?lái)自同一人體,所以各細(xì)胞中的DNA含量相同
B.因?yàn)楦骷?xì)胞中攜帶的基因不同,所以形態(tài)、功能不同
C.雖然各細(xì)胞大小不同,但細(xì)胞中含量最多的化合物相同
D.雖然各細(xì)胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1和圖2是基因控制胰蛋白酶合成的兩個(gè)主要步驟,下列敘述正確的是
A. 圖1和圖2所示過(guò)程的進(jìn)行方向都是從右往左
B. 圖1中乙與丁是同一種物質(zhì)
C. 圖2中共有RNA、多肽和多糖三種大分子物質(zhì)
D. 圖1和圖2中的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】核孔是具有選擇性的核質(zhì)交換通道,親核蛋白需通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮功能.如圖為非洲爪蟾卵母細(xì)胞親核蛋白注射實(shí)驗(yàn),下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核由頭部決定
B.親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核不需要載體
C.親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核需要消耗能量
D.親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核的方式與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,下列敘述正確的是
A. 下丘腦是感覺(jué)體溫變化的主要中樞,是形成冷覺(jué)、熱覺(jué)的部位
B. 下丘腦具有滲透壓感受器功能,同時(shí)能合成、分泌e激素
C. 寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,通過(guò)促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)體溫
D. 上圖所示的神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程中,腎上腺、皮膚均為感受器
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】決定蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)具有多樣性的原因不包括( )
A. 氨基酸的數(shù)目成百上千
B. 肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別
C. 氨基酸的排列順序千變?nèi)f化
D. 肽鍵的結(jié)構(gòu)不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,其中﹣S﹣S﹣表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵,一個(gè)二硫鍵的形成會(huì)脫去兩個(gè)H原子.若該蛋白質(zhì)由m個(gè)氨基酸構(gòu)成,則該蛋白質(zhì)在形成時(shí)生成的水分子數(shù)和減少的相對(duì)分子質(zhì)量分別為( 。
A.m個(gè) 18 m
B.(m﹣4)個(gè) 18(m﹣4)
C.(m﹣3)個(gè) 18(m﹣3)+4
D.(m﹣2)個(gè) 18(m﹣2)+4
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