關(guān)于哺乳動(dòng)物下丘腦的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．下丘腦具有內(nèi)分泌功能，如產(chǎn)生抗利尿激素、生長(zhǎng)激素等

B．調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱，維持體溫的相對(duì)恒定

C．感受細(xì)胞外液滲透壓變化，調(diào)節(jié)動(dòng)物體水鹽平衡

D．分泌促甲狀腺激素釋放激素，調(diào)節(jié)促甲狀腺激素的合成和分泌

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆山西省高三11月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是

A. 種群是生物繁殖的基本單位，群落是生物進(jìn)化的基本單位

B. 地理隔離是生物進(jìn)化的必要條件，生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志

C. 自然選擇是定向的，突變和基因重組是不定向的

D. 共同進(jìn)化是指不同的生物之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年陜西西安中學(xué)高二平行班上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響及這兩種激素的相互作用，科學(xué)家用某種植物進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示，由此可初步推測(cè)（ ）

A．推測(cè)促進(jìn)莖段生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度應(yīng)該在10－7-10－5mol/L之間，高于10－6mol/L的生長(zhǎng)素會(huì)抑制該植物莖段的生長(zhǎng)

B．該植物莖中生長(zhǎng)素含量達(dá)到M值時(shí)，植物開始合成乙烯

C．該植物莖中乙烯含量的增加會(huì)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成

D．該植物莖中生長(zhǎng)素和乙烯的含量達(dá)到峰值是同步的

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年陜西西安中學(xué)高二平行班上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中X、Y、Z分別代表人體的三種內(nèi)分泌腺，甲、乙、丙分別表示它們分泌的激素，箭頭表示它們之間的關(guān)系。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．幼年時(shí)若切除Y，則Z的重量減小，丙的分泌量減少

B．X和Y之間可通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)相聯(lián)系

C．甲對(duì)Y、乙對(duì)Z、丙對(duì)X和Y都起促進(jìn)作用

D．若Z代表甲狀腺，則幼年時(shí)乙和丙過少會(huì)導(dǎo)致身材矮小

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年陜西西安中學(xué)高二平行班上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲、乙是膜電位的測(cè)量示意圖，下列說法中描述的是圖乙的是（ ）

①可以測(cè)量神經(jīng)纖維的動(dòng)作電位

②可以測(cè)量神經(jīng)纖維的靜息電位

③只觀察到指針發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

④可觀察到指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

A．①④ B．②③ C．①③ D．②④

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年陜西西安中學(xué)高二平行班上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表為人體細(xì)胞外液（血漿、組織液）和細(xì)胞內(nèi)液的物質(zhì)組成和含量的測(cè)定數(shù)據(jù)，相關(guān)敘述不正確的是（ ）

成分

（mmol/L）

Na＋

K＋

Ca2＋

Mg2＋

Cl－

有機(jī)酸

蛋白質(zhì)

①

②

142

5．0

2．5

1．5

103．3

6．0

16．0

③

147

4．0

1．25

1．0

114．0

7．5

1．0

④

10

140

2．5

10．35

25

－

47

A．②屬于血漿，其滲透壓大小主要與血漿中無(wú)機(jī)鹽及蛋白質(zhì)的含量有關(guān)

B．③屬于組織液，②的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致③增多

C．④屬于細(xì)胞內(nèi)液，因?yàn)槠浜休^多的蛋白質(zhì)、K＋等

D．由于神經(jīng)-體液-免疫等多種方式的共同調(diào)控，人體內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是恒定不變的

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東德州夏津雙語(yǔ)中學(xué)高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

從微觀到宏觀寫出生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：______________。生命系統(tǒng)的最高層次是 ；綠色植物的個(gè)體由 直接構(gòu)成；硝化細(xì)菌屬于_____________層次（填結(jié)構(gòu)層次名稱）。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東德州夏津雙語(yǔ)中學(xué)高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一項(xiàng)說法不符合細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容 （ ）

A．動(dòng)植物都是有細(xì)胞構(gòu)成的

B．細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位

C．老細(xì)胞通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

D．細(xì)胞的作用既有獨(dú)立性又有整體性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林一中高二理3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

把胡蘿卜單個(gè)韌皮部細(xì)胞接種到配制的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，獲得了許多完整的植株，這些植株

A．變異頻率較高 B．都是單倍體

C．彼此性狀極其相似 D．都是純合子

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同步練習(xí)冊(cè)答案