下圖表示三個通過突觸相連接的神經(jīng)元，電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面。刺激a點，以下分析不正確的是

A．該實驗不能證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的

B．電流計①指針會發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)

C．電流計②指針只能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

D．a(chǎn)點受刺激時膜外電位由正變負(fù)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年天津靜海一中高二9文月調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體免疫球蛋白中，IgG由4條肽鏈構(gòu)成，共有764個氨基酸，則該蛋白質(zhì)分子中至少含有游離的氨基和羧基數(shù)分別是（ ）

A. 764和764 B. 762和762

C. 760和760 D. 4和4

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山西大同一中高一上10.14周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

狼的體內(nèi)有a種蛋白質(zhì)，兔體內(nèi)有b種蛋白質(zhì)，狼捕食兔子后，狼體內(nèi)的一個細(xì)胞中的蛋白質(zhì)種類最可能是

A. 少于a種 B. a+b C. a D. 多于a

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山西省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體淋巴細(xì)胞的敘述，錯誤的是

A．在胸腺中發(fā)育成熟的T細(xì)胞可參與細(xì)胞免疫

B．效應(yīng)T細(xì)胞可攻擊被病原體感染的宿主細(xì)胞

C．T細(xì)胞和B細(xì)胞都是由造血干細(xì)胞發(fā)育成的

D．T細(xì)胞釋放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B細(xì)胞增殖

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山西省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，A、B、C表示激素。相關(guān)分析錯誤的是

A．血糖升高能直接刺激胰島通過主動運(yùn)輸分泌相應(yīng)激素

B．圖中甲表示胰島B細(xì)胞，乙為胰島A細(xì)胞

C．結(jié)構(gòu)①通過傳出神經(jīng)，直接影響B(tài)的分泌

D．血糖平衡的調(diào)節(jié)是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山西省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

血液中K+濃度急性降低到一定程度會導(dǎo)致膝反射減弱，下列解釋合理的是

A．伸肌細(xì)胞膜的動作電位不能傳播到肌纖維內(nèi)部

B．傳出神經(jīng)元興奮時膜對K+的通透性增大

C．興奮在傳入神經(jīng)元傳導(dǎo)過程中逐漸減弱

D．可興奮細(xì)胞靜息膜電位的絕對值增大

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山西省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為“細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換”的圖解，其中②④⑤為細(xì)胞外液。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A．若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥，則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中的⑥

B．若某人長期營養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)含量降低，會使圖中②的體液增加

C．某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)了水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的標(biāo)號②

D．圖中①和③細(xì)胞具體的內(nèi)環(huán)境分別是血液和組織液、組織液

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年寧夏高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個正在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的細(xì)胞,它的吸水能力、液泡逐漸（ ）

A. 減小、增大 B. 增大、減小

C. 不變、增大 D. 等于0、減小

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年寧夏高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

原核生物與真核生物最明顯的區(qū)別在于有無 （ ）

A．核物質(zhì) B．核膜 C．細(xì)胞膜 D．細(xì)胞質(zhì)

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