9．“三北防護(hù)林工程”建設(shè)中注意了以下兩個(gè)問(wèn)題：①考慮到樹種的生態(tài)適應(yīng)性問(wèn)題，②考慮到樹種多樣性問(wèn)題．這分別體現(xiàn)了生態(tài)工程的哪些原理（　�。�
A．系統(tǒng)學(xué)原理和物種多樣性原理B．整體性原理和物種多樣性原理
C．協(xié)調(diào)與平衡原理和物種多樣性原理D．物種多樣性原理和整體性原理

分析 三北防護(hù)林工程是指在我國(guó)三北地區(qū)（西北、華北和東北）建設(shè)的大型人工林業(yè)生態(tài)工程，我國(guó)政府為改善生態(tài)環(huán)境，于1978年決定把這項(xiàng)工程列為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要項(xiàng)目，三北防護(hù)林最重要的生態(tài)效益是防風(fēng)固沙，防止沙漠化．
生態(tài)工程原理：
（1）物質(zhì)循環(huán)再生原理：物質(zhì)能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù)，分層分級(jí)利用；
（2）物種多樣性原理：物種繁多復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性；
（3）協(xié)調(diào)與平衡原理：生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量不能超過(guò)環(huán)境承載力（環(huán)境容納量）的限度；
（4）整體性原理：生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)要考慮自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的整體影響；
（5）系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理，包括系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理和系統(tǒng)整體性原理．

解答 解：三北防護(hù)林工程是指在中國(guó)三北地區(qū)（西北、華北和東北）建設(shè)的大型人工林業(yè)生態(tài)工程，是我國(guó)的第一大植樹造林工程．其中生態(tài)適應(yīng)性問(wèn)題，體現(xiàn)了生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)與平衡原理；樹種多樣性問(wèn)題體現(xiàn)了物種多樣性原理．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查三北防護(hù)林重要作用，主要考生識(shí)記三北防護(hù)林的作用及其重要地位即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．“白菜-甘藍(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來(lái)的蔬菜新品種，它具有生長(zhǎng)期短和耐儲(chǔ)藏等優(yōu)點(diǎn)．如圖是“白菜-甘藍(lán)”的培育過(guò)程示意圖，它們的基因型分別是AaBB、ccDd，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在上述過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)①②過(guò)程常用的物質(zhì)為纖維素酶和果膠酶．
（2）過(guò)程③叫做原生質(zhì)體融合，該過(guò)程的誘導(dǎo)方法有物理法和化學(xué)法兩大類過(guò)程．若用化學(xué)法，所用的化學(xué)試劑名稱為聚乙二醇，該過(guò)程中獲得的融合細(xì)胞的基因型有AaBBccDd、AAaaBBBB、ccccDDdd．
（3）過(guò)程④是細(xì)胞壁的再生過(guò)程，與此過(guò)程密切相關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體．
（4）已知白菜細(xì)胞中含2M條染色體，甘藍(lán)細(xì)胞中含有2N條染色體，則該雜種植株是2M+2N倍體，從理論上講雜種植株是否可育？可育，其配子中的染色體數(shù)目為M+N條．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于人體免疫的敘述，不正確的是（　�。�
A．T細(xì)胞受到抗原刺激后可增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞
B．B細(xì)胞受到抗原刺激后增殖分化成漿細(xì)胞并由漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體
C．過(guò)敏反應(yīng)是人體特異性免疫應(yīng)答的一種異常生理現(xiàn)象
D．人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞只參與非特異性免疫過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于基因突變的敘述，正確的是（　�。�
A．不同基因突變的頻率是相同的
B．基因突變的方向由環(huán)境決定
C．基因突變一般發(fā)生在間期
D．A基因可以突變?yōu)閍，但a不能突變?yōu)锳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．科技在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，手機(jī)已成為大眾化的通訊工具，進(jìn)入尋常百姓家．在手機(jī)為為我們生活帶來(lái)便利的同時(shí)，有人也為手機(jī)能產(chǎn)生輻射這一問(wèn)題產(chǎn)生了擔(dān)憂，手機(jī)輻射會(huì)致癌嗎？
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)，來(lái)初步探究手機(jī)輻射是否有可能致癌．
（1）選取實(shí)驗(yàn)材料（如生理狀況相近且正常的小鼠），并將材料分組編號(hào)．
（2）用工作中的手機(jī)來(lái)靠近實(shí)驗(yàn)組小鼠，對(duì)照組小鼠不進(jìn)行任何處理．
（3）觀察兩組小鼠的生理狀況（是否出現(xiàn)腫瘤）．
（4）觀測(cè)結(jié)果及結(jié)論：如果只有實(shí)驗(yàn)組小鼠出現(xiàn)腫瘤，說(shuō)明手機(jī)輻射可能會(huì)致癌，否則手機(jī)輻射不會(huì)致癌．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

14．對(duì)一個(gè)四分體的敘述，不正確的是（　�。�
A．共有兩個(gè)著絲點(diǎn)B．含有四條染色單體
C．共有四條染色體D．共有八個(gè)DNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是泡菜的制作及測(cè)定亞硝酸鹽含量的實(shí)驗(yàn)流程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）制作泡菜的原理是乳酸菌發(fā)酵．
（2）制作泡菜宜選用新鮮的蔬菜或其他原料，原因是亞硝酸鹽含量低．
（3）制備泡菜的鹽水中清水與鹽的質(zhì)量比約為4：1，鹽水需煮沸并冷卻后才可使用是因?yàn)槿樗峋?br />（4）泡菜的制作方法不當(dāng)，很容易造成泡菜變質(zhì)，甚至發(fā)霉變味，試分析可能的原因：泡菜壇子密封不嚴(yán)或取食泡菜的器具不潔，造成雜菌污染，易引起泡菜腐敗變質(zhì)；泡菜壇中溫度過(guò)高，亦會(huì)引起泡菜發(fā)霉變味．
（5）測(cè)定亞硝酸鹽含量的方法是比色法．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．珠江三角洲的農(nóng)民充分利用自然條件，建立該地特有的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)模式：蔗基、魚塘和�；Ⅳ~塘．如圖是蔗基、魚塘和�；Ⅳ~塘的模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）這種人工生態(tài)系統(tǒng)最基本的生物因素（成分）是生產(chǎn)者和分解者．要使它長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展，除了有穩(wěn)定的能量來(lái)源，各類生物要保持相對(duì)穩(wěn)定．
（2）建立這一人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是使生產(chǎn)者固定的能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑ㄈハ颍黄淠芰坷寐矢叩脑蚴瞧湓跔I(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)具有食物鏈短的特點(diǎn)．
（3）概括地說(shuō)，該生態(tài)系統(tǒng)功能的維持，取決于生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)在較長(zhǎng)時(shí)間保持動(dòng)態(tài)平衡．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)把�；~塘與蔗基魚塘有機(jī)地組合在一起，優(yōu)化了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，遵循系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)的系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能的原理、物質(zhì)循環(huán)再生原理．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生物體內(nèi)化合物的敘述正確的是（　　）
A．激素和酶發(fā)揮一次作用后都將失去生物活性
B．藍(lán)藻和綠藻都能進(jìn)行光合作用，故二者含有相同的光合結(jié)構(gòu)
C．ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后成為RNA的基本組成單位之一
D．含中心體的細(xì)胞都是通過(guò)細(xì)胞縊裂進(jìn)行分裂

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