在探索遺傳本質(zhì)的過程中，科學(xué)發(fā)現(xiàn)與使用的研究方法配對正確的是(   )
①1866年孟德爾的豌豆雜交實驗，提出遺傳定律
②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”
③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實驗，證明基因位于染色體上

A．①假說—演繹法②假說—演繹法 ③類比推理
B．①假說—演繹法②類比推理③類比推理
C．①假說—演繹法 ②類比推理③假說—演繹法
D．①類比推理②假說—演繹法 ③類比推理

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012年人教版高中生物必修2 2.2基因在染色體上練習(xí)卷（帶解析） 題型：單選題

在探索遺傳本質(zhì)的過程中，科學(xué)發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是（ ）
①1866年孟德爾的豌豆雜交實驗，提出遺傳定律
②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”
③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實驗，證明基因位于染色體上

A．①假說—演繹法②假說—演繹法③類比推理法
B．①假說—演繹法②類比推理法③類比推理法
C．①假說—演繹法②類比推理法③假說—演繹法[來源:學(xué).科.網(wǎng)]
D．①類比推理法②假說—演繹法③類比推理法

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年遼寧沈陽二中高三上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在探索遺傳本質(zhì)的過程中，科學(xué)發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是（�。�

①1866年孟德爾豌豆雜交實驗，提出遺傳定律    ②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”     ③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實驗，證明基因位于染色體上

A．①假說—演繹法�、诩僬f—演繹法�、垲惐韧评矸�

B．①假說—演繹法  ②類比推理法  　③類比推理法

C．①假說—演繹法  ②類比推理法  �、奂僬f—演繹法

D．①類比推理法  �、诩僬f—演繹法  ③類比推理法

 

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科目：高中生物 來源：2013屆云南大理賓川縣第四高級中學(xué)高二3月月考生物試卷一（解析版） 題型：選擇題

在探索遺傳本質(zhì)的過程中，科學(xué)發(fā)現(xiàn)與使用的研究方法配對正確的是(　　)

①1866年孟德爾的豌豆雜交實驗，提出遺傳定律

②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“ 基因在染色體上”

③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實驗，證明基因位于染色體上

A．①假說—演繹法　�、诩僬f—演繹法　�、垲惐韧评矸�

B．①假說—演繹法　　②類比推理法　�、垲惐韧评矸�

C．①假說—演繹法　�、陬惐韧评矸ā　、奂僬f—演繹法

D．①類比推理法　　②假說—演繹法　�、垲惐韧评矸�

 

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科目：高中生物 來源：2012-2012學(xué)年四川省高一下學(xué)期3月月考生物試卷 題型：選擇題

在探索遺傳本質(zhì)的過程中，科學(xué)發(fā)現(xiàn)與使用的研究方法配對正確的是

①1866年孟德爾的豌豆雜交實驗，提出遺傳定律　

②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”

③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實驗，證明基因位于染色體上

A．①假說—演繹法�、诩僬f—演繹法　③類比推理法

B．①假說—演繹法�、陬惐韧评矸ā　、垲惐韧评矸�

C．①假說—演繹法�、陬惐韧评矸ā　、奂僬f—演繹法

D．①類比推理法　　②假說—演繹法�、垲惐韧评矸�

 

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科目：高中生物 來源：2010年江蘇海門中學(xué)高一下學(xué)期期末測試生物 題型：選擇題

在探索遺傳本質(zhì)的過程中，科學(xué)發(fā)現(xiàn)與其相應(yīng)的研究方法配對正確的是                                                                   

①1866年孟德爾的豌豆雜交實驗，提出遺傳定律      

②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”   

③1909年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實驗，證明基因位于染色體上

A.①假說—演繹法    ②假說—演繹法     ③類比推理

B.①假說—演繹法    ②類比推理         ③類比推理

C.①假說—演繹法    ②類比推理         ③假說—演繹法

D.①類比推理        ②假說—演繹法     ③類比推理

 

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