【題目】

A. 主要存在于細(xì)胞質(zhì)中 B. 核酸的一種

C. 由C、H、O、N、P 5種元素組成 D. 是脫氧核糖核酸的簡(jiǎn)稱

【答案】D

【解析】試題分析：A．RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)中，A正確；B．核酸包括DNA和RNA兩種，B正確；C．RNA含有C、H、O、N、P 5種元素，C正確；D．RNA是核糖核酸的簡(jiǎn)稱，脫氧核糖核酸簡(jiǎn)稱DNA，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（二）回答下列有關(guān)微生物的問(wèn)題。

自生固氮菌是在土壤中能夠獨(dú)立進(jìn)行固氮的細(xì)菌，對(duì)于增加土壤中的氮素有重要意義。某研究小組按照下列實(shí)驗(yàn)方案（如圖）從土壤中分離自生固氮菌株。

1. 下列屬于自生固氮菌生物學(xué)特征的是__________。

A. 具有質(zhì)膜和核糖體 B. 厭氧型細(xì)菌

C. 所需能量由自身的線粒體提供 D. 單細(xì)胞真核生物

2. 按功能分，Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基稱為__________培養(yǎng)基；該培養(yǎng)基中應(yīng)有的營(yíng)養(yǎng)成分（僅列出了碳氮源）為___________。

A. 葡萄糖、硫酸銨 B. 葡萄糖 C. 牛肉膏、蛋白胨 D. 牛肉膏

3. 從配制培養(yǎng)基到制備平板的過(guò)程中，不需要的是__________。

A. 酒精燈 B. 接種環(huán) C. 滅菌鍋 D. 玻璃棒

4. 接種后的平板放在28℃恒溫箱培養(yǎng)3-4天，通過(guò)觀察__________的特征可統(tǒng)計(jì)自生固氮菌的種類，但培養(yǎng)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)的原因是__________________。

草甘膦是目前農(nóng)業(yè)上廣泛使用的一種除草劑，其田間推薦使用的中間濃度為C，但未考慮它對(duì)固氮微生物的影響，研究小組采用“抑菌圈法”對(duì)此開(kāi)展研究（見(jiàn)如表），以期為農(nóng)田合理使用草甘膦提供理論依據(jù)。

5. 補(bǔ)全表中的實(shí)驗(yàn)方案：

如表草甘膦的抑菌圈直徑比較

_____________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，不能用光學(xué)顯微鏡觀察到的是（ ）
A.細(xì)胞壁
B.核糖體
C.大液泡
D.細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1859年以后，信仰再次產(chǎn)生嚴(yán)重的危機(jī)。宗教真理之金同那個(gè)盛裝它的古老破舊的錢(qián)袋一起丟棄了，而且再也找不回來(lái)了。這主要是由于

A. 馬丁·路德提出信仰得救，與“上帝直接對(duì)話”

B. 達(dá)爾文發(fā)表《物種起源》，否定 “神創(chuàng)說(shuō)”

C. 牛頓創(chuàng)立經(jīng)典力學(xué)理論，擺脫神學(xué)對(duì)科學(xué)的束縛

D. 赫胥黎創(chuàng)立人猿同祖論，否定“上帝造人說(shuō)”

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】[生物----選修3：現(xiàn)代生物科技專題]下圖是利用胚胎工程技術(shù)對(duì)優(yōu)良牛進(jìn)行快速繁殖的有關(guān)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）可以對(duì)供體母牛注射促性腺激素進(jìn)行__________處理以獲得更多的A細(xì)胞；將A細(xì)胞培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期也可用于克隆動(dòng)物的培育。

（2）和受精發(fā)育有關(guān)的過(guò)程有：a第一次卵裂開(kāi)始；b釋放第二極體；c頂體反應(yīng)；d穿越透明帶；e雌、雄原核融合。其正確的順序?yàn)?/span>__________（填序號(hào)）。

（3）丁圖的②將發(fā)育為胎兒的__________。圖中的胚胎發(fā)育主要場(chǎng)所是____，還未與子宮建立組織上的聯(lián)系，這就為胚胎移植中____________提供了可能。

（4）為了提高胚胎利用率，獲得更多胚胎，可以對(duì)圖中______（填編號(hào)）進(jìn)行分割。胚胎干細(xì)胞可以從丁圖的____（填編號(hào)）中分離出來(lái)，這類細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)為_____的特點(diǎn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是某種植物葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝示意圖，圖乙是該植物不同生物膜上進(jìn)行的兩個(gè)過(guò)程，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）在圖甲中能與CO2結(jié)合的物質(zhì)有____________________，有機(jī)物B能參與線粒體中的呼吸作用，則物質(zhì)B為__________。

（2）下圖是適宜條件下RuBP和PGA兩種物質(zhì)的含量，如果突然光照減弱，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出兩種物質(zhì)含量變化情況：__________。

（3）該植物氣孔白天關(guān)閉、夜間開(kāi)放，以適應(yīng)高溫干旱環(huán)境。請(qǐng)根據(jù)圖甲解釋說(shuō)明:__________。

（4）將該植物放入充滿隊(duì)與CO2的密閉容器中，用水培法栽培，得到圖乙所示曲線，512h容器內(nèi)的CO2含量變化為___________________；910h，甲膜生成O2的速率迅速下降，推測(cè)最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表所列原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較，正確的是( )

比較項(xiàng)目

原核細(xì)胞

真核細(xì)胞

A

遺傳物質(zhì)

擬核為DNA；細(xì)胞質(zhì)為RNA

細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)均為DNA

B

遺傳規(guī)律

遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律

遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律

C

遺傳信息表達(dá)

轉(zhuǎn)錄和翻譯可以同時(shí)同地點(diǎn)進(jìn)行

轉(zhuǎn)錄在細(xì)胞核中，翻譯在細(xì)胞質(zhì)中

D

變異類型

基因突變和染色體變異

基因突變、基因重組、染色體變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察某標(biāo)本時(shí)，已知目鏡的放大倍數(shù)為10×，物鏡的放大倍數(shù)為40×，則此顯微鏡的放大倍數(shù)為（ ）

A．長(zhǎng)度、寬度均放大400倍 B．面積放大了400倍

C．長(zhǎng)度或?qū)挾确糯?0倍 D．標(biāo)本的體積放大400倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】19世紀(jì)英國(guó)誕生的一項(xiàng)偉大理論，戳穿了“上帝創(chuàng)造萬(wàn)物”的謊言，把越來(lái)越多的人從宗教神學(xué)的無(wú)知、愚昧和落后中解放出來(lái)。該理論是

A. 經(jīng)典力學(xué)

B. 進(jìn)化論

C. 相對(duì)論

D. 量子論

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