影響酶催化反應(yīng)速率的因素有溫度、反應(yīng)物濃度、酶的濃度等。下圖表示在最適溫度下，某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。下列分析正確的是( )

A．在A點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率將加快

B．若在A點(diǎn)適當(dāng)提高反應(yīng)溫度，反應(yīng)速率會(huì)加快

C．若在B點(diǎn)增加酶的濃度，反應(yīng)速率會(huì)減慢

D．在C點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率將加快

 

A

【解析】

試題分析：在反應(yīng)物濃度還沒(méi)有飽和前，增加反應(yīng)物濃度會(huì)提高反應(yīng)速率，故A正確。在最適溫度下，提高反應(yīng)溫度，反應(yīng)速率會(huì)下降，故B錯(cuò)。若在B點(diǎn)增加酶的濃度，反應(yīng)速率會(huì)加快，故C錯(cuò)。在C點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率將不變，因?yàn)檫@時(shí)主要受酶數(shù)量限制，故D錯(cuò)。

考點(diǎn)：本題考查酶相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南瀏陽(yáng)一中高一上期第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

番茄果皮紅色（R）對(duì)黃色（r）是顯性。若把純合的紅色果皮番茄的花粉授到黃色果皮番茄的柱頭上，則黃色果皮番茄植株上結(jié)出的番茄果皮的顏色、果皮的基因型、胚的基因型依次是（ ）

A．黃色、rr、RrB．黃色、rr、rr

C．紅色、Rr、RrD．紅色、rr、Rr

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南五市十校高一下期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)菌在15N培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后，使細(xì)菌DNA的含氮堿基皆含有15N，然后再移入14N培養(yǎng)基中培養(yǎng)，抽取親代及子代的DNA經(jīng)高速離心分離，①～⑤為可能的結(jié)果，下列不可能出現(xiàn)的是 (　　)

A．① B．② C．③ D．④

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南五市十校高一下期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有①～④四個(gè)果蠅品系(都是純種)，其中品系①的性狀均為顯性，品系②～④均只有一種性狀是隱性，其他性狀均為顯性。這四個(gè)品系的隱性性狀及控制該隱性性狀的基因所在的染色體如下表所示：

品系

①

②

③

④

隱性性狀

均為顯性

殘翅

黑身

紫紅眼

相應(yīng)染色體

Ⅱ、Ⅲ

Ⅱ

Ⅱ

Ⅲ

若需驗(yàn)證自由組合定律，可選擇下列哪種交配類(lèi)型 （ ）

A．①×② B．②×④ C．②×③ D．①×④

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北襄陽(yáng)高一四校期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概括。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)②所示的變化，在生物學(xué)上稱(chēng)為　　 　　。

(2)目前認(rèn)為引起④過(guò)程的因子，根據(jù)屬性可分為三類(lèi)，分別為　　 　 　、　　 　　、 和　　　 　。

（3）F→G→H過(guò)程的技術(shù)，在植物學(xué)上叫　 　　　。其理論基礎(chǔ)是　　　　　　　 　　　，該植株的產(chǎn)生與“克隆”都屬于　　 　繁殖。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北襄陽(yáng)高一四校期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

用光學(xué)顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞，看不到染色體的原因是( )

A．未用龍膽紫染色

B．顯微鏡的放大倍數(shù)不夠

C．口腔上皮細(xì)胞不分裂

D．口腔上皮細(xì)胞是死細(xì)胞

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北襄陽(yáng)高一四校期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某同學(xué)驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置，在透明的容器B中放入濕潤(rùn)的種子。以下說(shuō)法中正確的是 （ ）

A．光照條件下澄清石灰水變混濁是因?yàn)楣庹障路N子的呼吸作用旺盛

B．種子不進(jìn)行光合作用，檢測(cè)到的二氧化碳是呼吸作用產(chǎn)生的

C．在黑暗條件下，種子不進(jìn)行呼吸作用

D．在光照條件下，澄清石灰水不會(huì)變混濁

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北宜昌部分示范高中教學(xué)協(xié)作期中考試高一生物卷（解析版） 題型：選擇題

水稻的非糯性對(duì)糯性是顯性，將糯性品種與純合子非糯性品種雜交，將F１的花粉用碘液染色，則非糯性花粉呈藍(lán)色，糯性花粉呈棕紅色.在顯微鏡下統(tǒng)計(jì)這兩種花粉，非糯性花粉與糯性花粉的比應(yīng)是 （ ）

A.1：2 　 B.1：1 　C.2：1 　D.3：1

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北孝感中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

1880年美國(guó)生物學(xué)家恩格爾曼設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)研究光合作用的光譜。他將棱鏡產(chǎn)生的光譜投射到絲狀水綿體上，并在水綿懸液中放入好氧細(xì)菌，觀察細(xì)菌的聚集情況如下圖所示。他得出光合作用在紅光區(qū)和藍(lán)光區(qū)最強(qiáng)的結(jié)論。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的思路是(　　)

A．細(xì)菌對(duì)不同顏色的光反應(yīng)不一樣，細(xì)菌聚集多的地方，細(xì)菌光合作用強(qiáng)

B．好氧細(xì)菌聚集多的地方，O2濃度高，水綿光合作用強(qiáng)

C．好氧細(xì)菌聚集多的地方，產(chǎn)生的有機(jī)物多，水綿光合作用強(qiáng)

D．好氧細(xì)菌大量消耗O2，使水綿光合作用速度快，則該種光有利于光合作用

 

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