下表為科研小組對(duì)某地不同時(shí)期（分別用甲、乙表示）地雀種群的個(gè)體數(shù)和有關(guān)基因型的變化情況調(diào)查匯總的結(jié)果。下列有關(guān)分析不正確的是（ ）

甲

基因型

AATT

AaTT

aaTT

AATt

AaTt

aaTt

AAtt

Aatt

aatt

總數(shù)

個(gè)體數(shù)

40

50

6

30

18

4

21

38

3

210

乙

基因型

AATT

AaTT

aaTT

個(gè)體數(shù)

166

118

16

300

A．甲時(shí)期的基因突變不同于乙時(shí)期

B．甲時(shí)期種群的基因庫(kù)大于乙時(shí)期

C．兩個(gè)時(shí)期種群的進(jìn)化方向都是由自然選擇決定

D．由甲時(shí)期到乙時(shí)期發(fā)生了生物進(jìn)化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省徐州、連云港、宿遷三市高三第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）擬南芥某突變體可用于驗(yàn)證相關(guān)基因的功能。野生型擬南芥的種皮為深褐色（TT），某突變體的種皮為黃色（tt）。下圖是利用該突變體驗(yàn)證油菜種皮顏色基因(Tn)功能的流程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

⑴圖中①為 ，形成過(guò)程中需要 酶；Tn基因能夠和質(zhì)粒連接成①的主要原因是 。

⑵擬南芥t基因的mRNA的末端序列為“－AGCGCGACCUGACUCUAA－”，而油菜Tn基因的mRNA與其相比，只有末端序列中的UGA變?yōu)锳GA，則Tn比ｔ多編碼 個(gè)氨基酸（起始密碼子位置相同，UGA、UAA為終止密碼子）。油菜Tn基因能在油菜突變體中表達(dá)的原因是 。

⑶若②不能在含抗生素Ｋan的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，則原因是 。若轉(zhuǎn)基因擬南芥的種皮顏色為 ，則說(shuō)明油菜Tn基因與擬南芥T基因的功能可能相同。

⑷采用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時(shí)，需在PCR反應(yīng)體系加入引物等物質(zhì)，若共用了引物62個(gè)，則目的基因擴(kuò)增了 代。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省南京市高三第三次調(diào)研測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為同一個(gè)生物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞的分裂示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 含有同源染色體的細(xì)胞是②③④⑤

B. 基因重組可能發(fā)生在細(xì)胞②④中

C. 屬于減數(shù)分裂過(guò)程的正確順序是④②①⑤

D. 突變產(chǎn)生的新基因通過(guò)細(xì)胞③傳給后代的可能性大于細(xì)胞②

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省南京市高三第三次調(diào)研測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

脊椎動(dòng)物在胚胎發(fā)育過(guò)程中產(chǎn)生了過(guò)量的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元，它們彼此競(jìng)爭(zhēng)靶細(xì)胞(如肌肉細(xì)胞)分泌的神經(jīng)生長(zhǎng)因子。只有接受了足夠量神經(jīng)生長(zhǎng)因子的神經(jīng)元才能生存，并與靶細(xì)胞建立連接，其他的則發(fā)生凋亡。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 脊椎動(dòng)物細(xì)胞的凋亡僅發(fā)生在胚胎發(fā)育的各個(gè)時(shí)期

B. 神經(jīng)元的凋亡是不受環(huán)境因素影響的細(xì)胞程序性死亡

C. 凋亡后的神經(jīng)細(xì)胞被吞噬細(xì)胞清除的過(guò)程屬于細(xì)胞免疫

D. 神經(jīng)元與靶細(xì)胞間可通過(guò)化學(xué)信號(hào)進(jìn)行雙向的信息傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市高三4月份生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）下圖為湖南某濕地公園的平面圖，據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）若在某季節(jié)調(diào)查該濕地公園某種候鳥(niǎo)的種群密度，一般采用 法。

（2）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在輕度污染的條件下，公園中的物種豐富度有所增加，在此過(guò)程中，公園中群落的演替類(lèi)型是 ，進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該濕地公園主要河道沿途有許多生活污水的排污口（圖中黑點(diǎn)所示），則輸入該濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量有 。

（3）某研究小組從該濕地公園的4個(gè)不同位置選取水樣，用于培養(yǎng)菖蒲（一種濕地植物），并測(cè)定了培養(yǎng)前后4處水樣（A、B、C、D）中的相關(guān)數(shù)據(jù)，整理后如下圖所示（BOD表示水中有機(jī)物經(jīng)微生物分解所需的溶氧量）：

①實(shí)驗(yàn)中的因變量有 ；

②實(shí)驗(yàn)后4處水樣中含氮無(wú)機(jī)鹽總量均下降到較低的水平，其原因可能是 。

③據(jù)圖推測(cè)有機(jī)物污染程度最嚴(yán)重的是 處水樣。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省天門(mén)市高三4月調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物—選修3：現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】（15分）

我國(guó)科技人員歷經(jīng)多年，成功培育出一批人乳鐵蛋白轉(zhuǎn)基因奶牛，其牛奶中的重組人乳鐵蛋白含量在國(guó)際上是最高的，轉(zhuǎn)基因奶牛培育過(guò)程如圖所示，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）轉(zhuǎn)基因過(guò)程用到的工具酶有 ；含目的基因的載體除包括目的基因外，還必須有

及標(biāo)記基因等；方法C是 技術(shù)。

（2）精子體外獲能通常采用培養(yǎng)法和 兩種方法。

（3）圖中的A和B分別表示 過(guò)程，A中的培養(yǎng)液除一些無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽外，還需添加維生素、激素、 等營(yíng)養(yǎng)成分，以及血清等物質(zhì)。

（4）如果想同時(shí)獲得更多的相同子代，可采用 技術(shù)，若對(duì)囊胚操作，應(yīng)注意 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省天門(mén)市高三4月調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是“噬菌體侵染大腸桿菌”實(shí)驗(yàn)，其中親代噬菌體已用32P標(biāo)記，A、C中的方框代表大腸桿菌。下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是

A．圖中錐形瓶?jī)?nèi)的培養(yǎng)液是用來(lái)培養(yǎng)大腸桿菌的，其營(yíng)養(yǎng)成分中的P應(yīng)含32P標(biāo)記

B．若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，還要再設(shè)計(jì)一組用35S標(biāo)記噬菌進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，兩組相互對(duì)照

C．圖中若只有C中含大量放射性，可直接證明的是噬菌體的DNA侵入了大腸桿菌

D．實(shí)驗(yàn)中B對(duì)應(yīng)部分有少量放射性，可能原因是實(shí)驗(yàn)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，部分細(xì)菌裂解

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高二下學(xué)期期中考試文生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）下圖是人體縮手反射示意圖，結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題。

（1）完成該縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_____________，它是由___________、傳入神經(jīng)元、____________、傳出神經(jīng)元、效應(yīng)器五部分組成的。

（2）1能夠?qū)⒏惺艿拇碳まD(zhuǎn)化成____________并沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)。

（3）縮手反射產(chǎn)生動(dòng)作電位時(shí)，膜內(nèi)外電勢(shì)情況為 ____________________。（選填“內(nèi)正外負(fù)”或者“外正內(nèi)負(fù)”或者“內(nèi)外相同”）

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高二下學(xué)期期中考試文生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲表示酶催化反應(yīng)過(guò)程的示意圖，圖乙表示在最適溫度下該酶促反應(yīng)生成氨基酸的量與時(shí)間的關(guān)系曲線(xiàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )

A．圖甲中b可以表示二肽

B．圖甲中a與b結(jié)合后，a的形狀會(huì)發(fā)生變化

C．適當(dāng)降低溫度，圖乙中的M值不變

D．圖乙中c～d段形成的主要原因是酶的數(shù)量有限

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