13.若人的成熟神經(jīng)細(xì)胞核中DNA含量為N,下列各項(xiàng)核DNA含量分別為2N、N、0.5N 的是( �。�
A.初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞、精子
B.精原細(xì)胞減數(shù)分裂間期、精細(xì)胞、第二極體
C.精原細(xì)胞有絲分裂后期、口腔上皮細(xì)胞、成熟紅細(xì)胞
D.正在發(fā)生凋亡的細(xì)胞、癌細(xì)胞、卵細(xì)胞

分析 1、減數(shù)分裂過(guò)程中DNA、染色體和染色單體的含量變化規(guī)律:

 減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂
 前期中期后期末期前期中期后期末期
染色體2n2n2nnnn2nn
DNA數(shù)目4n4n4n2n2n2n2nn
染色單體4n4n4n2n2n2n00
2、根據(jù)題意分析可知:2N表示細(xì)胞中DNA復(fù)制加倍,N表示細(xì)胞中DNA數(shù)目不變,0.5N表示細(xì)胞中DNA分子減半.

解答 解:A、初級(jí)精母細(xì)胞中的核DNA是正常的2倍,次級(jí)精母細(xì)胞的核DNA與正常相同,精子中的核DNA是體細(xì)胞的一半,A正確;
B、精原細(xì)胞減數(shù)分裂間期核DNA含量為N~2N,精細(xì)胞中核DNA含量為0.5N,第一極體中核DNA含量為N(第二極體中核DNA含量為0.5N),B錯(cuò)誤;
C、精原細(xì)胞有絲分裂后期核DNA是正常含量的2倍,為2N,口腔上皮細(xì)胞核DNA含量是a,成熟紅細(xì)胞不含細(xì)胞核,因此不含核DNA,C錯(cuò)誤;
D、正在發(fā)生凋亡的細(xì)胞核DNA含量是N,癌細(xì)胞的核DNA含量是N~2N,卵細(xì)胞的核DNA含量是0.5N,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂和有絲分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體、DNA和染色單體含量變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

3.研究2,4-D對(duì)海州常山枝條扦插生根的影響,結(jié)果如表所示.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得到的結(jié)論是(  )
組別123456
2,4-D質(zhì)量濃度/(mg•L-1050100200400800
生根數(shù)量/條3.54.24.54.85.35.1
A.一定濃度的2,4-D溶液對(duì)生根具有明顯的促進(jìn)作用
B.生根數(shù)量隨著2,4-D濃度的增加而呈上升趨勢(shì)
C.2,4-D促進(jìn)扦插枝條生根的作用具有兩重性
D.未經(jīng)2,4-D溶液處理的海州常山枝條也可以生根

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下面的問(wèn)題:

(1)該真核細(xì)胞屬于植物細(xì)胞,做出此判斷的依據(jù)是:此細(xì)胞具有[①]葉綠體、[⑥]細(xì)胞壁和[⑨]液泡等結(jié)構(gòu).
(2)該細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車(chē)間”是[①]葉綠體,其主要功能是光合作用.
(3)“合成蛋白質(zhì)的機(jī)器”是[⑧]核糖體,能夠?qū)?lái)自?xún)?nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類(lèi)和包裝的“車(chē)間”是[④]高爾基體.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.實(shí)驗(yàn)I:用任氏液(含少量Ca2+)灌注離體蛙心,發(fā)現(xiàn)蛙心可持續(xù)跳動(dòng)數(shù)小時(shí);實(shí)驗(yàn)II:用不含Ca2+的任氏液灌注離體蛙心,發(fā)現(xiàn)蛙心會(huì)很快停止跳動(dòng).這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明Ca2+( �。�
A.對(duì)維持蛙心細(xì)胞酸堿平衡有重要作用
B.對(duì)維持生命活動(dòng)有重要作用
C.對(duì)維持蛙心形態(tài)有重要作用
D.為蛙心的跳動(dòng)直接提供能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)教材實(shí)驗(yàn)原理的敘述中,錯(cuò)誤的是( �。�
A.淀粉遇碘變藍(lán)色
B.還原糖具有還原性,在加熱條件下,能將藍(lán)色的Cu(OH)2還原成磚紅色Cu2O
C.烘干的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)健那綠染色后,線粒體呈藍(lán)綠色
D.脂肪可被染料蘇丹III染成橘黃色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.正常情況下,人體進(jìn)食后血液內(nèi)胰島素含量和胰高血糖素的含量變化情況分別是( �。�
A.減少,增加B..增加,減少C..減少,減少D..增加,增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.格里菲思(F.Griffith)用肺炎雙球菌在小鼠身上進(jìn)行了著名的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),此實(shí)驗(yàn)結(jié)果( �。�
A.證明了DNA是遺傳物質(zhì)B.證明了RNA是遺傳物質(zhì)
C.證明了蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)D.發(fā)現(xiàn)了“轉(zhuǎn)化因子”

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( �。�
A.惡苗病是細(xì)胞分裂素分泌過(guò)多造成的結(jié)果
B.燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向無(wú)關(guān)
C.脫落酸可促使老葉凋落
D.成熟細(xì)胞沒(méi)有幼嫩細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素敏感

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.甲圖表示燕麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況;丙圖表示燕麥胚芽鞘.

(1)甲圖中,c點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是既不促進(jìn)也不抑制,對(duì)芽的效應(yīng)是促進(jìn).甲圖中曲線的來(lái)歷是:材料培養(yǎng)→IAA處理→測(cè)量、記錄→統(tǒng)計(jì)、計(jì)算并分析.如果選擇小麥,需要將切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸餾水浸泡,其目的是去除內(nèi)源激素對(duì)結(jié)果的干擾.圖中的二條曲線表明,IAA作用的特點(diǎn)具有兩重性.
(2)乙圖中b側(cè)生長(zhǎng)素濃度小于(選填“大于”“小于”或“等于”)a側(cè),這是由于重力引起的,a側(cè)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是促進(jìn).
(3)單側(cè)光照射下,丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素其橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段還是B段?A.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案