濫用抗生素會(huì)使細(xì)菌出現(xiàn)耐藥性,如果被這樣的細(xì)菌感染,則人體會(huì)因該種細(xì)菌能夠抵抗各種抗生素而無藥可救。下列有關(guān)說法正確的是( )
A.抗生素的使用可增強(qiáng)人體的免疫力,但會(huì)引起細(xì)菌的定向變異
B.細(xì)菌中本來就存在“耐藥性”個(gè)體,長(zhǎng)期使用抗生素導(dǎo)致“耐藥性”基因頻率下降
C.“耐藥性”基因頻率的改變引起病菌發(fā)生了進(jìn)化,產(chǎn)生新的“耐藥性”病菌
D.抗生素的濫用導(dǎo)致“耐藥性”細(xì)菌被優(yōu)選出來,是抗生素對(duì)細(xì)菌進(jìn)行選擇的結(jié)果
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有細(xì)胞都含有蛋白質(zhì)和磷脂 | |
B. | 植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔?/td> | |
C. | 動(dòng)物細(xì)胞間的黏著性與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān) | |
D. | 葉肉細(xì)胞利用核孔實(shí)現(xiàn)核內(nèi)外DNA、RNA和蛋白質(zhì)的交換 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧大連十一中高一上第二學(xué)段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
A. 蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類 O、C、N、H
B. 水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì) C、O、H、N
C. 水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì) O、C、N、H
D. 蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類 C、O、H、N
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧大連十一中高二上第二學(xué)段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
右面為突觸結(jié)構(gòu)和功能的模式圖,有關(guān)敘述不恰當(dāng)?shù)氖? )
A.瞬間增大軸突末端細(xì)胞膜對(duì)Ca2+的通透性會(huì)加速神經(jīng)遞質(zhì)的釋放
B.過程①體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
C.過程②表示神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸后膜所在的神經(jīng)元
D.過程③可避免突觸后膜持續(xù)興奮
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧大連十一中高二上第二學(xué)段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)“探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)分析,錯(cuò)誤的是( )
A.在預(yù)實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)置蒸餾水處理的對(duì)照組
B.實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量為插枝生根的數(shù)目、生長(zhǎng)素類似物處理的時(shí)間等
C.用不同濃度的生長(zhǎng)素類似物處理可能獲得相同的生根數(shù)目
D.在正式實(shí)驗(yàn)中,不同濃度的生長(zhǎng)素類似物之間形成相互對(duì)照
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧大連十一中高二上第二學(xué)段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)種群密度的說法,正確的是( )
A.調(diào)查植物種群密度應(yīng)該用樣方法,動(dòng)物應(yīng)該用標(biāo)志重捕法
B.年齡結(jié)構(gòu)直接決定了種群數(shù)量的變化趨勢(shì),老年個(gè)體多,種群數(shù)量將減少
C.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,直接反映了種群在一定時(shí)期內(nèi)的數(shù)量
D.同一地點(diǎn)同種生物的種群密度在不同季節(jié)不會(huì)發(fā)生變化
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 碳源 | B. | 氮源 | C. | 無機(jī)鹽 | D. | 特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶能加快反應(yīng)速度是因?yàn)樗芴岣呋瘜W(xué)反應(yīng)的活化能 | |
B. | 除去洋蔥、酵母菌、藍(lán)藻的細(xì)胞壁,都必須使用纖維素酶和果膠酶 | |
C. | 限制性內(nèi)切酶、DNA聚合酶和DNA連接酶的作用部位都是磷酸二酯鍵 | |
D. | 人體中酶的活性受溫度、pH的影響,并只在人體內(nèi)環(huán)境中起作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有① | B. | 只有② | C. | ①和② | D. | 無法判斷 |
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