請根據(jù)圖回答問題:
(l)圖中組成人體內(nèi)環(huán)境的是[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 

(2)組織細(xì)胞產(chǎn)生的CO2進(jìn)入血漿的途徑是
 
(用圖中標(biāo)號和箭頭表示);一過程需通過
 
層磷脂雙分子層.
(3)蛋白質(zhì)含量較多的細(xì)胞外液是[
 
]
 
;毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞直生活的內(nèi)環(huán)境是
 
(填標(biāo)號).
(4)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別.一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是
 

(5)人吃了酸性食物后,內(nèi)環(huán)境的酸堿度不會有很大變化,是因為
 
考點:內(nèi)環(huán)境的理化特性,內(nèi)環(huán)境的組成
專題:
分析:分析題圖:圖中①是組織細(xì)胞;②為血漿,是血細(xì)胞直接生存的環(huán)境;③為組織液,是組織細(xì)胞直接生存的環(huán)境;④為淋巴,是淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生存的環(huán)境.據(jù)此答題.
解答: 解:(1)人體內(nèi)環(huán)境主要由②血漿、③組織液、④是淋巴組成.
(2)組織細(xì)胞產(chǎn)生的CO2從組織細(xì)胞進(jìn)入組織液,再進(jìn)入血漿參與體液運輸,方向是①→③→②;該過程需通過1層組織細(xì)胞膜、1層毛細(xì)血管管壁細(xì)胞(2層膜),共3層膜,6層磷脂分子.
(3)血漿、組織液和淋巴的成分基本相同,只是血漿中含有較多的蛋白質(zhì);毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是淋巴和組織液.
(4)②血漿和③組織液相比,血漿中含有較多的蛋白質(zhì).
(5)人吃了酸性食物后,內(nèi)環(huán)境的酸堿度不會有很大變化,原因是細(xì)胞外液中含有緩沖物質(zhì),可與酸或堿發(fā)生反應(yīng),維持pH值的相對穩(wěn)定.
故答案為:
(1)②血漿   ③組織液   ④淋巴
(2)①→③→②6
(3)②血漿  ②③
(4)②中含有較多的蛋白質(zhì)
(5)細(xì)胞外液中含有緩沖物質(zhì),可與酸或堿發(fā)生反應(yīng),維持PH值的相對穩(wěn)定
點評:本題結(jié)合圖解,考查內(nèi)環(huán)境的組成、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),要求考生識記內(nèi)環(huán)境的組成,能準(zhǔn)確判斷圖中各體液的名稱;掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

菜豆種皮顏色由兩對非等位基因A、a和B、b調(diào)控.A基因控制色素合成(A
-顯性基因-出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),B基因為修飾基因,淡化顏色的深度(B-顯性基因-修飾效應(yīng)出現(xiàn),BB和Bb的效應(yīng)相同).現(xiàn)有親代種子P1(純種,白色)和P2(純種,黑色),雜交實驗如下:
(1)P1的基因型是
 
;P2的基因型是
 

(2)F2中種皮為黑色的個體基因型為
 
,若從F2取出一粒黑色種子,在適宜條件下培育成植株.為了鑒定其基因型,將其與F1雜交,預(yù)計可能的實驗結(jié)果,并得出相應(yīng)的結(jié)論.
 
(要求:用遺傳圖解解答,并加上必要的文字說明.)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

由下丘腦合成分泌的激素是( 。
A、促甲狀腺激素
B、促性腺激素釋放激素
C、胰島素
D、抗利尿激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

小麥的粒色受兩對基因R1和r1,R2和r2控制.符合自由組合遺傳.R1和R2決定紅色,r1和r2決定白色,R對r不完全顯性,并且R1和R2有相同的累加效應(yīng),所以麥粒的顏色隨R的增加而逐漸加深.將紅粒(R1R1R2R2)與白粒(r1r1r2r2)雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,則F2的表現(xiàn)型有( 。
A、4種B、5種C、9種D、16種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下面是弗來明對青霉素的早期研究過程:
發(fā)現(xiàn)問題:在培養(yǎng)細(xì)菌的器具中發(fā)現(xiàn)一種青霉菌,在這種青霉菌的周圍有沒有其它細(xì)菌生存?為什么會產(chǎn)生這種現(xiàn)象?
提出假設(shè):
設(shè)計實驗:在液體中培養(yǎng)青霉菌后,考察這種液體對細(xì)菌增殖的影響.
實驗結(jié)果:培養(yǎng)液使細(xì)菌的增殖停止.
結(jié)論:下面幾項最適合作為該實驗假設(shè)的是( 。
A、青霉菌與細(xì)菌之間是共生關(guān)系
B、青霉菌污染了細(xì)菌生存的環(huán)境
C、青霉菌產(chǎn)生了對人體有益的物質(zhì)
D、青霉菌能產(chǎn)生抑制細(xì)菌增殖的物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

生物體生命活動的承擔(dān)者是( 。
A、糖類B、脂肪
C、蛋白質(zhì)D、ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

影響種群數(shù)量變化的決定因素是( 。
A、遷入率和遷出率B、種群大小
C、年齡組成D、性別比例

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

剛剛收獲的甘薯與貯存一段時間的甘薯,甜度不同,貯存的甘薯明顯變甜.有人推測其原因可能是貯存期間甘薯細(xì)胞內(nèi)的非還原糖轉(zhuǎn)變?yōu)檫原糖.若用探究實驗的方法證明這個推測,請回答下列有關(guān)問題.
(1)非還原糖轉(zhuǎn)變?yōu)檫原糖,發(fā)生在甘薯細(xì)胞內(nèi),貯存時
 
條件的不同,將會影響最后鑒定的結(jié)果.
(2)還原糖的鑒定,最常用的試劑是
 
,鑒定結(jié)果若出現(xiàn)
 
現(xiàn)象,表明被測樣品中含有還原糖.
(3)請結(jié)合提示,完成實驗的設(shè)計過程.
①將剛收獲的甘薯適量與已經(jīng)貯存一段時間的等量甘薯,分別磨漿待用,標(biāo)記為A、B.
②取甲、乙兩支試管
 

③在兩支試管中同時加入
 

 
,觀察現(xiàn)象.
⑤若
 
,則證明推測成立.
⑥若
 
,則證明推測不成立.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件
B、人喝醉酒走路不穩(wěn)跟小腦有關(guān)
C、低級中樞不受高級中樞的控制,例如膝跳反射的神經(jīng)中樞只是脊髓
D、短期記憶跟新突觸的建立有關(guān),長期記憶跟神經(jīng)元與神經(jīng)元之間的建立有關(guān)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案