15．如圖表示某綠色植物的葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時（其他條件適宜且恒定），單位時間內測定的CO2釋放量和O2產生量的變化．下列敘述不正確的是（　�。�
A．光照強度為a時，葉肉細胞只進行呼吸作用
B．光照強度為b時，呼吸作用速率是光合速率的2倍
C．光照強度為c時，葉肉細胞呼吸速率與光合速率相等
D．光照強度為d時，植物體干重一定不斷增加

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：
（1）橫坐標是光照強度，縱坐標是氧氣的吸收量或釋放量．氧氣的吸收量=呼吸作用強度-光合作用強度；氧氣的產生量代表實際光合作用強度．
（2）a點：只有二氧化碳的釋放量，說明只進行呼吸作用，呼吸作用強度時6．
（3）b點：氧氣的產生量是3，說明實際光合作用強度為3；二氧化碳的釋放量是3，說明呼吸作用強度大于光合作用強度，并且呼吸作用強度是光合作用強度的二倍關系．
（4）c點：氧氣的產生量是6，說明光合作用強度是6，等于呼吸作用強度6．
（5）d點；氧氣的產生量是8，說明光合作用強度是8，大于呼吸作用強度6．

解答 解：A、光照強度為a時，柱形圖上只顯示有二氧化碳的釋放，沒有氧氣的產生，此時只有呼吸作用，沒有光合作用，A正確；
B、光照強度為b時，光合作用速率是3，呼吸作用速率是6，呼吸作用強度是光合作用強度的2倍，B正確；
C、光照強度為c時，光合作用氧氣的產生量剛好等于呼吸作用釋放的二氧化碳量，表明此時光合作用等于呼吸作用，C正確；
D、光照強度為d時，二氧化碳釋放量是8個單位，此時葉肉細胞的光合速率大于呼吸速率，但整個植物體干重不一定增加，D錯誤．
故選：D．

點評 本題的知識點是光合強度對光合作用的影響，光合作用與呼吸作用的關系，準確分析題圖，明確氧氣的產生總量代表實際光合作用強度、二氧化碳的釋放量代表表觀呼吸作用強度是解題的突破口，對于光合作用與呼吸作用過程的關系的綜合理解和應用是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖為某種高等植物的細胞結構示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．該細胞無葉綠體，此種植物不能進行光合作用
B．這是一種需氧型生物，但此細胞也可進行無氧呼吸
C．該細胞內的細胞器與細胞膜、核膜共同構成了生物膜系統(tǒng)
D．神經細胞中線粒體較少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．圖為人體免疫細胞起源和分化的示意圖．下列分析不正確的是（　�。�
A．圖中細胞①〜⑦都來源于造血干細胞，細胞④⑤⑥⑦的產生需要抗原的刺激
B．細胞①不屬矛淋巴細胞，它既能參與非特異性免疫，也能參與特異性免疫
C．細胞③在體液兔疫和細胞免疫中都能發(fā)揮作用
D．相同抗原再次侵人機體時，記紀細胞④受到抗原刺激后能快速增殖分化并產生抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．某同學為驗證pH對淀粉酶催化淀粉水解速率的影響，制訂了下列實驗方案．請回答：實驗方案：①取5支試管，標上A、B、C、D、E．
②在A、B、C、D、E 5支試管中分別加入1mL質量分數(shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液．
③在A試管中加入2mL質量分數(shù)為2%的鹽酸，B試管中加入2mL質量分數(shù)為5%的鹽酸，C試管中加入2mL蒸餾水，D試管中加入2mL質量分數(shù)為2%的氫氧化鈉溶液，E試管中加入2mL質量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液，搖勻．
④然后再向5支試管中分別加入10mL質量分數(shù)為3%的可溶性淀粉溶液．
⑤將5支試管放在適宜的恒溫水浴中，實驗進行5min后測定試管中可溶性淀粉含量．
某同學將上述實驗記為實驗一．同時還做了如下實驗二：將加入5支試管中的淀粉酶溶液的量減半，重復上述實驗．在相同時間內，分別測得兩次實驗中淀粉含量變化并繪制成如圖所示的曲線．（不考慮鹽酸對淀粉水解的影響）
（1）實驗一中的因變量是可溶性淀粉的含量．
（2）曲線甲是第二次實驗的結果，原因是甲與乙所用時間相同，但甲分解的淀粉量較少，說明甲中所含酶的量較少．
（ 3）曲線甲和乙中，淀粉含量的最低點位于橫坐標同一位置的原因是同一種酶的最適pH是一定的．
（4）淀粉水解生成葡萄糖，葡萄糖通過氧化分解釋放的能量部分儲存在ATP中，請寫出ATP合成的反應式ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{→}$ATP．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．細菌共有的特征是（　�。�
①光學顯微鏡下可見�、诰哂泻怂崤c蛋白質組成的結構�、蹖儆诙扼w④能寄生．
A．①②B．①④C．②③D．③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽天長市高一下學期期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究表明，癌細胞和正常分化細胞在有氧條件下產生的ATP總量沒有明顯差異，但癌細胞從內環(huán)境中攝取并用于細胞呼吸的葡萄糖是正常細胞的若干倍。如圖是癌細胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程，據(jù)圖分析回答問題。

（1）圖中A代表細胞膜上的 。葡萄糖進入癌細胞后，在代謝過程中可合成非必需氨基酸，此過程一定需要 元素，也可通過形成五碳糖進而合成 作為DNA復制的原料。

（2）由圖可知，在有氧條件下，癌細胞呼吸作用的方式為 。與正常細胞相比，①～④過程在癌細胞中明顯增強的有 （填編號），代謝途徑發(fā)生這種變化的意義在于能夠產生大量的中間產物，為合成DNA和蛋白質等重要物質提供原料以及能量，從而有利于癌細胞的增殖。

（3）目前認為，致癌因子大致分為三類：化學致癌因子、物理致癌因子和 ，細胞在致癌因子的影響下， 基因的結構發(fā)生改變而被激活，進而調控酶的合成來改變代謝途徑。若要研制藥物來抑制癌癥患者細胞中的異常代謝途徑，圖中的過程 （填編號）不宜選為作用位點。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關生物實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．探究溫度對酶活性的影響，不宜選擇過氧化氫溶液作為底物
B．利用健那綠和吡羅紅染色可觀察DNA和RNA在細胞中的分布
C．用溴麝香草酚藍溶液哥以檢測酵母菌無氧呼吸是否產生酒精
D．葉綠體色素在層析液中的溶解度越高，在濾紙上擴散就越慢

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽天長市高一下學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列在葉綠體中發(fā)生的生理過程，不需要蛋白質參與的是（ ）

A．Mg2＋吸收 B．光能轉換

C．O2擴散 D．C5化合物的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．綠色熒光標記的 X 染色體 DNA 深針（X 探針），僅能與細胞內的 X 染色體 DNA 的一段特定序 列雜交，并使該處呈現(xiàn)綠色熒光亮點，同理，紅色熒光標記的 Y 染色體的 DNA 探針（Y 探針）可使 Y 染色體呈現(xiàn)一個紅色熒光亮點，同時用這兩種探針檢測體細胞，可診斷性染色體數(shù)目是否存在異常，醫(yī)院對某夫婦及其流產胎兒的體細胞進行檢測，結果如圖所示，下列分析不正確的是（　�。�
A．Y 染色體 DNA 上必定有一段與 Y 探針相同的堿基序列
B．據(jù)圖不可判斷妻子患 X 染色體伴性遺傳病
C．妻子的父母至少有一方患有性染色體數(shù)目異常疾病
D．對于該對夫婦來說，選擇性生育并不能解決該遺傳病出現(xiàn)的問題

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