如圖表示人體生命活動調(diào)節(jié)的一種方式,相關(guān)敘述不正確的是(  )
分泌細(xì)胞
產(chǎn)生
分泌物
體液傳送
靶細(xì)胞.
A、在某些情況下,靶細(xì)胞也可能是分泌細(xì)胞
B、一種分泌物只能作用于一種靶細(xì)胞
C、這種調(diào)節(jié)方式與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比作用范圍更廣
D、分泌物的作用是調(diào)節(jié)靶細(xì)胞的生理活動
考點:神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析圖解:圖中內(nèi)分泌細(xì)胞分泌激素,通過體液的傳送然后作用于靶細(xì)胞,該種方式屬于體液調(diào)節(jié)中的激素調(diào)節(jié).
神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)相比:神經(jīng)調(diào)節(jié)反應(yīng)迅速、作用范圍準(zhǔn)確、比較局限、作用時間短暫,而體液調(diào)節(jié)反應(yīng)速度較緩慢、作用范圍廣、作用時間長.
解答: 解:A、如果激素為促甲狀腺激素,則靶細(xì)胞則為甲狀腺,甲狀腺可以分泌甲狀腺激素,A正確;
B、不同激素的靶細(xì)胞有所區(qū)別,如抗利尿激素的靶細(xì)胞為腎小管細(xì)胞和集合管細(xì)胞,而甲狀腺激素的靶細(xì)胞是全身組織細(xì)胞,B錯誤;
C、圖示為體液調(diào)節(jié),體液調(diào)節(jié)的作用范圍比神經(jīng)調(diào)節(jié)廣,C正確;
D、激素具有調(diào)節(jié)代謝的作用,因此激素能調(diào)節(jié)靶細(xì)胞的生理活動,D正確.
故選:B.
點評:本題考查了激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識以及體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的區(qū)別,要求學(xué)生能從題目所給的圖形中獲取有效信息.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)該圖是1972年桑格和尼克森提出的
 
 模型.
(2)能代表氧氣分子進(jìn)入紅細(xì)胞過程是圖中
 

(3)能代表細(xì)胞排出多余Na+過程是圖中
 

(4)人的白細(xì)胞能吞噬病菌,說明細(xì)胞膜有
 
 性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞有絲分裂的敘述,正確的是( 。
A、有絲分裂間期DNA復(fù)制的過程需要解旋酶參與
B、染色單體形成于分裂前期,消失于分裂后期
C、有絲分裂中期,發(fā)生聯(lián)會的同源染色體排列在赤道板上
D、染色體著絲粒分裂后會導(dǎo)致DNA數(shù)量加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)生長素生理作用(如圖)的相關(guān)敘述中,錯誤的是( 。
A、若某植物幼苗表現(xiàn)出向光性,向光側(cè)的生長素濃度為  f,則背光側(cè)的生長素濃度范圍為(f,∝)
B、若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根向地性、莖背地性,莖的近地側(cè)生長素濃度為2f,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為小于f
C、某些除草劑除草的原理是使雜草中生長素類似物濃度處于大于h狀態(tài)下
D、若某植物產(chǎn)生了頂端優(yōu)勢,其頂芽生長素濃度為g,則側(cè)芽生長素濃度可能大于h

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科目:高中生物 來源: 題型:

小麥的胚芽鞘受到單側(cè)光照射(如圖所示),一段時間后,胚芽鞘將(  )
A、彎向光源生長
B、背向光源生長
C、停止生長
D、直立生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示激素的分級調(diào)節(jié),其中①表示下丘腦,其分泌的促××(×)激素釋放激素作用于②;②分泌的2種促××(×)激素作用的靶器官為③和④.其中b激素除了圖中所示的作用外,還在人體體溫調(diào)節(jié)中起作用.請分析回答([]內(nèi)填有關(guān)字母,后面橫線上填相應(yīng)激素的名稱):

(1)在青春期,青少年的生長發(fā)育加速,主要是由于a激素和b激素的協(xié)同促進(jìn)作用.身高和體重迅速增長,主要是垂體分泌的[
 
]
 
激素的作用(該激素對智力發(fā)育影響不大,幼時分泌不足 會患侏儒癥);而神經(jīng)系統(tǒng)迅速發(fā)育和興奮性大大增強(qiáng),主要依靠[
 
]
 
激素的促進(jìn)作用(該激素幼時分泌不足會患呆小癥).
(2)圖中的內(nèi)分泌腺③的名稱是
 
;內(nèi)分泌腺④的名稱是
 

(3)性激素和b激素抑制①和②分泌活動的調(diào)節(jié)機(jī)制稱為
 
調(diào)節(jié).
(4)b激素在體溫調(diào)節(jié)中的具體作用是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的說法不正確的是(  )
A、神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢有大量突起,有利于神經(jīng)遞質(zhì)的釋放與吸收
B、小腸絨毛細(xì)胞膜有大量突起,有利于附著更多載體蛋白
C、線粒體內(nèi)膜向內(nèi)突起形成嵴,有利于附著更多有氧呼吸酶
D、葉綠體類囊體結(jié)構(gòu)有效增大膜面積,有利于附著更多光合色素

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1為某抗原入侵人體后,B淋巴細(xì)胞進(jìn)行免疫反應(yīng)的過程示意圖.圖中字母I-V表示細(xì)胞或大分子,編號①-⑧表示過程.圖2表示不同的B淋巴細(xì)胞及放大的表面受體

(1)除了圖1所示細(xì)胞外,人體內(nèi)的免疫細(xì)胞還有
 
細(xì)胞(寫出兩種即可)
(2)圖2所示B淋巴細(xì)胞中,能與圖1中抗原發(fā)生特異性結(jié)合的是
 

(3)圖1中細(xì)胞I的名稱是
 
.細(xì)胞I分泌的物質(zhì)V往往分布于各種體液中發(fā)揮作用,這種免疫作用稱為
 

(4)當(dāng)再次受到相同抗原入侵時,人體能在尚未患病前就迅速消滅抗原.用箭頭和圖1中的文字、字母表述其免疫過程
 
該過程的特點是
 

(5)新生兒接種卡介苗可獲得對結(jié)核桿菌的免疫力,一般來說,接種卡介苗相當(dāng)于圖1中的
 

A.過程①B.過程④C.過程⑤D.過程⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生長素的說法,正確的是(  )
A、單側(cè)光照射下,生長素由胚芽鞘向光側(cè)向背光側(cè)極性運輸
B、植物莖的背重力生長和向光生長均沒有體現(xiàn)生長素作用的兩重性
C、探究生長素促進(jìn)扦插枝條生根的實驗中,一般將插條的頂端浸泡在生長素溶液中
D、在失重狀態(tài)下,水平放置的植物體內(nèi)的生長素不會發(fā)生橫向運輸和極性運輸

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同步練習(xí)冊答案