（2003•廣東）下列跨膜運輸?shù)纳砘顒樱瑢儆谥鲃舆\輸?shù)氖牵?）

A．酒精進入胃黏膜細胞

B．二氧化碳由靜脈血進入肺泡內(nèi)

C．原尿中的葡萄糖進入腎小管上皮細胞

D．水分子出入細胞

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于物質(zhì)鑒定實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．生物組織中的麥芽糖、蔗糖等還原糖可用斐林試劑檢測
B．用蘇丹IV染液染色后花生子葉中的脂肪顆粒呈橘黃色
C．雙縮脲試劑A液和B液混合后可用于豆?jié){中蛋白質(zhì)的檢測
D．酸性條件下的重鉻酸鉀溶液遇酒精變?yōu)榛揖G色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列生物群體中屬于種群的是（　　）
A．一個湖泊中的全部魚B．一個森林中的全部蛇
C．臥龍自然保護區(qū)中的全部大熊貓D．一段朽木上的全部生物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省德州市部高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2006•江蘇）關(guān)于真核細胞呼吸正確的說法是（ ）

A．無氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不屬于氧化反應(yīng)

B．水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中，可將損失減小到最低程度

C．無氧呼吸的酶存在于細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

D．有氧呼吸的酶存在于細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省德州市部高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•南寧校級期末）有氧呼吸過程中產(chǎn)生能量最多的是（ ）

A．形成二氧化碳時 B．形成[H]時

C．形成水時 D．形成丙酮酸時

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某研究團隊調(diào)查了非洲近幾年的鐮刀形貧血癥基因（S）的攜帶者與患者的比例（A為正�；颍�，若將非洲的人類作為一個種群，得到如下表所示數(shù)據(jù)，下列敘述錯誤的是（　�。�
基因型AS%SS%
2012354
2013373
2014374
A．A與S屬于等位基因
B．引起鐮刀形貧血癥的根本原因是基因突變
C．2014年S基因頻率為22.5%
D．2012年至2013年，非洲的人類種群發(fā)生了進化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．給予相同位置不同刺激，記錄結(jié)果如下表所示．下列分析錯誤的是（　�。�
刺激類型 刺激強度 傳人神經(jīng)上的電信號（時間相等） 產(chǎn)生的感覺類型 感覺強度 
針刺激 較小   刺痛較弱 
較大  較強 
熱刺激 較低  熱感 較弱  
較高  較強 
A．傳入神經(jīng)纖維在未受到刺激時膜內(nèi)外電位的表現(xiàn)是外正內(nèi)負
B．不同類型的刺激引起不同類型的感覺，原因是感受器和感覺中樞的不同
C．不同強度的刺激通過改變傳入神經(jīng)上電信號的頻率，導(dǎo)致感覺強度的差異
D．從刺激到感覺形成，在完整的信號通路中都以電信號形式傳導(dǎo)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．生長在同一地區(qū)的兩種杜鵑花的開花時間不同，自然狀態(tài)下不能雜交，這種現(xiàn)象屬于（　�。�
A．優(yōu)勝劣汰B．適者生存C．生殖隔離D．性狀分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．回答下列有關(guān)基因工程的問題
經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，將PVY-CP基因?qū)腭R鈴薯，使之表達即可獲得抗PVY病毒馬鈴薯，而PVY-CP基因位于某種環(huán)狀DNA分子中．如圖1表示獲得抗病毒馬鈴薯的操作過程，其中①-⑧表示步驟，NPTⅡ基因是卡那霉素抗性基因，圖中農(nóng)桿菌不含此基因．表是圖中限制酶識別序列和切割位點．

（1）步驟②中Klenow酶能將DNA片段的粘性末端變成平末端，且DNA長度不變，據(jù)此推測，其功能與下列酶的功能相同的是D
A．限制性核酸內(nèi)切酶     B．解旋酶     C．DNA連接酶     D．DNA聚合酶
（2）由步驟②所獲取的片段中，圖1中BamHⅠ的酶切位點位于C．

（3）由步驟③獲取的目的基因有1個粘性末端；步驟④中選用的限制酶是BglⅡ或SmaⅠ；經(jīng)步驟⑤所形成的結(jié)構(gòu)是重組質(zhì)粒．
（4）為了篩選農(nóng)桿菌，可以在培養(yǎng)基中加入卡那霉素進行篩選．利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得含目的基因的馬鈴薯細胞，進而通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得抗PVY病毒馬鈴薯苗，最后進行相關(guān)的鑒定．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案