【題目】人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)（Ⅱ）和非同源區(qū)（Ⅰ、Ⅲ），如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 若某病是由位于非同源區(qū)Ⅲ上的致病基因控制的，則患者均為男性

B. 若X、Y染色體上存在一對(duì)等位基因，則該對(duì)等位基因控制的性狀遺傳與性別無關(guān)

C. 若某病是由位于非同源區(qū)Ⅰ上的顯性基因控制的，則男性患者的女兒一定患病

D. 若某病是由位于非同源區(qū)Ⅰ上的隱性基因控制的，則男性患病概率大于女性

【答案】B

【解析】若某病是由位于非同源區(qū)Ⅲ上的致病基因控制的，只有Y染色體是具有該基因，含有Y染色體的為男性，則患者均為男性，A正確；若X、Y染色體上存在一對(duì)等位基因，則位于XY的同源區(qū)域Ⅱ，由于該患病基因位于性染色體上，會(huì)隨著染色體行為的改變而影響個(gè)體的性狀，故和性別有關(guān)，B錯(cuò)誤；若某病是由位于非同源區(qū)Ⅰ上的顯性基因控制的，只有X具有該基因，X染色體會(huì)遺傳給他的女兒，故女兒一定患病，C正確；若為X隱性遺傳，女孩需要隱性純合子才患病，而男孩只需要具有隱性基因就表現(xiàn)出患病，則后代男孩患病的概率大于女孩，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括（ ）

①生產(chǎn)者 ②分解者 ③消費(fèi)者 ④非生物的物質(zhì)和能量

⑤食物鏈和食物網(wǎng) ⑥物質(zhì)循環(huán) ⑦能量流動(dòng) ⑧信息傳遞

A. ①②③④ B. ⑥⑦⑧ C. ①②③④⑤ D. ①②③④⑤⑥⑦⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖，以下說法正確的是（ ）

A．②表示只有可遺傳的變異才能導(dǎo)致①的變化

B．③表示自然選擇學(xué)說，其中自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

C．所有物種的形成都要經(jīng)過長(zhǎng)期的地理隔離，并逐步形成生殖隔離

D．④表示基因多樣性和物種多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)卵細(xì)胞達(dá)到什么時(shí)期時(shí)，才具備與精子受精的能力

A．減數(shù)第二次分裂后期

B．減數(shù)第一次分裂末期

C．減數(shù)第二次分裂中期

D．減數(shù)第二次分裂結(jié)束

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在恒溫密閉的玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，用紅外儀器測(cè)定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率（結(jié)果如圖，整個(gè)過程呼吸作用強(qiáng)度恒定。）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)開始后，在第 h時(shí)開始光照；與第12h時(shí)相比，第18h時(shí)植物葉綠體內(nèi)C3的生產(chǎn)速率 （填“較快”或“較慢”）；20h植物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2的移動(dòng)方向是 。

（2）在圖中48h內(nèi)，葉綠體利用CO2速率最大的時(shí)刻是 h時(shí)，植物有機(jī)物含量最多的時(shí)刻是

h時(shí)。

（3）與a點(diǎn)相比，b點(diǎn)時(shí)植物的有機(jī)物 （填“有”或“沒有”）積累，判斷的依據(jù)是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是細(xì)胞的能量“通貨”，下列有關(guān)ATP的敘述正確的是（ ）

A．三磷酸腺苷是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為ATP

B．藍(lán)藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

C．植物細(xì)胞產(chǎn)生的ATP，均可用于一切生命活動(dòng)

D．ATP中遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵容易斷裂也容易重新形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人工種子是指植物離體培養(yǎng)中產(chǎn)生的胚狀體包裹在含有養(yǎng)分和具有保護(hù)功能的物質(zhì)中并在適宜條件下能夠發(fā)芽出苗的顆粒體下列與人工種子形成過程無關(guān)的是

A．細(xì)胞的脫分化和再分化

B．細(xì)胞全能性

C．細(xì)胞有絲分裂

D．細(xì)胞減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)孟德爾的“假說—演繹法”的敘述中不正確的是（ ）

A．孟德爾所作假說的核心內(nèi)容是“受精時(shí)，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”

B．“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)

C．孟德爾成功的原因之一是應(yīng)用統(tǒng)計(jì)法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析

D．“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】把黃玉米與白玉米隔行種植在一塊試驗(yàn)田里，讓它們?cè)谧匀粭l件下相互授粉，結(jié)果黃玉米結(jié)出的果穗上籽粒全部是黃色，白玉米果穗上籽粒有黃色有白色。以下對(duì)黃色和白色的顯隱性關(guān)系和親代情況的敘述正確的是（ ）

A．黃色對(duì)白色為顯性，黃玉米為純合子，白玉米為雜合子

B．黃色對(duì)白色為顯性，黃玉米和白玉米都是純合子

C．白色對(duì)黃色為顯性，白玉米為純合子，黃玉米為雜合子

D．白色對(duì)黃色為顯性，白玉米和黃玉米都是純合子

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