【題目】科學(xué)家利用激素GA、CK和ABA 依次做了8組實(shí)驗(yàn)研究它們對(duì)休眠種子萌發(fā)的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。相關(guān)分析不正確的是

A根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可初步判斷, 種子的休眠和萌發(fā)是多種植物激素平衡協(xié)調(diào)的結(jié)果

B第3和6組對(duì)照的自變量是有無GA,CK和ABA都是無關(guān)變量

C根據(jù)第5、6、7、8組可知,不管CK和ABA是否存在生理活性濃度,如果GA不存在生理活性濃度,種子都處于休眠狀態(tài)

D綜合8組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,ABA 對(duì)GA作用的發(fā)揮起到促進(jìn)作用,CK是種子萌發(fā)的必要激素

【答案】D

【解析】據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,種子的休眠和萌發(fā)是多種植物激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果,A項(xiàng)正確;由第3組和6組實(shí)驗(yàn)對(duì)比可知,不同的變量是第3組有GA,第6組無GA,兩組都無CK而有ABA,因此,自變量是有無GA,CK和ABA都是無關(guān)變量,B項(xiàng)正確;由第5和6組實(shí)驗(yàn)的對(duì)比可知, GA和CK不存在生理活性濃度時(shí)不管ABA是否存在生理活性濃度,種子都休眠。由第6、8組對(duì)比可知,GA不存在生理活性濃度而ABA存在生理活性濃度時(shí),不管CK是否存在生理活性濃度,種子都休眠。有第5、7組對(duì)比可知,GA和ABA都不存在生理活性濃度時(shí)不管CK是否存在生理活性濃度,種子都休眠。因此,不管CK和ABA是否存在生理活性濃度,如果GA不存在生理活性濃度,種子都處于休眠狀態(tài),C項(xiàng)正確;由第4組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知GA是種子萌發(fā)的必需激素。但第3組GA和ABA同時(shí)存在時(shí),結(jié)果是種子休眠,由此可知,ABA對(duì)GA作用的發(fā)揮起到抑制作用,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生長(zhǎng)著各種動(dòng)植物的一片草地,按生態(tài)學(xué)知識(shí)分析:草地、草地中各種生物及草地中的狗尾革,可依次稱為( )

A.生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群 B.種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

C.群落、生態(tài)系統(tǒng)、種群 D.種群、生態(tài)系統(tǒng)、群落

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是3種氨基酸的結(jié)構(gòu)式,由這3種氨基酸按順序脫水縮合所形成的化合物中,含有的氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目依次是( )

A. 12,2 B. 11,3 C. 12,3 D. 2,2,2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖展示了四種細(xì)胞器的電鏡照片,關(guān)于這四種細(xì)胞器的說法正確的是

A和脂質(zhì)的合成有關(guān),性腺中的含量非常豐富

B葡萄糖在中氧化分解生成二氧化碳和水,并釋放大量能量

C①②④三種細(xì)胞器都參與了抗體合成和分泌的過程

D能合成ATP,能為其他一些細(xì)胞器的生命活動(dòng)提供直接能源

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是

A.人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體,不能產(chǎn)生ATP

B.ATP的能量主要儲(chǔ)存在腺苷和磷酸之間的化學(xué)鍵中

C.在有氧與缺氧的條件下,細(xì)胞質(zhì)溶膠都能形成ATP

D.ATP中的“A”表示腺苷,“T” 表示三個(gè)高能磷酸鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將人體血液置于0.9%食鹽溶液中,制成裝片后,用顯微鏡觀察,可發(fā)現(xiàn)紅細(xì)胞呈( )

A. 質(zhì)壁分離 B. 正常狀態(tài) C. 細(xì)胞膜破裂 D. 細(xì)胞皺縮

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假設(shè)一個(gè)雙鏈均被標(biāo)記的噬菌體DNA5000個(gè)堿基對(duì)組成,其中腺嘌呤占全部堿基的20%,用這個(gè)噬菌體侵染只含的大腸桿菌,共釋放出100個(gè)子代噬菌體。下列敘述不正確的是

A該過程至少需要個(gè)鳥嘌呤脫氧核苷酸

B噬菌體增殖需要細(xì)菌提供原料

C和只含的子代噬菌體的比例是1:50

DDNA發(fā)生突變,其控制的性狀可能不發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在正常與遮光條件下向不同發(fā)育時(shí)期的豌豆植株供應(yīng)14CO2,48h后測(cè)定植株?duì)I養(yǎng)器官和生殖器官中14C的量。兩類器官各自所含14C量占植株14C總量的比例如圖所示。與本實(shí)驗(yàn)相關(guān)的錯(cuò)誤敘述是

A14CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)后被轉(zhuǎn)化為光合產(chǎn)物

B生殖器官發(fā)育早期,光合產(chǎn)物大部分被分配到營(yíng)養(yǎng)器官

C遮光70%條件下,分配到生殖器官和營(yíng)養(yǎng)器官中的光合產(chǎn)物量始終接近

D實(shí)驗(yàn)研究了光強(qiáng)對(duì)不同發(fā)育期植株中光合產(chǎn)物在兩類器官間分配的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于隔離的敘述,不正確的是( )

A. 阻止了種群間的基因交流

B. 所有物種的形成都必定先經(jīng)過長(zhǎng)期的地理隔離

C. 遺傳組成上的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因

D. 多倍體植物的產(chǎn)生不需要經(jīng)過地理隔離

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同步練習(xí)冊(cè)答案