Ⅰ.燕麥穎色的遺傳受兩對基因(A—a,B—b)的控制,其基因型和表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表。
基因型 |
B存在 (A_B_或aaB_) |
A存在,B不存在 (A_bb) |
A和B都不存在 (aabb) |
穎色 |
黑穎 |
黃穎 |
白穎 |
(1)基因型為Aabb的黃穎植株,在花粉形成過程中,次級精母細(xì)胞的基因組成通常可能是_____________。用此植株快速培育出純合黃穎植株,最佳方法是_____________育種法。
(2)為研究兩對基因的位置關(guān)系,現(xiàn)選取純合黑穎植株基因型為_____________,與白穎植株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。如果觀察到F2中黑、黃、白三種不同穎色品種的比例是_____________,則表明兩對基因位于非同源染色體上,燕麥穎色的遺傳遵循_____________定律。
(3)下圖表示燕麥穎色遺傳的生化機(jī)理。酶x、y是基因A(a)或B(b)表達(dá)的產(chǎn)物,可推斷酶x是由基因_____________控制合成的。
(4)植株是由于基因突變而不能產(chǎn)生相應(yīng)的酶。如果突變基因與正;虻霓D(zhuǎn)錄產(chǎn)物之間只有一個堿基不同,則翻譯至該點(diǎn)時發(fā)生的變化可能是_____________或者是_____________。
Ⅱ、自然界中的果蠅雌雄個體中都有一些個體為黃翅、一些個體為灰翅,不知道黃翅和灰翅的顯隱性關(guān)系,但已知該對性狀受一對等位基因控制。請你設(shè)計(jì)一個通過兩對雜交實(shí)驗(yàn)(提示:一對為正交,一對為反交)來判斷這對等位基因是位于常染色體上還是x染色體上的方案。
正反交實(shí)驗(yàn):正交為 ;反交為 。
推斷和結(jié)論:如果正交和反交兩組中子一代的任一性狀的表現(xiàn)都與性別無關(guān),即同一性狀在雌雄個體中所占的比例 ,則說明這對等位基因位于 上。
如果正交和反交兩組中的一組子一代的任一性狀的表現(xiàn)與 ,而另一組與
,即一組子一代中同一性狀在雌雄個體中所占的比例相同,而另一組中同一性狀在雌雄個體中所占的比例不同,則說明這對等位基因位于 。
Ⅰ.(1)AAbb或(和)aabb(全對得1分。多答Aabb不扣分,只答Aabb不給分;答“Ab、ab”不給分) 單倍體(答“花藥離體培養(yǎng)”不給分)
(2)AABB 12:3:l (基因的)自由組合(或“分離和自由組合”,只答“分離”不給分)
(3)B(答案中若出現(xiàn)“b”不給分,例如“B(b)”)
(4)氨基酸(種類)不同(或答“翻澤出不同的氨基酸”、“氨基酸種類發(fā)生變化”) (蛋白質(zhì)或酶)合成終止(或答“翻譯終止”“翻譯停止。答“酶(蛋白質(zhì))不能合成”不給分。)
Ⅱ.雄性黃翅×雌性灰翅(2分) 雄性灰翅×雌性黃翅 (2分) 相同 常染色體 性別無關(guān) 性別有關(guān) X染色體
【解析】略
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年寧波四中高三第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(11分)燕麥果實(shí)的果皮與種皮緊密結(jié)合,屬于穎果。穎色(穎果的顏色)的遺傳受兩對基因(A、a和B、b)的控制,其基因型和表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表:
基因型 | B存在 (A B 或aaB ) | A存在,B不存在 (A bb) | A和B都不存在 (aabb) |
穎色 | 黑穎 | 黃穎 | 白穎 |
▲ |
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科目:高中生物 來源:2011屆山東省濰坊市三縣最后一次模擬聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:綜合題
Ⅰ.燕麥穎色的遺傳受兩對基因(A—a,B—b)的控制,其基因型和表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表。
基因型 | B存在 (A_B_或aaB_) | A存在,B不存在 (A_bb) | A和B都不存在 (aabb) |
穎色 | 黑穎 | 黃穎 | 白穎 |
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科目:高中生物 來源:2012屆寧波四中高三第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(11分)燕麥果實(shí)的果皮與種皮緊密結(jié)合,屬于穎果。穎色(穎果的顏色)的遺傳受兩對基因(A、a和B、b)的控制,其基因型和表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表:
基因型 |
B存在 (A B 或aaB ) |
A存在,B不存在 (A bb) |
A和B都不存在 (aabb) |
穎色 |
黑穎 |
黃穎 |
白穎 |
(1)基因型為Aabb的黃穎植株,在花粉形成過程中,次級精母細(xì)胞的基因組成通?赡苁 ▲ 。請利用此植株用單倍體育種法快速培育出純合黃穎植株,用遺傳圖解表示該育種的過程,并作簡要的說明。
▲ |
(2)為研究兩對基因的位置關(guān)系,現(xiàn)選取純合黑穎植株(基因型為 ▲ )與白穎植株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。如果觀察到F2中黑、黃、白三種不同穎色品種的比例是 ▲ ,則表明兩對基因位于非同源染色體上,燕麥穎色的遺傳遵循 ▲ 定律。
(3)右圖表示燕麥穎色遺傳的生化機(jī)理。酶x、y是基因A(a)或B(b)表達(dá)的產(chǎn)物,可推斷酶x是由基因 ▲ 控制合成的。
(4)該燕麥種植多年后,由于基因突變而不能產(chǎn)生相應(yīng)的酶。經(jīng)推測該突變基因與正常基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物之間只有一個堿基不同,則翻譯至該點(diǎn)時發(fā)生的變化可能是
▲ 或者是 ▲ 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
燕麥穎色的遺傳受兩對基因(A—a,B—b)的控制,其基因型和表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表。
基因型 | B存在 (A_B_或aaB_) | A存在,B不存在 (A_bb) | A和B都不存在 (aabb) |
穎色 | 黑穎 | 黃穎 | 白穎 |
(1)基因型為Aabb的黃穎植株,在花粉形成過程中,次級精母細(xì)胞的基因組成通?赡苁莀____________。用此植株快速培育出純合黃穎植株,最佳方法是_____________育種法。
(2)為研究兩對基因的位置關(guān)系,現(xiàn)選取純合黑穎植株(基因型為_____________)與白穎植株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。如果觀察到F2中黑、黃、白三種不同穎色品種的比例是_____________,則表明兩對基因位于非同源染色體上,燕麥穎色的遺傳遵循_____________定律。
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