下列各項(xiàng)所進(jìn)行的細(xì)胞分裂，不出現(xiàn)同源染色體配對(duì)現(xiàn)象的有（　�。�
①將柳枝扦插，長(zhǎng)成柳樹             
②由蛙的受精卵發(fā)育成蝌蚪
③次級(jí)精母細(xì)胞形成精子的過程       
④初級(jí)精母細(xì)胞形成次級(jí)精母細(xì)胞．
A、①②③④B、①②④
C、②③④D、①②③
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：減數(shù)分裂過程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制．
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：同源染色體兩兩配對(duì)（聯(lián)會(huì)），同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過程（類似于有絲分裂）．
解答： 解：①柳枝扦插長(zhǎng)成柳樹的過程中，細(xì)胞通過有絲分裂方式增殖，不會(huì)出現(xiàn)同源染色體配對(duì)現(xiàn)象，①正確；
②蛙的受精卵發(fā)育成蝌蚪的過程中，細(xì)胞通過有絲分裂方式增殖，不會(huì)出現(xiàn)同源染色體配對(duì)現(xiàn)象，②正確；
③次級(jí)精母細(xì)胞形成精子經(jīng)過減數(shù)第二次分裂，該過程中不會(huì)出現(xiàn)同源染色體配對(duì)現(xiàn)象，③正確；     
④初級(jí)精母細(xì)胞形成次級(jí)精母細(xì)胞需經(jīng)過減數(shù)第一次分裂，而減數(shù)第一次分裂前期會(huì)發(fā)生同源染色體配對(duì)現(xiàn)象，④錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，明確同源染色體的配對(duì)現(xiàn)象只發(fā)生的減數(shù)第一次分裂前期，再根據(jù)題干要求準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，選出正確的答案．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞中化合物的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、脫氧核糖、葡萄糖、核糖既存在于植物體內(nèi)，又存在于動(dòng)物體內(nèi)
B、對(duì)核苷酸、DNA、RNA和蛋白質(zhì)差異的比較可以作為鑒定真核生物的不同個(gè)體是否為同一物種的輔助手段
C、代謝活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中自由水相對(duì)含量較多
D、核糖體、染色體、噬菌體和H1N1都是由核酸和蛋白質(zhì)組成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對(duì)等位基因的敘述正確的是（　�。�
A、控制豌豆矮莖的兩個(gè)基因
B、豌豆的一個(gè)黃色�；蚝鸵粋�(gè)皺粒基因
C、控制相對(duì)性狀的基因
D、控制相同性狀的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中，子一代（F1）未表現(xiàn)出來的親本性狀稱為（　　）
A、顯性性狀B、性狀分離
C、相對(duì)性狀D、隱性性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)、成分的描述中，正確的是（　　）
A、細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA，細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA
B、麥芽糖水解的反應(yīng)式是C12H24O12→2C6H12O6，該過程需要麥芽糖酶的催化
C、需氧型生物的細(xì)胞都是以線粒體作為產(chǎn)能的“動(dòng)力車間”
D、細(xì)菌、真菌的核糖體是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，下列對(duì)該圖的分析正確的是（　　）
A、圖示結(jié)構(gòu)有3個(gè)神經(jīng)元，2個(gè)突觸，興奮可在A、B神經(jīng)元之間和A、C神經(jīng)元之間傳導(dǎo)
B、如果B受刺激，C會(huì)興奮，則興奮處外表面呈負(fù)電位
C、突觸后膜上接受遞質(zhì)的“受體”的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)
D、興奮在神經(jīng)元之間是通過突觸間隙來傳遞的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中①是
 
，③是
 
，不屬于生物膜系統(tǒng)的是
 
（填標(biāo)號(hào)），含有雙層膜的是
 
（填標(biāo)號(hào)），不遵循孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于
 
（填標(biāo)號(hào)）中．
（2）用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞，該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)．請(qǐng)寫出35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序（用“→”和序號(hào)表示先后順序）
 
．
（3）細(xì)胞的識(shí)別與⑥中的[
 
]
 
有關(guān)．觀察活細(xì)胞中的②常用的染色劑是
 
．
（4）信使RNA在細(xì)胞核中合成后由細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中并與核糖體結(jié)合，通過的生物膜的層數(shù)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示某果蠅染色體及部分基因組成（等位基因D、d位于性染色體上），觀察該果蠅某器官切片，發(fā)現(xiàn)如圖乙、丙所示細(xì)胞．請(qǐng)分析回答問題：

（1）圖中過程②代表的分裂方式為
 
，丙細(xì)胞產(chǎn)生子細(xì)胞（卵細(xì)胞）的基因組成可能為
 
．
（2）正常情況下，乙細(xì)胞中“？”處的基因應(yīng)為
 
，丙細(xì)胞中出現(xiàn)基因A和a的原因可能是
 
．
（3）若甲細(xì)胞中每個(gè)DNA分子均由3H標(biāo)記，現(xiàn)將甲細(xì)胞置于不含3H的普通培養(yǎng)液中進(jìn)行一次過程①所示的細(xì)胞分裂，則一個(gè)子細(xì)胞中含3H的染色體有
 
條．
（4）研究人員分析了果蠅不同類型的細(xì)胞，檢測(cè)器基因表達(dá)，結(jié)果如丁圖所示，在基因1～8中，有一個(gè)是控制呼吸酶合成的基因，則該基因最可能是
 
．
（5）丁圖中功能最為相似是細(xì)胞類型是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

1000個(gè)卵原細(xì)胞與500個(gè)精原細(xì)胞如果全部發(fā)育成熟，受精后最多產(chǎn)生的合子數(shù)為（　�。�
A、1000個(gè)B、2000個(gè)
C、4000個(gè)D、500個(gè)

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